以下是小编为大家整理的小学师德教育方案（共含8篇），希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“杨小萌丫”一样，积极向本站投稿分享好文章。
镇中心小学校根据三台县教育局关于在全县教育系统开展师德师风集中教育整顿的通知和三台县局印发的《三台县师德师风建设责任制度》和其它的有关要求，组织全体教职工于8月28日——30日进行了为期三天的集中教育整顿活动，三天来，何校长传达了县局三个会议精神，学习了有关文件，让教师明确了师德师风集中教育整顿的重要性，紧迫性，还学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《刑法》、（部分章节）《四川省教师职业行为准则》、《中华人民共和国教师资格条例》、《绵阳市教师行为十不准》、《三台县师德师风规范》、《中国共产党纪律处分条例》以及县局的第23期、24期、25期简报和优秀教师乐于奉献，教书育人的先进事迹等，广大教职工又一次受到了深刻的法制教育，道德教育，纪律教育，榜样教育，进一步净化了心灵，增强了为人师表的意识。
这次集中教育整顿，除了学习以外，还用分组讨论，代表大会发言，写心得体会等各种形式，结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。通过教师29日的自查剖析，我校师德师风中暴露出了以下问题：1、有个别学生进出教师寝室的现象。2、教育学生时有时有过激的言语。3、有变相体罚学生的现象。4、 敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。5、有轻微的违纪现象。6、个别教师个别时有掉二话现象。
根据以上问题特提出以下整顿措施：
1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。
2、认真制定整改措施。
3、完善师德师风各项制度
⑴师德师风建设分工负责制
⑵师德师风学习制度
⑶未成年人保护、教育和管理制度
⑷师德师风监督制度
⑸师德师风考核制度
⑹师德师风集中整顿制度
⑺师德师风问题处理报告制度
⑻预防和杜绝教师犯罪制度
⑼教职工宣誓制度
⑽师德师风优秀教师表彰制度
⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度
4、按《三台县教师师德师风考核方案》加强师德师风考核，实行德育管理一票否决制。
5、坚持好师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。
7、按三台县师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。
8、坚持好每期开校的教职工宣誓制度，做好教职工国旗下师德师风规范宣誓。
9、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》精神，根据教育局《20xx年平远县中小学师德师风建设活动实施方案》的通知精神，特制定我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。
二、活动内容
（一）开展师德教育学习活动
围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。
师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习不少于4次，教师参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记，学习笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。
（二）自查自纠、民主评议阶段（20xx年4月―6月）
1、活动内容 ：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。
④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不规范行为问题。
2．阶段要求 ：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可以在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。
（三）开展活动，贯彻落实阶段（20xx年7月―9月）
1．活动内容 ：采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。
①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
2．阶段要求： 至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系， 营造和谐的校园环境。
（四）总结剖析，综合评价阶段（20xx年11-12月）
1．活动内容 ：积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。
2．阶段要求 ：学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
三、有关要求
（一）加强领导，制定方案。
成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。
（二）建立师德师风承诺制度。
每学年初，校长和教师之间签订《师德师风承诺书》，学校定期组织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。
（三）完善师德师风考核评估制度。严格按照县教育局考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风 “一票否决制”。
（四）建立师德师风监督体系。学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。
（五）把师德师风建设活动与县教育局工作要求紧密结合起来，大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。
为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师思想政治素质和职业道德水平，促使广大教职工加强思想政治理论和政策法规的学习，提高对构建“和谐校园”的认识，自觉规范执教行为，弘扬高尚师德，体现“做人民满意的教师，办人民满意的教育”的时代要求。学校决定开展以“学习职业道德规范，争做师德高尚教师”为主题的师德教育活动，方案如下：
一、组织领导
为确保活动有序、扎实、有效开展，特成立活动领导小组。
组长：易文祥
副组长：李神龙胡汉方
成员：熊瑞华刘明黎伟吴久良刘大勇李平
二、活动内容与方式
活动从十月份开始至学期末结束，分三阶段进行。
第一阶段：宣传学习动员阶段（十月份）
1、制定切合校情的实施方案。
2、利用多种媒体做好宣传舆论工作，通过多种形式营造气氛。（标语、广播、宣传栏、教师办公室）
3、围绕工作主题，召开学习动员会。宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德教育活动之中。
第二阶段：活动实施阶段（十一月份）
1、以学修德――开展学以明理、学以修身活动。学校把加强教职工思想政治学习作为本次师德教育活动的重点，认真组织学习。一是学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，修依法执教之德。二是学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，修知耻明理之德。
每位教职工要保证学习时间，除集中学习外，要坚持个人自学。学校给每位教职工发学习笔记本，要求做3000字以上的笔记。
2、以查省德――开展自查自纠和自我反省活动。在组织全体教职工学习思想政治理论与师德楷模事迹的基础上，对照先进找差距，认真组织教职工开展自查自纠活动。从世界观、人生观和价值观上深刻反思。着重自查十个方面的问题：①在思想政治方面是否与党和政府保持一致，有无有悖于国家路线方针和政策的言论和行为。②在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的表达方式，有无不当言辞与过激行为。③在依法执教方面，能否自觉履行《教师法》规定的教师义务。④在爱岗敬业方面，有无不思进取，学不求深、教不求精、心不思教的心态和行为；有无只教书不育人，不认真备课、上课，私自调课等问题存在；有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为；有无不认真批改作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的言论。⑤在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生的行为。⑥在严谨治教方面，有无歧视学困生及增加学生不合理负担的现象。是否做到了不断创新教法学法，面向全体，因材施教，努力提高课堂效益，大面积提高教学质量。⑦在团结协作方面，有无不合群、不合作、不团结尊重同事，甚至无理起闹、挑拨是非，有损构建和谐校园的行为。⑧在尊重家长方面，有无动辄“请家长”、训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为。⑨在廉洁从教方面，有无直接的或变相的在假期、双休日和课外时间，从事带有赢利性质的教学辅导活动，有无向学生推销，诱引统一购买教辅资料。有无利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。⑩在为人师表方面，有无不遵守社会公德现象，有无上课期间接打手机，在教室内吸烟。在工作时精神萎靡不振，在学生面前衣着不整，言行粗暴现象。
在言行自查和理性反思的基础上，每位教职工要对照标准和要求，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向，形成自查反思书面文字材料，组织开展讨论交流。
3、以行立德――开展“构建和谐校园”的系列活动。一是组织“争当师德高尚教师”为主题的演讲比赛。二是开展“做学生的良师益友”活动。采用问卷调查的形式，组织学生对教师的“满意度”进行调查。评选出学生最喜爱的教师，从而激励广大教师以先进为榜样。三是组织爱生家访活动。动员全体教师积极参与家访，逐一了解所教学生和学生家庭情况，对心理、学习、经济方面有困难的学生开展“帮困扶智”活动。
第三阶段：总结表彰、物化成果阶段（十二月份）
1、在学习反思、自查自纠完成后，每位教职工制订个人师德发展计划；认真撰写师德教育活动小结材料并进入教师个人师德档案。
2、表扬、表彰演讲优胜者和满意度高的教师。
一、指导思想
以科学发展观重要思想为指导,全面贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神,紧密结合党的群众路线教育实践活动，改进工作作风，有效解决师德师风建设中存在的问题，努力建设一支品德高尚、业务精湛的教职工队伍,树立教育良好形象。
二、活动时间
20xx年5月1日――5月31日
三、活动主题
践行党的群众路线，做人民满意的好老师
四、活动目标
(一)通过开展教育活动，教职工队伍思想品德素质明显提高，师德师风明显好转，形成“爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。
(二)通过开展教育活动，激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情，形成“家长放心、社会满意”的良好局面。
(三)通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“努力工作、争先创优”的良好局面。
五、方法步骤
此次师德师风教育月活动，共分三个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（5月1日－5月10日）
各级各类学校要结合本单位实际，制定切实可行的活动实施细则，成立活动领导小组，通过组织召开动员会、设立师德宣传橱窗、书写师德建设名言警句等形式，提高思想认识，明确活动的目的和任务，激发广大干部教师热爱教育、献身教育，争做育人楷模。
（二）活动实施阶段（5月11日－5月25日）
1、集中学习活动。每位教职工学习都要做到有计划、有记录、有学习笔记、有心得体会，集中学习时间不少于10学时，每位教职工学习笔记不少于5000字，至少写一篇不少于字的心得体会，学校一把手对教职工的学习体会进行审阅签字后，存入教师师德档案，作为年度考核和评模选优的重要依据。
2、组织主题教育。在学习讨论的基础上，结合学校实际，开展不同形式的主题教育。一是开展师德建设大讨论活动。各学校要认真组织教师开展形式多样的“践行党的群众路线，做人民满意的好老师”的讨论活动，重点围绕“我们向师德楷模学习什么”、“教书育人我尽职尽责了吗”、“在日常工作中我校教师在师德建设方面存在哪些不足”等问题开展讨论，大讨论要有目的、有计划、有措施、有记录。二是开展拒绝有偿家教、打牌赌博、体罚污辱学生的倡议活动或签名活动；三是开展教师大家访活动。结合“万名教师访万家”活动，组织教师深入到学生家庭之中，了解学生生活环境，个性特长，在家庭生活中的个性表现，介绍学生的在校情况，与家长共同商讨促进学生成长全面发展的教育方案，联络师生之间的情感。传播先进的教育方法，实现家庭教育和学校教育的有效结合，促进学生全面健康发展。四是组织开展师德论文评选活动。组织广大教职工根据学习情况积极撰写教师师德建设论文，以“教书育人，共筑中国梦”为主题，内容包括忠诚党的教育事业，践行社会主义核心价值观，增强教书育人的荣誉感和责任感；坚持育人为本、德育为先，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；学习贯彻中小学教师专业标准，做专业发展型教师，树立远大理想，共筑中国梦等方面。教育局将组织有关人员对优秀师德论文进行评选奖励，择优向市推荐。各乡镇中小学校以学区为单位，市直、民办学校以学校为单位进行初选。初选结束后，市直、民办学校择优向教育局推荐3－5篇，各学区择优向教育局推荐6－10篇，于6月5日前将论文以电子文档（Word格式，凡格式不对者一律退回）和纸质文稿两种形式上报。上报时还要将推荐征文作者的基本情况汇总表（姓名、性别、年龄、工作单位、联系电话、论文题目等，以Excel格式制表，凡格式不对者一律退回）报教育局人事科。
3、开展问题查摆及整改活动。各学校要以年级组或教研组为单位召开座谈会，对照《中小学教师职业道德规范》要求和师德楷模先进事迹，检查、反省自己的从教行为，开展批评与自我批评，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的原则，认真开展“八查八看”活动：
一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。
二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。
三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。
四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。
五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒等行为。
六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。
七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。
八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。
每一位教职工都要按照“八查八看”的要求，结合本人实际认真进行自查自纠，形成自查自纠材料，存入教师档案。学校领导干部要对在自查出来的共性问题，召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实；对于个性问题，领导干部要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，并明确今后努力的方向。
（三）总结表彰阶段（5月26日－5月31日）
师德教育月活动结束后，市直、民办学校以学校为单位，各乡镇中小学以学区为单位，对活动情况、实施效果进行认真总结，于6月5日前将总结材料报教育局人事科。同时，要认真总结师德师风建设工作的经验和成就，树立一批先进典型，表彰一批师德先进个人，使广大教师学有榜样、赶有目标。对在师德师风建设中涌现出来的先进个人要择优推荐到教育局进行表彰（推荐指标分配见附表）。教育局将根据上报材料，统一组织联评，按照推荐人选80%的比例产生师德先进个人。各学区、学校务于6月5日前将师德先进个人推荐名单和事迹材料（统一用A4纸打印）报教育局人事科，逾期视为弃权。师德标兵和师德先进工作者将给予通报表彰。
六、活动要求
1、提高认识，加强领导。师德师风教育月活动是教育系统推进依法治教进程，提高教师队伍素质的重要举措。为切实加强对师德师风教育月活动的领导，教育局成立以党委书记、局长孙志军同志为组长，其他党委委员为副组长，各科室负责人为成员的师德师风教育月活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事科，具体负责活动的组织实施、检查和督办。各级各类学校也要成立相应工作领导小组，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，确保活动取得实效。
2、明确任务，落实责任。各学校要认真研究制定切实可行的教育月活动具体工作计划和实施细则，明确各职能部门的具体职责，把教育月活动的任务分解落实到每一位领导班子成员、每一名教职工，使个个岗位有责任、人人肩上有担子。
3、联系实际，丰富内容。师德师风教育月活动要紧密联系当前形势和教育实际，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，与弘扬人民教师美德和褒扬师德师风正气结合起来，与反思和整改师德失范现象结合起来，与调动广大教师工作积极性和创造性、为教育发展建功立业结合起来，切实从学校和教师的实际出发确定教育活动的具体内容和形式，做到内容丰富、形式灵活、结合紧密，使教育活动更加具有针对性和时效性。
4、狠抓典型，力促长效。各学校要注意在活动中发现好典型、培育好典型；要搞好典型的分析利用，对正面的经验、做法要总结出来、推广出去，对反面的典型案例要深入剖析、举一反三、惩前毖后，从而以点带面，促进整个工作的开展；要与时俱进，积极探索教师职业规范与考核制度，建立师德建设的长效机制，努力落实师德建设的常规化，推动师德建设的深入、持久开展。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“建设人民满意教师队伍，创人民满意学校，办人民满意教育”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕人民群众反映强烈的中小学教师有偿家教问题，再加措施，务求实效，不断推进学校校风、师风、教风建设，营造有利于教育事业健康快速发展的良好环境。
二、活动主题
规范从教行为，拒绝有偿家教。
三、活动时间
20XX年4月1日—5月10日。
四、实施步骤
我校“师德教育月”活动分宣传启动、学习反思、集中整改、巩固提高四个阶段进行。
(一)宣传启动阶段(20XX年4月1日-10日)
1、制定方案。依据市教育局、镇中心学校文件要求，通过召开座谈会、走访家长等形式，广泛征求教师、学生家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议，结合本学校教师队伍建设的实际，制定活动方案，做好全面安排部署工作。
2、宣传动员，营造氛围。4月5日组织召开全体教职工参加的师德教育月活动动员大会，由学校书记校长张喜云作动员报告，明确今年师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过板报、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造师德教育月的良好氛围，进一步提高教职工对开展师德教育月活动的紧迫性和必要性的认识。
(二)学习反思阶段(20XX年4月11日-20日)
1、开展学习教育活动。组织教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;学习中共湖北省纪委、省监察厅《关于中小学乱收费行为党纪政纪处分的暂行规定》(鄂纪发[20XX]27号)、《襄樊市义务教育阶段中小学教师从事有偿家教专项治理活动工作方案》(襄教文[20XX]70号)等有关规定;学习优秀教师的先进事迹，远学当代著名教育家霍懋征先进事迹，近学全国优秀教师、襄樊五中教师王立合及我市“学生最满意教师”先进事迹(霍懋征、王立合先进事迹见枣阳市教育信息网)。通过学习，使每位教师都能全面理解依法治教的时代内涵，掌握教师职业道德规范的基本要求，统一思想，规范自己从教行为。
2、开展“有偿家教危害”大讨论。尽管有偿家教只是少数教师的行为，但是它违背了教师职业道德的基本要求，使教师在获取个人利益的同时，淡薄了对本职工作的责任，损害了人民教师的形象，降低了课堂教学作为教师完成教学任务的主渠道作用，滋长了“课内不讲课外讲”、“上课不讲辅导讲”的歪风，分散了教师的精力，加重了学生的课业负担和家长的经济负担。我校要通过讨论，引导教师充分认识有偿家教的危害，自觉抵制有偿家教，坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教。
3、查找剖析问题。认真反思师德建设工作开展情况，查找当前在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，针对问题采取措施，从源头和根本上加以解决。组织教职工边学习，边反思，开展批评与自我批评，肯定优点，查找问题，分析原因，撰写自我剖析材料，并通过召开座谈会，组织教师相互学习交流。
(三)集中整改阶段(20XX年4月21日—30日)
1、限时整改。针对存在的问题和不足，认真梳理和分类，制定整改方案，把整改重点、整改措施、整改时限在学校公示栏公示，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。
2、跟踪整改。对从事有偿家教的教师指定专班人员进行跟踪整改。对性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件，进行公开处理。
3、活动促改。围绕活动主题，以活动促整改，一是组织全体教师参加拒绝有偿家教签名活动，校长与每位教师签订《拒绝有偿家教承诺书》，并将《承诺书》张贴在校务公开栏内。二是开展师德征文和演讲竞赛。以温家宝20XX年9月6日到北京市第三十五中学习调研时，对全国广大教师提出的“学为人师、行为世范，做合格的人民教师”的要求为主题，写一篇20XX字左右师德演讲稿。三是继续组织学生开展评选“学生最满意教师”活动。
(四)巩固提高阶段(20XX年5月1日—10日)
1、建章立制，立足长远。通过“师德教育月”活动，完善师德建设的相关规章制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法。健全教师师德档案，把《中小学教师职业道德规范》细化为具体的行为要求，制定科学的考核评价办法，为教师年度考核、职务聘任、职称评定、绩效工资发放和评优奖励提供重要依据。增强工作的预见性和主动性，对出现的倾向性、苗头性问题，要及时采取措施加以治理，建立纠正和防范不正之风的长效机制，以民主监督为载体，解决产生有偿家教不正之风的深层次问题，切实维护群众利益。
2、树立典型，弘扬正气。发现、培养和挖掘身边的先进师德典型，大张旗鼓地宣传他们文明从教、献身教育的先进事迹，用榜样的精神品质和人格魅力感染和激励广大教师从小事做起，从身边做起，从我做起，使广大教师学有榜样，赶有目标，增强教师的自信心，激励教师不断进步。
六、工作措施
(一)加强组织领导。为了确保活动收到实效，成立“师德教育月”活动领导小组，组 长：张喜云，副组长：陆作华，成 员：刘传喜、肖荣斌、刘 海。
(二)强化社会监督。健全学校、教师、学生(家长)、社会四位一体的师德建设监督网络，层层建立“拒绝有偿家教”工作明查暗访监督小组，在重点时间(节假日、课余时间等时段)到容易发生乱补课的重点地段对重点学科和重点人员采取明查暗访的方式进行重点检查，遏制有偿家教现象的发生和蔓延。设立“拒绝有偿家教监督信箱”、“拒绝有偿家教举报(投诉)电话”(举报电话：0710-6184600)，鼓励学生及学生家长对教师“评头论足”。
(三)严处违规行为。加大查处力度，对违规违纪的教师，一旦情况属实将按《市教育局关于进一步加强教师职业道德建设规范教师从教行为的若干意见》(枣教发[20XX]17号)等文件要求追究其责任。
总之，我校将以师德主题教育月活动为契机，强化规范办学，及时发现、培养、树立清正廉洁、敬业爱岗、教书育人、师德高尚的先进典型，发挥示范和表率作用，推动师德师风建设深入开展，进一步开创我校规范办学和师德师风建设的新局面。
为进一步加强师德建设，提高广大教职工的职业道德素质，教育和激励广大教职工立足本职、建功立业，根据中国教育工会山东省委《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》文件精神，经研究，决定今年继续在全体教职工中开展师德建设教育月活动。现结合实际制定实施如下方案。
一、活动主题今年师德建设教育月活动的主题是：大力弘扬人民教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、为人师表的高尚师德，立足本职，争当先锋，为加快教育事业发展、全面实现“十二五”规划目标任务建功立业。
二、活动内容
(一)认真学习国家、省、市、县教育工作会议、中长期教育改革和发展规划纲要以及十八届三中全会精神，把广大教职工的思想和行动统一到中央和省委、市委、县委及以上教育主管部门部署要求上来，增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。
(二)认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《教育教学认定与处理办法》等法规文件，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。
(三)大力宣传中国共产党成立90年来领导各族人民建设改革的辉煌历程，宣传新中国成立60年来、特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就以及教育事业发生的巨大变化，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代旋律，坚定广大教师走中国特色社会主义道路的理想信念。
三、步骤、措施本次活动共分三个阶段，历时一个月。
第一阶段：学习动员阶段(9月1日-9月5日)1. 组织发动。各完小召开动员会，进行广泛深入的宣传发动，统一思想认识，全面调动教职员工参与活动的积极性。2. 制定工作计划、方案。各完小按照中心校统一部署，结合实际，制定切实可行的师德建设教育月活动方案。
第二阶段：活动实施阶段(9月5日-9月28日)1.集中学习活动要组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及省市县各级师德建设文件，学习《教育教学认定与处理办法》，学习反映党领导各族人民建设改革辉煌历程、新中国成立60年来取得的伟大成就以及教育事业巨大变化的图书、资料，切实解决教职工在师德师风方面存在的问题，自觉规范教职工的思想行为，不断提高教职工的师德素养。2. 认真组织开展学习先进活动今年教育部将会同中央媒体推出 20XX年度“全国教书育人楷模”。各校要利用网络、报刊杂志等媒体，通过讲座学习交流等形式。持久深入地开展向“全国教书育人楷模”等优秀教师学习活动，引导广大教师进一步增强教书育人的光荣感、责任感和使命感。要坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。3. 继续组织开展师德征文活动在去年成功组织师德征文活动基础上，今年继续在全校开展以“以身立教，为人师表”为主题的师德征文活动。各完小要广泛发动和认真组织广大教师参加征文活动，并组织好对本校优秀征文的评选推荐工作(具体活动方案见附件)。4.师德演讲活动以中心校组织的，旨在增强广大教师教书育人为人师表的责任感使命感、推进教师“讲文明树新风”活动的“爱心育人，塑造未来”演讲比赛为基础，从中选出部分优秀教师，组成师德演讲团，在全校宣讲教师职业道德，激励广大教师向先进模范人物学习，努力践行师德规范，不断加强师德修养，严谨治学，开拓创新，无私奉献，做人民满意的教师。5、师德知识测试中心校统一组织全镇教师进行师德知识测试，测试成绩记入教师个人师德档案中，并与期末量化积分挂钩。
第三阶段：总结上报阶段(9月29日-9月30日)各学校要做好师德建设教育月活动开展情况的总结工作，总结提升经验，查找问题不足，明确下一步目标、重点，同时对在本次活动中，工作积极、做事认真、贡献巨大、事迹特别突出的集体和个人以及通过活动发现的师德模范、标兵，要形成书面材料一并报中心校。
四、具体要求
1.提高认识，加强领导。师德建设教育月活动是各校推进依法治教进程，提高教师队伍素质的重要举措，是学校工会“围绕中心，服务大局”全面履行职能的重要工作，各完小要高度重视，真正把这项工作列入重要议事日程，成立相关领导小组，强化领导，细化分工，周密安排，狠抓落实，确保良好效果。
2.明确任务，落实责任。各完小要认真研究制定教育月活动具体的工作计划和方案，明确具体职责，把教育月活动的任务分解落实到每一位教师，使个个岗位有责任、人人肩上有担子。
3.联系实际，丰富内容。师德建设教育月活动要紧密联系当前形势和教育实际，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，与弘扬人民教师美德和褒扬师德师风正气结合起来，与反思和整改师德失范现象结合起来，与调动广大教师工作积极性和创造性、为教育发展建功立业结合起来，切实从学校和教师的实际出发确定教育活动的具体内容和形式，做到内容丰富、形式灵活、结合紧密，使教育活动更加具有针对性和时效性。
4.狠抓典型，力促长效。各完小要注意在活动中发现好典型、培育好典型;要搞好典型的分析利用，对正面的经验、做法要总结出来、推广出去，对反面的典型案例要深人剖析、举一反三、惩前毖后，从而以点带面，促进整个工作的开展;要与时俱进积极探索教师职业规范与考核制度，建立师德建设的长效机制，努力落实师德建设的常规化，推动师德建设的深入、持久开展。
为了深入开展群众路线教育实践活动，全面加强教师思想道德建设，牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高信念，在全校形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，树立人民教师学为人师、行为世范、教书育人的良好社会形象，现根据沙河教育局关于开展“重师德、正师风、铸师魂“活动的通知精神，研究制订出我校活动实施方案。
一、指导思想
本次活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，结合群众路线教育实践活动，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，力行师德师风规范，强化师德教育，优化制度环境。
二、组织领导
为了有效开展此项活动，经学校研究成立市四小“重师德、正师风、铸师魂”教育活动领导小组：
组 长：马海娥（校长）
副组长：张忠民 周晓英（副校长）
成 员：史永梅 邓延卓 刘亚 许亚丽 徐芳珍 李春芳
三、目标要求
1、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法治教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2、通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
3、通过师德师风集中教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘、绩效工资兑现等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
4、通过师德师风整改活动，进一步转变教风，树立良好的教师形象。
四、实施步骤
我校开展师德师风集中教育活动分四个阶段进行：
（一）广泛动员，全面启动阶段（**年3月）
制定学校教育活动实施方案，成立集中教育活动领导小组，专门召开师德师风教育活动动员会，由校长亲自作动员报告。
（二）加强学习，培训提高阶段。（**年4―8月）
1、以理论为先导，更新师德观念
利用集中时间或业余时间学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、十八大报告等文件。要求每位教师撰写学习笔记、读书笔记、心得体会。用书法纸写一篇学习笔记。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。开展了“师德师风朗诵会”、“师德树先推典型”等系列活动，使全校的师德水平有大幅提升。
2、以师爱为源头，提高师德水平
“教育是播种希望的事业，没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，以大爱的心胸去关爱学生，改变观念，升华师德。
（1）开展 “爱心三个一”行动
每天给孩子“一个灿烂的微笑、一个温暖的拥抱、句关心的话语”，从身边的小事做起，把“修师德、铸师魂、树师表”的精神融汇到日常工作中。
（2）开展“爱心寄语、个性签名”活动
整理收集教师的工作座右铭，集中展示在展板上，组织教师进行庄严的签名仪式，并将自己的座右铭贯彻到今后工作中。
（3）开辟“我爱四小，我爱学生”师德专栏
在各位老师博客中开辟专栏，交流分享优秀教师先进事迹、优秀的教育笔记，教育心得等，以此开阔教师眼界，提高教师修养。每位老师要求在博客上发表一篇师德论文。
（4）开展“沟通你我，让爱传播”活动
针对平时对学生的了解，每位教师有针对性的进行家访活动，了解学生的生活环境，拉近与家长的距离，增进与学生的感情。
（5）开展拒绝有偿家教倡议活动。组织开展师德征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。
（三）自查自纠，民主评议阶段（**年9-10月）
1、召开座谈会
通过召开学生家长代表以及学生代表座谈会，并向学生及学生家长发放调查问卷，设立意见箱，广泛征求对学校师德教育的意见。
2、要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，积极整改。
3、以整改为措施，推助和谐发展
衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误，这是提高教师师德修养的一个重要方法。因此，我校非常重视教师自我剖析。以各年级组为单位，针对当前师德师风存在的问题，组织教职工展开师德师风大讨论，针对政治思想、工作态度、行为习惯、家长工作等内容进行自我剖析，在自我反思的基础上，对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因，并进行针对性整改。比如说，理想信念淡薄、敬业精神不强、请假频繁、小病大养；比方说违背教育规律、教育方式方法简单粗暴；比方说缺乏与家长沟通交流等等，并形成书面材料。
（四）问题处理，整改提高阶段（**年11月份）
1、开好民主生活会
学校领导班子结合深入学习实践科学发展观活动开好民主生活会，领导班子成员之间通过剖析本校师德师风存在的问题，通过民主评议，开展批评和自我批评，以形成讲团结，求共进的领导班子。
各年级组组织全组教师开好民主生活会，即组织教师开展个人自评、教师互评，广泛开展批评和自我批评。其基本要求是：从团结的愿望出发，坚持实事求是和“惩前毖后，治病救人”，畅所欲言。
学校领导班子成员、教师都要根据群众评议意见，尤其是对剖析师德师风存在问题认真进行分析和小结。
2、开展民主测评。结合年终测评对每个教师按优秀、称职、不称职三个等次进行民主测评。
3、小结、反馈或通报评议情况和意见
在对照检查最后阶段，学校对本阶段所开展的活动情况进行全面的总结。
五、保障措施
1、加强学习，提高认识，加强对师德师风教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。黑板报、宣传橱窗等工具，大力宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，以点带面。同时，学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。
2、撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如，严禁参与赌博活动，严禁办补习班谋利，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物，或有偿家教等以教谋私行为；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝招生乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过本次师德师风集中教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。
3、突出重点，狠抓落实。围绕活动主题，从人民群众普遍关心的事情做起，真抓实干，取信于民。做到“五有”：有方案、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动效果。
4、切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有效地开展。
（1）学校主要领导亲自蹲点到年级组，及时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结报告，及时总结通报每一个阶段教育活动的进展情况以及存在的主要问题。
（2）加强对师德师风教育活动过程的监督检查，及时树立或表彰一些师德教育学科组和先进个人，并通过召开经验交流会，及时总结推广先进典型经验；对检查中发现组织实施无力的处室和年级组应及时给予批评并限期纠正。
（3）通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的监督。
沙河市第四小学
根据县教育局文件要求，我校决定深入开展师德教育活动，为使我校开展此项活动有章有序，达到预期的活动效果，特制定本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以责任建设为重要内容，通过开展学习、教育、反思、创建等系列活动，扎实推进我校“个性化教育”的进程，构建和谐文明的校园，努力保持“敬业精业、常教常新”的良好教风，建设一支“德艺双馨、理念先进、善于实践、勇于创新”的教师队伍，悉心酿造“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子”的教育价值观，塑造我校良好的社会形象。
二、组织机构
组长：杨德全
副组长：保社会
成员：何高亮刘兴庆田水平
二、目标要求
（一）规范从教行为。进一步学习贯彻《教育法》、教师职业道德规范等法律法规，树立崇高的职业理想和社会责任感，努力践行社会主义荣辱观，规范从教行为；坚持“育人为本、德育为先”理念，切实履行好教书育人的职责，努力促进学生全面、健康发展。
（二）端正师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，进一步弘扬热爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风。关爱学生、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风，努力锻造良好的师德风尚。
（三）优化教育形象。以“做人民满意教师、办人民满意教育”为总要求，努力构建文明和谐、教学相长的师生关系，不断提升思想境界和工作水平，创树爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的良好教育形象。
三、重点解决的问题，这次活动重点要解决以下八个方面问题：
（一）在依法执教方面，重点解决法制观念弱化、执法意识淡薄和执教行为不规范等问题。
（二）在爱岗敬业方面，重点解决不注重知识更新，不善于探索新方法，加重学生课业负担，不认真备课，不认真批改作业和只教书、不育人等问题。
（三）在热爱学生方面，重点解决对学生不理解、不尊重、不信任及讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。
（四）在严谨治学方面，重点解决不刻苦钻研业务，不探索教育教学规律，不提高教育教学水平和科研水平，在科研中弄虚作假等问题。
（五）在团结协作方面，重点解决不尊重同事、不关心集体、不主动合作等问题。
（六）在尊重家长方面，重点解决不愿与家长联系沟通，不主动、不及时和指责、埋怨家长等问题。
（七）在廉洁从教方面，重点解决私自从事带有盈利性质的教学活动，向学生推销资料、乱收费、乱补课及要求家长办私事，接受学生家长馈赠、宴请等问题。
（八）在为人师表方面，重点解决不遵守社会公德，参与赌博，带酒上课，上课期间接打电话，工作时间上网玩游戏及衣着不规范，举止不文明等问题。
四、活动安排
整个活动分四个阶段进行：
（一）学习教育阶段（9月1日--9月31日）
内容：
一是要层层召开“学规范、正师风、树形象”师德教育活动动员会议传达教育体育局文件，学习相关法律法规，各中小学制定本单位活动方案。
二是要组织全体教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《陕西省中小学教师八不准》等文件。
三是要认真学习“师德先进典型”的事迹，为自己的工作树立标杆。
四是要深刻剖析“师德反面典型”出现问题的原因，积极开展警示教育。要求：采取集中学习和个人自学、辅导讲座与分组讨论相结合的方式（集中学习时间每周不少于2小时）。要与“师德论坛”紧密结合，积极开设以弘扬高尚师德和社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座等。要求每个教师要完成5000字的学习笔记和2篇以上心得体会
（二）查摆问题阶段（10月1日--10月31日）
内容：紧密联系思想和工作实际，严格对照《中小学教师职业道德规范》，结合要解决的“八方面问题”查摆剖析。要围绕“如何认识新时期加强师德教育的重要意义”、“如何在践行社会主义荣辱观中提高师德素养”、“新时期对教师职业道德素质提出哪些新的要求”、“如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生”、“如何建立师德教育的长效机制”等5个专题，进行深入讨论，并将讨论情况记录归档。每位教师都要根据专题讨论情况，写出1篇论文。要求查摆问题要坚持多渠道、多形式。一是自我查摆。每位教师要根据工作岗位分别从管理育人、教书育人、服务育人等方面，进行深挖细查，要敢于触及灵魂，正视问题。二是集体查摆。要通过召开班会、家长座谈会、教师座谈会、发放征求意见信等形式，广泛征求各方面的意见和建议，查摆存在的问题。根据查摆出来的问题，每位教师要对问题的具体表现、危害和产生原因进行深入剖析，写出自查报告。
（三）整改提高阶段（11月1日--12月31日）
内容：一是制定整改方案。每位教师要针对查摆出的问题，集中分析研究，制定整改方案，写出整改报告。要求：按照整改方案逐项落实整改措施，确保师德建设实现规范化、制度化。要将师德规范张贴在教师办公室，《十不准》张贴在教室，让教师时时处处感悟师德规范，接受学生监督；要组织全体教师签订《师德承诺书》，促使自觉践行师德承诺。
（四）总结表彰阶段（2010年1月1日--2月1日）
内容：对活动开展情况，包括活动过程、解决的重点问题、取得的主要经验和存在不足等进行全面深刻总结；对活动中涌现出的先进典型进行表彰。要求：活动的总结与分析要实事求是、恰如其分。在各项评先选优活动中，要将师德建设情况作为重要条件，凡师德差的要实行“一票否决”。
五、活动要求
1、严格考核。
要进一步完善师德考核制度，按照《史家庙初中教师师德考核细则（试行）》，将教师师德年度考核内容记入教师师德档案。教师师德档案要求一人一袋，专人专柜保管。学校将要把教师师德表现作为职务评聘、年度考核、评先奖励的主要依据。对师德优秀的教师要给予表彰和奖励。对师德考核不合格的，当年不得晋职晋级、评先评优。
2、加强师德档案建设。
要高度重视师德档案建设，加强教师师德言行记载，将教师个人师德剖析材料、师德整改方案、学习心得、师生评议材料、师德总结及师德考核表存入教师个人师德档案。
3、狠抓落实。
学校师德教育活动领导小组要加强督促检查，把师德主题教育与师德日常建设结合起来，融入到学校的教育教学管理工作之中，修订管理规范，加强制度建设，强化师德考核，建立师德建设的长效机制。
4、认真总结。
在师德教育月活动结束后，要对师德教育活动进行认真的总结，提炼成功经验，查找存在的不足，认真加以改进。
★ 小学师德师风方案
★ 小学教育活动方案
★ 师德教育学习心得
★ 师德教育心得
