下面小编给大家整理了五年级数学期中工作总结（共含19篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“Miyeon”一样，积极向本站投稿分享好文章。
五年级数学期中工作总结
转眼间，半学期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有失，有喜悦，也有失落，现将半学期教学工作总结如下：
一、基本情况：
本学期，我任教五年级（2）班的数学教学，全班共43人，开学初时，学生的素质良莠不齐，良好的学习习惯还没有养成，但是，经过我半学期的教学以及学生的努力，学生的成绩总体上有了很大的提高，也养成了一些良好的学习习惯。
二、达成教学目标：
半学期以来，本班完成了认识负数，多边形面积的计算、认识小数、小数加减法、找规律、解决问题的策略等教学任务，教给了学生知识的同时，也让学生学会了技能。
三、坚持了教学“六认真”。
对于教学工作，认真坚持了教学“六认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2、认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
3、认真上好了每一节课。
课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
4、认真批阅了学生的作业。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
5、认真作了学生的单元测验。
本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。
6、认真辅导了班上的'后进生。
本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。
四、坚持对学生进行了思想教育。
针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。
五、做得不足之处。
1、课改的实践力度不够。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
总之，半学期以来的工作有得也有失，有付出也有回报，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。
本学期，我继续担任三年级X班的数学教学工作。教学期间，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中，能认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，能有针对性地开展课后辅导；工作之余，能坚持提高自己的业务水平，充实自己的头脑，不断完善自己的知识结构，以更加适应工作的需要。时值期中结束，为了下一阶段更好地工作，现作如下总结：
一、期中统考基本情况
期中全县对三年级进行了统考。三（X）班参考学生X4人，平均分X2.72分，及格人数X6人，及格率X2.7%，优良人数X4人，优良率X5.9%，积分X7.01分。同级均分第X名，积分第X名。与月考相比，平均分进步X2.62分，积分进步X4.91分，不及格人数由X8人减少至X人。
二、前半学期知识点的掌握情况
前半学期学习内容主要有四章，分别是：方向与位置，除数是一位数的除法，年、月、日，统计。总体相对而言，“除数是一位数的除法”是重点，“年、月、日”在理解掌握上是难点。学生对计算题的掌握整体上比较好，但在不良计算习惯上的问题仍旧比较突出，差生尤为甚之，比如：看错数字，看错运算，借位不退，忘记写余数，写上验算结果学生对概念题的掌握显得比较困难，这与学生思维的直观性、形象性、操作性的突出特点直接相关，数学思维的自主思考显然培养不够。操作题与应用题随着题目的难易程度波动偶然性较大。
三、学困生转化工作
对于学困生的转化，个别教育与长期坚持是根本方法。从本次考试来看，问题当中还是有着些许欣慰，付出还是有所回报的。不及格人数显著减少，扣除试题难易程度的影响，我们班一直以来四五十分的.三个学生，取得了八十几分的成绩，相信是确有进步的。
四、今后努力的方向
1、继续严格要求自己，严格扎实地做好教学常规工作，向课堂要效益，向平时要成绩。只有好的过程，才能孕育好的结果。
2、继续钻研教材教法，改进课堂教学。与同级数学教师多研讨，多交流，与班主任及其他科任老师多沟通，深度把握教材，深入了解学生，切实使教学工作具有针对性、实效性。
3、千方百计、持之以恒，继续做好转化学困生的工作。要树立信心，要坚持不懈，要肯花时间、肯下功夫，要切实调动起学生和家长的积极性，要进一步做好学生之间的帮扶结对工作，要有针对性地关心、帮助学困生，充分利用活动时间、辅导自习时间，有计划、分别学生、有数量地进行指点，努力实现学校制定的合格率100%的教学目标。
4、在下段教学工作中，注重以下几个方面：①继续强化计算教学，下大力气改正学生的不良计算习惯；②进一步训练、培养学生的数学思维能力，使其发挥举一反三、以一带百之作用，形成爱动脑、爱动手的良好学习习惯；③狠抓学生的书写习惯，以此作为突破口，培养学生细致耐心的作业习惯。
本学期我担任一年级数学教学工作，作为刚接触一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
经过半个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一
一、在知识与技能方面
1、在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估。
2、培养从生活情景中抽象出20以内的 数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的'能力，形成了初步的空间概念。
二、能力的培养
在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。
在本学期，我所担任一年级数学的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。
三、在教学中注意了以下几个问题：
1、实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。
2、在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生 的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。
3、创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。
以上是本学期的教学工作总结,一定会有诸多不足与毛病,恳请各位领导给予多多的批评与指正.
一、填空题
1.一个小数由2个十，5个十分之一，9个百分之一组成，这个小数是( )。
2. 5.46是由( )个1、( )个0.1、和( )0.01组成。
3. 用字母表示长方形的面积公式S=( )
4. 一本书a元，买40本这样的书需要( )元。
5. 一个工厂原有煤x吨，烧了t天，每天烧a吨，还剩( )吨。
6. 三个连续自然数的平均数是n,另外两个数分别是( )和( )。
7. 一个直角三角形中的一个锐角是40度，另一个锐角是( )度。
8. 最小的三位数与最大的两位数的乘积( )。
9. 钟面上9时整，时针和分针所夹的角是( )度。从1点到2点，分针旋转的角度是( )度。
10. 甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是( )。
11. 用字母表示乘法分配律是( )。
12. 一周角=( )直角 =( )平角
13. 25×49×4=(25×4)×49这一运算过程运用了( )律。
14. 用3根小棒来拼三角形，已知两根小棒的长度分别为10厘米和5厘米，那么第三根小棒的长度最短是( )厘米。
15. 不用计算，在○填上<、>或=
(40+4)×25○11×(4×25) 200-198○200-200+2
16. 小红用一根17厘米长的铁丝围成了一个三角形，它的边长可能是( )、( )、( )。
二、直接写出得数。
380+320= y+y= 56×78×0= 25×14-25×10= 120÷5÷4=
1000÷125= 90×70= n×n= 37十68×0= 132-65-35=
5ab= 98+17= 103×40= 7b十5b= 157+102=
三、判断(在括号里对的打“√”，错的打“×”)
1. a的平方一定大于2a ( )
2. 一个三角形至少有两个角是锐角。 ( )
3. 大的三角形比小的三角形内角和度数大。 ( )
4. 小数点的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ( )
5. m×m可以写成2 m 。 ( )
6. 小于90度的角一定是锐角。 ( )
7. 钝角三角形和直角三角形也有三条高。 ( )
8. 在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。 ( )
9. 两个数的积一定比它们的和大。 ( )
10. 468×99+468=468×(99+1) ( )
11. 等腰三角形一定是锐角三角形。 ( )
12. 所有的等边三角形都是等腰三角形。 ( )
四、选择(将正确答案的序号填在括号里)
1.一个三角形的两条边长分别是3分米、4分米，第三条边一定比( )分米短。
A. 3 B. 4 C. 7
2. 28+72÷4的结果是( ) A.25 B.46 C.79
3. 0.7里面有( )0.0001. A. 70 B.700 C.7000
4. 一个三角形中，有一个角是65°，另外的两个角可能是( )
A. 95°，20° B. 45°，80° C.55° 70°
5. 一个等腰三角形，顶角是100°，一个底角是( )
A. 100° B. 40° C. 50°
6.将一根20厘米的细铁丝，剪成3段，拼成一个三角形，以下哪些剪法是可以的。( )
A.8厘米、7厘米、6厘米; B.13厘米、6厘米、1厘米;
C.4厘米、9厘米、7厘米; D.10厘米、3厘米、7厘米。
7.一个三角形最多有( )个钝角或( )个直角，至少有( )个锐角，应选( )。
A.1，1，3 B.1，1，2 C.2，2，2
8.小军在计算60÷(4+2)时，把算式抄成60÷4+2，这样两题的计算结果相差( )。
A.5 B.7 C.8
9.用简便方法计算76×99是根据( )。
A.乘法交换律 B.乘法结合律
C.乘法分配律 D.乘法交换律和结合律
10.一个三角形中有两个锐角，那么第三个角( )
A.也是锐角 B.一定是直角 C.一定是钝角 D.无法确定
11. a×75=b×108(甲乙都不等于0),那么( )
A. a >b B. a < b C. a = b D.不能确定
12. 一个三角形中最小的一个内角是46°，那么这个三角形一定是( )
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形
五、用你喜欢的方法计算。
8×(29×l25) 156×l0l-156 404×25
85×199+85 420÷(5×7) 100×27-27
168-52-48 125×881300÷25÷4
37+125+63+175 75×56—56×28 688—534+112
六、画一画。
1.分别画一个锐角、钝角、直角和周角，并标出度数。
2.分别画出三角形底边上的高。
3.
A——————————————B
请你先以A为顶点画一个70°的角，以B为顶点画一个20°的角，组成一个三角形。量出这个三角形的第三个角的度数。再以AB为底，画出三角形底边上的高。
七、解决问题。
1.小军在去游乐宫的路上，上坡用了5分钟，平均每分钟走a米;下坡用了4分钟，平均每分钟走b米。
(1)用含有字母的式子表示小军一共走了多少米?
(2)当a=30米，b=40米时，小军一共走了多少米?
一、我会填空。(1-7题每空0.5分，其余每空1分，共25分)
1、3.05m =( )cm 10.8m2 =( )dm2
6050cm3 =( )dm3 2800mL =( )dm3
3、长方体和正方体都有( )个面，( )条棱，( )个顶点。
4、自然中最小的质数是( )，最小的合数是( )。
5、写出12的所有因数和12的50以内的所有倍数：
因数：( ) 倍数：( )
6、个位上是( )的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
7、从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数：
奇数( );3的倍数( );偶数( );既是3的倍数又是5的倍数( )。
8、一个长方体棱长之和是84cm，它的长是8cm，宽是7cm，高是( )cm，它的表面积是( )cm2。
9、两个质数的和是10，积是21，它们分别是( )和( )。
10最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是( )。
11、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )，最大两位数是( )，最小三位数是( )。
12、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大( )倍。
13、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm，宽是5cm，高是4cm，那么正方体的棱长是( )cm，表面积是( )cm2，体积是( )cm3。
14、把单位“1”平均分成15份，表示这样两份的数是( )，它的分数单位是( )。八分之五写作( )，表示( )个八分之一。
15、六分之四的分子和分母都除以2，分数的大小( )。
二、我会判断：对的画√，错的×。(10分)
1、所有的自然数不是奇数就是偶数。( )
2、两个质数的积一定是合数。( )
3、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。( )
4、任意一个奇数减去1，结果是偶数。 ( )
5、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。( )
三、我会选。(12分)
1、一个合数至少有 ( )个因数。
A、3 B、4 C、2
2、求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的( )
A、表面积 B、体积 C、容积
3、至少用( )个同样的大小的正方体可以拼成一个大正方体。
A、4 B、8 C、6
4、一个立方体的棱长扩大3倍，它的体积就扩大( )。
A、2倍 B、6倍 C、9倍
5、一个分数是a5 ，当0﹤a﹤5时，是( )
A、假分数 B、带分数 C、真分数
6、一根长方体木料，它的横截面积是9cm2，把它截成2段，表面积增加( )cm2 。
A、9 B、18 C、27
四、计算。(共25分)
1、直接写出得数。(9分)
1.53-0.5= 7.8+0.9= 7.5-2.5=
12÷0.4= 0.56+4.44= 2.9+3.7+2.1=
4×0.25= 1.25×5×8= 7.6×8+2.4×8=
2、看图计算。(单位：cm)(10分)
(1)求出图1的表面积和体积。(5分)
(2)图2是一个长方体展开图，求出图2表面积和体积。(5分)
3、观察物体。(6分)
五、解决问题。(共28分)
1、小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁?(4分)
2、挖一个长60米，宽20米，深2米的游泳池。在底部和四壁抹上水泥，抹水泥的面积是多少?(4分)
3、这个长方体的底面的面积是24平方米，高是10米，这个长方体的体积是多少?(4分)
4、一个长方体鱼缸，长是80厘米，宽是50厘米，蓄水深20厘米，现将一个小假山完全放入水中，此时水面上升了2厘米。求这个小假山的体积?(4分)
5、一个汽车的邮箱是一个长方体，长是0.8米，宽是0.5米，高是0.3米，这个油箱最多能装进汽油多少升?如果这辆汽车每行驶100千米耗油7.5升，这箱汽油最多能行多少千米?(6分)
6、一个长30厘米，宽18厘米，高10厘米的长方体容器里盛着一些水，水深8厘米。将一个物体放入该容器，并完全浸没水中，这时，容器内的水一出50毫升。这个物体的体积是多少立方厘米?(6分)
一、书写认真，卷面整洁。(3分)
二、细心计算。(25分)
1.直接写出得数。(8分)
3÷4= 0.25×8= 8-2.9= 0.16×7=
7÷12= 6.6-4.9= 6÷13= 5.7÷3=
2.解方程。(9分)
0.7x=0.91 3×1.5+2x=11.5 3.5x-8+7=9.5
3.写出各组数的最大公因数。(4分)
12和15 36和48
4.写出各组数的和最小公倍数。(4分)
6和9 28和7
三、认真填空。(23分)
1.24的因数有( )，16的因数有( )，它们的公因数有( )。
2. 38=2×19,2和19都是38的( )数，也都是38的( )数。
3.把30分解质因数。30=( )
4.在1、2、4、5、7、8、11这几个数中，是合数的有( )个，是质数的有( )个。
5. a和b是两个不为0的自然数，如果 a=3b，那么a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
6. 有一个三位数52□，如果它是3的倍数，且有因数2，那么这个三位数最大( );最小是( )。
7. 把4米的铁丝平均剪成9段，每段占全长的 ，每段长 米。
8.15个苹果，平均分给5个同学，每个苹果是苹果总数的 ，每个同学分得苹果总数的 。
9.在括号里填上合适的分数。
73厘米=( )米 99克=( )千克
19分=( )时 250千克=( )吨
13时=( )日 761平方米=( )公顷
10. 小明4天去一次学校图书馆借书，小红6天去一次学校图书馆借书，如果他们两人4月1日同时去图书馆借书，那么他们再次同时去借书的日期是( )。
四、判断题。(5分)
1.方程一定是等式，等式也一定是方程。……………………………( )
2. 3的倍数一定是9的倍数。…………………………………………( )
3.把一根电线分成3段，每段是 13 米。………………………………( )
4.把5块饼平均分给6个小朋友，每个小朋友分得5块饼的 。………( )
5.11×13×15×17×2的积是奇数。……………………………………( )
五、选择(8分)
1.75□，既是3的倍数，又是5的倍数。□里可以填( )。
A. 0 B. 3 C. 5
2. 两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,这两个数一定不是( )。
A.15和90 B.45和90 C.45和30
3.任何两个自然数的( )的个数是无限的。
A.倍数 B. 公因数 C.公倍数
4.小汽车5分钟行驶7千米，行驶1千米要( )分。
A. B. C.
六、看列方程并解答。(4分)
七、解决问题。(32分)
1. 王大伯家鸡有29只，鸭有17只，鹅有42只，鸭的只数是鸡的几分之几?鸡的只数是鹅的几分之几?(4分)
2.一个三角形的面积是4.8平方厘米，底边长是0.8厘米，它的高是多少厘米? (列方程解答)(5分)
3. 地球表面海洋面积大约是陆地面积的2.4倍，比陆地面积多2.1亿平方千米，求海洋面积和陆地面积大约各是多少亿平方千米。(列方程解答)(5分)
4.把一堆苹果按24个或30个一箱来包装都没有剩余。这堆苹果至少有多少个?(3分)
5. 用长12厘米、宽9厘米的长方形，要拼成一个正方形。拼成的正方形的边长最小是多少厘米? (3分)
5.有两根彩带，一根长24米，另一根长36米，要把它们剪成同样长的短彩带，且没有剩余，每根短彩带最长是多少米?一共可以剪几段?(6分)
6. 一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸，要把它裁成同样大小的正方形，边长为整厘米数，且没有剩余，裁成的正方形边长最大是多少厘米?至少可以裁成多少个这样的正方形?(6分)
一、填空题
1、数a是非零自然数，则a的最小因数是（ ），最大的因数是，最小的倍数是（ ）。
2、8和14的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
3、有一个四位数，它的最高位上是最大的一位质数，百位上是最小的自然数，十位上是最小合数，个位上的数既是偶数又是质数，这个四位数是（）。
4、在2、3和5的倍数中，最小的三位数是（ ），最大的三位数是（ ）。
5、一个等腰直角三角形的一条直角边的长是9厘米，它的面积是（ ）平方厘米。
6、在1~17中，质数有( )；合数( )；偶数有；奇数( )。
7、如果a ＝2×3×5； b＝2×2×2×3；那么 a和 b的最大公因数是( )，a和 b的最小公倍数是( )。
8、50以内6的倍数有( )；8的倍数有()；6和8的公倍数有( )，其中最小的是( )。
9、三个连续的奇数和是51，这三个奇数分别是( )、( )、( )。
10、一个平行四边形面积是38平方厘米，底是9.5厘米，高是（ ）。
二、判断题（对的请打“√”，错的请打“×”）
1、整数分为自然数，0和负整数。 （ ）
2、任意两个质数的积一定是偶数。 （ ）
3、自然数可以分为奇数和偶数。 （ ）
4、个位上是3、6、9的数都是3的倍数。 （ ）
5、除了2以外，其它的偶数都是合数。 （ ）
6、一个底是2厘米，高是3厘米的平行四边形的面积是6厘米。 （ ）
三、选择题
1、既是2的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（ ）。
A、6 B、12 C、24 D、96
2、按因数的个数分，非零自然数可以分为（ ）。
A、质数和合数 B、奇数和偶数
C、质数、合数和1 D、奇数、偶数和1
3、一个合数至少有（ ）个因数。
A、0 B、1 C、2 D、3
4、三角形的面积是平行四边形的面积的（ ）。
A、2倍 B、一半 C、3倍 D、无法确定
5、如果三角形的面积是24平方厘米，则同它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
A、12 B、36 C、48 D、无法确定
6、任意一个三角形都有（ ）条高。
A、1 B、2 C、3 D、无数
7、一个数的最大因数是18，一个数的最小倍数是24，它们的最大公因数和最小公倍数分别是( )。
A、2，36B、6，72 C、3，48 D、72，6
8、正方形的边长是奇数，它的周长一定是( )。
A、奇数 B、偶数C、质数D、合数
四、解方程
3×7＋4X＝25 6X＋18＝48
6x＋x＝42 1.2x－x＝0.96
五、口算
0.42×0.5＝ 0.51÷1.7＝ 5.2÷0.13＝
99×1.01＝ 13.5－2.8－7.2＝32.8＋19＝
六、解决问题
1、（1）三角形的面积是36cm2 ，高是9cm，则底是多少？
（2）梯形的面积是759平方米，下底长45米，高是23米，则上底是多少米？
2、一个果园的形状是梯形，它的上底是160米，下底是180米，高是50米，如果每棵果树占地10平方米，这果园共有多少棵果树？
3、甲每9天到图书馆一次，乙每6天到图书馆一次，7月29日两人到图书馆
请问几天后，两人又在图书馆见面是什么时候？
附加题：
甲、乙两地相距480千米。一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行52千米，行驶312千米后遇到从乙地开来的一辆汽车。如果乙地开来的一辆汽车每小时行42千米，算一算这两辆汽车是不是同时开出？
一、填空（第空1分，共20分）
1. 0.37×4.9的积是（ ）位小数，精确到个位是（ ）。
2. 1里面有（ ）个十分之一，2.7里面有（ ）个十分之一。
3. 6.64÷3.3的商是（ ），保留两位小数约是（ ）。
4.把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是（ ），根据是（ ）。
5.一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，平均每天烧（ ）吨煤，还剩（ ）吨煤。（用含有字母的式子表示）
6.小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑（ ）米，跑1米需要（ ）分钟，跑1200米需要（ ）分钟。
7.盒子里装有3个大小、质地相同的球，分别是2个红球、1个黑球。从盒子里任意摸出一个球，有（ ）种结果，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小；如果在盒子里再放入3个黑球，任意摸出一个球，摸到（ ）球的可能性最大，摸到（ ）球的可能性最小。
8. 0.24545……可以记作 （ ），保留两位小数约等于 （ ）。
二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”（每题1分，共7分）。
1.循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。 （ ）
2.一个数的2.5倍，比原数大。 （ ）
3.近似数5和5.0比较，5.0比5精确。 （ ）
4.a+a=a。 （ ）
5.X=3是方程。 （ ）
6. 36.9÷0.25×4=36.9÷（0.25×4）。 （ ）
7.在教室里，数对（3,2）和（2,3）表示同一个位置。 （ ）
三、选择，把正确前的字母填在本题的括号里。（12分）
1.在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时（ ）。
A.不扩大
B.扩大10倍
C.扩大100倍
2.下面各式的结果大于1的算式是（ ）。
A.1÷0.44
B.0.44÷1
C.0.44×1
3. 计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用（ ）使计算简便。
A.乘法交换律
B.乘法分配律
C.乘法结合律
4.小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.8千克，妈妈需要准备（ ）个瓶。
A.6
B.6.25
C.7
5.下面的数最小的是（ ）。
A.79.6÷11的商
B.7.237
C.7.23727272……
6.小明在班上的座位用数对表示是（3,2），那么，他的座位是（ ）。
A.第3行，第2列
B.第2列，第3行
C.第3列，第2行
四、计算（共38分）
1.直接写出下面各题的得数。（每题1分，共10分。）
5.4×0.01=
0.125×0.8=
0.27÷0.03=
1.8÷0.3=
500×0.2=
0.56÷0.4=
1.25×17×0.8=
0.01÷0.1=
0.37×0÷9.54=
0.55÷0.11=
2.用竖式计算。（每题3分，共12分。）
1.62÷1.5=
23.94÷252=
2.6×1.08=
0.54×1.35=
3.计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共12分）
44.28÷0.9÷4.1=
0.25×0.39×4=
9.07－22.78÷3.4=
4.8×99+4.8=
4.只列式不计算。（每题2分，共4分）
（1）一个数的3.2倍是57.6，这个数的5.5倍是多少？
_____________________________________
（2）2.5除1.1的4倍，结果是多少？
_____________________________________
五、解决问题。（共23分）
1.小明看一本290页的书，前4天每天看20页，以后每天看30页，再用几天可以看完？（5分）
_____________________________________
2.我们的教室长7.2米，是宽的1.5倍，教室的面积是多少？（用方程解答（6分）
_____________________________________
3.服装厂购进一批布，原来做一套女装用布2.5米，可以做35套。后来改进技术每套女装节约用布0.1米，这批布现在最多可以做几套女装？（6分）
_____________________________________
4.王红从家出发步行到离家1.8km远的学校上学，用了0.4小时，放学回家时因下雨，比上学时多用了0.2小时，她放学回家时的步行速度比上学时每小时慢多少千米？（6分）
_____________________________________
一、考试情况分析
五年级两个班共有82名学生参加了此次测试，我班41人，总分是3108分，平均分是75.8分；及格率为80.49%，优秀率为46.34% 。
二、学生卷面分析:
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生选择题、应用题。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的.影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。
三、试卷卷面情况分析:
一题:共12道填空，每空1分。1、2、3、4、5、6、10小题得分率80％，错的同学多数是不细心造成。7、8、9、11小题失分率为90％原因有二:一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。第12小题，学生没有根据生活的实际需要取值，大部分学生是利用四舍五入的方法取值，
二题：共5道判断题，每题1分，错的较多的是2、3小题。原因是2小题也是观察物体的空间思维较差。 3小题概念理解不清。
三题：选择题5道，还比较理想。
四题:共4道小题，包括直接写得数、竖式计算、简算、其中直接写得数错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如:计算小数点点错:0．68×0．82错算成5．776
五题:共6道小题，每题5分，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学生不多。第2小题失分率50％，原因题意弄不清楚。
四、反思及改进措施:
1、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识的培养。
2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。
3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
一、填空。
1、在1-10这10个数中。奇数有（ ），质数有（ ），既是质数又是偶数的数有（ ），既是合数又是奇数的数是（ ），最小的合数是（ ）。
2、12是60的（ ）数，75是25的（ ）数。
3、（ ）÷7=（ ）/7=6/21，5/8= （ ）/24=25/（ ）。
4、因为5×9＝45，所以（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）和（ ）是（ ）的倍数。
5、6个1/11 是（ ）；（ ）个1/9 是1； 5/13里面有（ ）个1/13 。
二、判断。
1、30既是30的倍数，又是30的因数。 （ ）
2、质数一定是奇数。 （ ）
3、同底等高的三角形面积都相等。 （ ）
4、三角形的面积等于平行四边形面积的一半 。 （ ）
5、分母是12的最小假分数是1312 。 （ ）
三、选择题。
1、30的全部因数有（ ）个。
A、7
B、8
C、9
2、一个数的最大因数一定（ ）它本身。
A、大于
B、小于
C、等于
3、如果一个三角形的底扩大到原来的2倍，高扩大到原来的2倍，那么它的面积扩大到原来的（ ）。
A、2倍
B、4倍
C、8倍
4、若三角形的面积是s，底是a，则高h是（ ）。
A、s÷a
B、s÷a÷2
C、2s÷a
5、奇数+奇数=（ ）。
A、奇数
B、偶数
C、不确定
四、计算。
1、把下列各分数化成最简分数。
15/12=
12/20=（）
77/21 =（）
32/70 =（）
90/80 =（）
2、把下面每组中的两个分数通分。
1/3和 1/4
2/3 和 1/6
7/8 和 5/6
5/8和 7/12
3、求下面各组数的最小公倍数。
3和6
10和8
6和5
6和8
五、在（）里填上“﹥”“﹤”或“=”。
4/7（）3/7
5/11 （） 5/12
4/3 （） 3/4
1/32 （） 2
六、解决问题。
1、小红家在一块底为4m、高为2.5m的平行四边形空地上种满了鲜花，如果每平方米土地上的鲜花卖300元，这块平行四边形空地上的鲜花可以卖多少元？
2、小涛和爸爸、妈妈在环形跑道上跑步。爸爸跑一圈用4分钟，妈妈跑一圈用6分钟，小涛跑一圈用8分钟。
小涛8分钟后第一次回到起点，（ ）分钟后第二次回到起点，（ ）分钟后第三次回到起点……这些都是（ ）的倍数。
妈妈6分钟后第一次回到起点，（ ）分钟后第二次回到起点，（ ）分钟后第三次回到起点……这些都是（ ）的倍数。
所以，小涛和妈妈（ ）分钟后第一次回到起点，这个数是（ ）和（ ）的最小公倍数。
3、某公司在先进集体投票选举中，投票总数是104票，其中销售部获得56票，投票中销售部的得票数占总票数的几分之几？（用最简分数表示）
一、填空题。
1、6.15千米=( )米 ，1时45分=( )时。
2、34.864864 …用简便方法表示是( )，保留三位小数约是( )。
3、水果店有苹果m千克，每天卖出6千克，x天后还剩( )千克。
4、4.6×0.02的积是( )位小数，如果把因数0.02扩大100倍，要使积不变，另一个因数的小数点应该( )。
5、一个高是4cm的三角形与边长是4cm的正方形的面积相等，三角形的底是( )。
6、某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么入学一班的29号女同学的借书卡号是( )。
7、在里填上“>”“<”或“=”。
7.21()7.212 4.933()4.93 2.8÷0.6()2.80.45×1.05()0.45
8、一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm，它的面积是( )平方分米;在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是( )平方分米。
9、王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件需要( )分钟，1分钟能加工这种零件( )个。
10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有( )种结果，摸出( )球的可能性最大，可能性是( )。
11、一条路长2400米，从起点到终点，每40米立一根电线杆，一共要立( )根。
12、已知1÷A=0.0909…;2÷A=0.1818…;3÷A=0.2727…;4÷A=0.3636…;那么9÷A的商是( )。
二、判断题。
1、a2和2a表示的意义相同。()
2、正方体从上面、正面、左面看到的图形都相同。()
3、一个正方体抛向空中，落地后，每个面朝上的可能性都是1。()
4、方程的两边同时加上或减去一个相同的数，等式成立。()
5、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。()
三、选择题。
1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要( )个这样的瓶子。
A、10 B、11 C、12
2、用四根木条钉成的长方形，把它拉成平行四边形，它的( )不变。
A、面积 B、周长 C、面积和周长
3、一个积木块组成的图形，从正面看是 从侧面看是 ，这个积木块有( )个。
A、4 B、6 C、不一定
四、解决问题。
1、一种铁丝20米重5千克，如果一捆同样的铁丝150千克，这捆铁丝长多少米?
2、从甲城到乙城铁路长312千米，以前快车要行5.2小时，现在只要行3.9小时，现在比过去平均每小时多行多少千米?
3、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支?
一、认真填写。[18分]
1、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是( ， );小强坐的位置用数对表示是(3，6)，他做在第( )列第( )行。
2、小明、小军、小刚三人进行百米赛跑，小明用去X秒，小军比小明多用去2秒，小刚比小明少用0.2秒，( )是冠军。
3、竖排叫做( )，横排叫做( )。确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数。
4、18的因数有( )，24的因数有( )，它们的公因数有( )。
5、把2米长的绳子平均剪成4段，每段长( )米，每段是全长的。
6、分母是7的真分数有( )个，分子是7的假分数有( )个;分数单位是的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小带分数是( )。
7、表示把( )平均分成( )份，表示这样的( )份。它的分数单位是( )，有( )个这样的分数单位。如果再加上( )个这样的分数单位就等于1了。
二、准确判断。[5分]
1、含有未知数的式子叫做方程。 ( )
2、方程包含等式，等式只是方程一部分。 ( )
3、方程1.5X=3的解是X=0.5。 ( )
4、如果假分数，那么b一定大于7。 ( )
5、的分数单位比的分数单位大。 ( )
三、选择题(共5分)
1、任何两个自然数的( )的个数是无限的。
A、公倍数 B、公因数 C、倍数
2、两个数的最大公因数是15，最小公倍数是90，这两个数一定不是( )。
A、15和90 B、45和90 C、45和30
四、解方程。[12分]
7.6+X=34.5 X-780=315 X÷0.4=35.2
4.5X=9 X+74=102 7.5÷X= 0.25
五、写出每组数的最大公因数和最小公倍数。(共12分)
32和1 12和18 72和48
78和117 23和60 12和60
六、列方程解答应用题。[38分]
1、煤场上午运来煤1.5吨，下午又运来了一些，一天共运来煤4.3吨，下午运来多少吨?(列方程解答应用题，6分)
5、一艘轮船从甲港开往乙港，4小时到达终点，已知两港之间的水路长128千米，这艘轮船每小时行多少千米?(列方程解答应用题，6分)
3、甲、乙两人到图书馆去借书，甲每4天去一次，乙每5天去一次，如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么他们下一次同时到图书馆是几月几日?(6分)
2、一张彩纸的面积是45平方分米，已经用去20平方分米。已经用去这张彩纸的几分之几?还剩下这张彩纸的几分之几没有用?(5分)
5、学校买来5箱粉笔，一共90盒，平均分给18个班。
(1)每个班分到多少盒?(3分)
(2)每个班分到几分之几箱?(3分)
5、小明做了80道口算题，其中有4道做错了。
(1)做错的题目数占总数的几分之几?(3分)
(2)做对的题目数占总数的几分之几?(3分)
(3)做错题数占做对题数的几分之几?(3分)
一、填空题
1.3.2是0.4的______倍;50个0.2相加是______.
2.当x=______时，x﹣0.96=2.3.
3.一辆公共车上有32人，到站下车x人，有上来y人，这时车上有______人.
4.连续3个自然数，中间一个是A，前一个是______，另一个是______.
5.0.123÷0.15=______÷15 19÷25=______÷100
6.一个两位小数四舍五入后得到5.0，这个数最大可能是______，最小可能______.
7.8.296取近似值，保留一位小数是______，保留两位小数是______.
8.一本书有150页，小东每天看x页，看了8天后还剩______页.
9.4.023023…可简记作______.
10.由边长为a米的三个正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是______平方米，周长是______米.
二、判断题
1.7.56565656是循环小数.______.(判断对错)
2.m﹣n是方程.______.(判断对错)
3.5.3×101=5.3×100﹣5.3______.(判断对错)
4.3.5和3.50的意义相同.______.(判断对错)
5.一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形.______.(判断对错)
三、选择题
1.与0.456×2.1结果相同的算式是( )
A.4.56×21 B.21×0.0456 C.45.6×0.21 D.456×0.021
2.食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米( )千克.
A.a+2﹣b B.2a﹣b C.2a+b D.2(a+b)
3.做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做( )套.
A.12.5 B.12 C.13 D.14
4.4.2÷0.7的商( )
A.大于4.2 B.小于4.2 C.等于4.2
四、计算题
1.直接写得数.
0.5×0.2=答案 3.8×10=答案 4.2÷0.7=答案 3.6÷12=答案1.2×5=答案 9.1÷0.7=答案 15×0.6=答案 0.8-0.35=答案0.78÷0.3=答案 0.25×4=答案
2.用竖式计算.
3.98×3.6 11.27÷4.9 1.35÷15
3.下面各题，能用简便的最好用简便运算.
0.4×0.8×2.5×1.25 720÷12.5÷8 4.5×101÷5 12÷(0.5×1.2)
4.解方程.
26.3+x=93 0.7x=1.54
五、解决问题
1.要运送200吨大米到港口，一辆载重4.5吨的汽车，至少需要多少次运完?
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2.小明用35元买了4千克甜橙和3千克苹果，已知甜橙每千克5.2元，苹果每千克多少元?(列出方程并计算).
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3.一个水龙头滴水，拿桶接了半小时，共接了1.8kg水，平均每分钟浪费多少水?(用方程解)
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4.雨燕是长距离飞行最快的鸟.一只雨燕3小时可飞行510千米，一只信鸽每小时可飞行74千米.雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍?
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5.前进小学合唱团有100人，舞蹈队人数是合唱团人数的3倍少5人，舞蹈队有学生多少人?
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一、直接写得数(每题1分，共10分)
1.6÷0.8= 7.2÷0.6= 3.9÷3.9= 1.8×0.8=
3.7+4.8= 0÷6.82= 2.5÷10= 16-5.7=
1.3×0.6+1.3×0.4= 9.57-1.34-3.66=
二、脱式计算(能简算的应该简算)(每题4分，共16分)
10.64+7.65×2.4+11.76 12.75÷[14.6-(1.3+8.2)]
9.83×1.5+6.17×1.5 15.4÷[8×(6.34-4.59)]
三、填空(每空2分，共24分)
(1)3.4×5表示的意义是： 。
(2)已知两个数的积是5.6其中一个数是35，另一个数是( )。
(3)加减法叫做第( )级运算，乘除法叫做第( )级运算。
(4)在0.66……、0.0324252……、7.454545中，其中( )是循环小数，用循环节的形式表示为( )，保留两位小数约是( )。
(5)我们在计算3.56÷0.8时，实际是计算的( )÷8。
(6)判断大小 2.4○2.4×1.01 2.4○2.4÷1.01
(7)0.85×1.12的结果保留两小数是( )4.8÷2.3结果保留一位小数是( )。
四、判断题(每题2分，共10分)
(1)一个数(零除外)乘以1.02结果要比原数大。 ( )
(2)2.32×0.06的结果有4位小数。 ( )
(3)因数中一共有几位小数，积中也一定有几位小数。 ( )
(4)0.6时等于6分。 ( )
(5)有限小数和无限小数都是小数。 ( )
五、文字题(每题5分，共10分)
10与8.7的和，除以4.5与1.1的差，商是多少?
2.7与4.5的和除以12，得出的商再乘以0.3，积是多少?
六、应用题(每题6分，共30分)
(1)四年级要买5枝自动铅和5本相册。买相册用了28.75元，买自动铅用了11.15元，一本相册比一枝自动铅贵多少元?
(2)一本290页的书，前4天平均每于看20页，以后每天看30页，再用几天可以看完?
(3)一个服装厂原来做一套衣服用布3.8米，改变裁剪方法后每套节省用布0.2米，原来能做1800套衣服的由，现在可以做多少套?
(4)食堂有280千克大米，计划吃7天，实际每天比计划少吃5千克，这批大米实际吃了多少天?
(5)两全工程队合开一条长675米长的隧道，同时各从一端向另一端开凿，第一队每天开12.6米，第二队每天开14.4米，这条隧道要用多少天才能打通?
五年级数学期中试题精选
一、直接写得数。(10分)
6.3+7=21.5+9.5=2.5×0.4=2-0.01=0.75÷0.3=
1-=+=3.5÷100=0.47÷0.1=12.5×1.6=
二、我会填(每空1分，共38分)
1.如果35÷7=5，我们就说35是7的，5是35的()。
2.把5米长的绳子平均分成6段，每段是全长的()，每段长()米。
3.12的因数有()，28的因数有()，它们的最大公因数是()
4.的分数单位是()，再添上()个这样的分数单位就是最小的奇数。
5.1.02L=()ml0.08m3=()dm3=()L
()m2=48dm2()米=0.9千米
6.把10克盐溶解在100克水中化成盐水，盐占盐水的()()，水占盐水的()()。
7.在括号里填上合适的单位名称。
一辆小汽车油箱容积是30()一间教室占地大约48()
一本字典体积约900()“神舟五号”载人飞船返回舱的容积为6()
8.一个长方体，长6m，宽5m,高4m,它的棱长之和是()m,表面积是()m2,
放地面上最小的占地面积是()m2，体积是()m3。
9.既是3的倍数，又是2和5的倍数的最小三位数是()。
10.把一个棱长4dm的正方体钢块，锻造成宽2.5dm,高2dm的长方体钢块，它的长是()dm.
11.小明用15分钟走了2km路，他平均每分钟走()km，每千米需要()分。
12.在括号里填上合适的质数
12=()+()14=()×()
13.在□填上一个数字，使这个数成为3的倍数(写出所有填法)。
□7：5□3:
14.()÷16===
15.小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如下图的形状，他一定是用()个小正方体搭成的。
三、我会选(请将正确答案前的字母填在括号里)。(每小题2分共10分)。
16.至少用()个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体。
A4B8C6
17.一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大()。
A.2倍B.4倍C.8倍
18.把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比较()。
A、第一段长B、第二段长C.一样长
19.一个偶数与一个奇数相乘的`积，()
A一定是奇数B一定是偶数C可能是奇数也可能是偶数
20.把一个圆看作单位“1”，下图中的涂色部分用分数表示为()。
A.B.C.
四、我会判断(5分)
21.一个正方体的棱长是6cm，它的体积与表面积相等。()
22.假分数都比1大。()
23.两个体积相等的长方体，它们的形状一定相同。()
24.把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。()
25.从一盒糖中拿出3块，是这盒糖的，这盒糖共有12块。()
五、按要求作答。(7分)
26.用图表示下列分数的意义。(共4分)
27.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。(3分)
六、计算表面积、体积(10分)
28.分别求出下面每个图形的表面积和体积。(单位：dm)
七、解决问题。(每小题4分，共20分)
29、一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6cm,高1.2dm。如果围着它贴一圈商标纸(上、下面不贴)，这张商标纸的面积至少有多少平方厘米?
30、五(1)班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。
(1)五(1)班获奖作品占全班参赛作品的几分之几?
(2)五(1)班参赛作品占全校参赛作品的几分之几?
31、哈尔滨冰雪大世界每年用的冰大约能融化成8万立方米的水，它们相当于多少个长50m、宽2.5m，深1.2m的水池的储水量?
32、家具厂订购500根方木，每根方木横截面的面积是2.4dm2，长是3m。这些木料一共是多少方?
33.一个正方体玻璃缸，棱长为4dm,用它装满水后，再把水全部倒入一个底面积为20dm2的水槽中，水槽里水面的高度是多少分米?
五年级数学期中试题
一、口算
1-23%=35%+55%=0.2+20%=+12.5%=
10×10%=100×87%=1÷1%=20%÷5%=
二、计算，能简便可以简便。
3×25%+3×+÷50%
三、解方程
20%x=2
四、填空
1.0.6==()÷30=()%
2.×()=+()=-()=()÷=1
3.把83.1%，，0.83，这些数按从大到小的顺序排列 。
4.把10克盐放入100克水中，盐占盐水重量的()%。
5.千米=()米0.24时=()分日=()时
6.如果○÷25=12，□÷23=920，那么○÷□=()。
7.女生人数是男生的25，女生比男生少()%。
8.0.24×995的积大约是()，42.234÷7的商大约是()。
9.小明把一个百分数的百分号写漏了，这个数就()倍。
10.=21÷()=()%==()(填小数)
11.下面这组数据的'中位数是( )。
36，20，32，30，42，25，55
12.下面这组数据28、27、29、31、28、28、33、32的平均数是()，中位数是()，众数是()。
五、判断题
1.五年级植树110棵，活动了100棵，成活率是100%。()
2.分母是100的分数，就一定是百分数。()
3.百分数的分母是100。分子可以是分数也可以是小数。()
4.小的身高是1.45米，也可以写成145%米。()
六、小数、分数与百分数的互化
分数25
小数0.051.253.2
百分数1%
五年级数学期中练习题（西师版）
一、填空
1.图中占总数的
2.一个数的最大因数是18，这个数是()，它的因数有()个，这个数的最小倍数是()
3.的分数单位是()，它里面有()个这样的单位
4.把的分子除以5，分母应除以()，才能使分数的'大小不变
5.0.25===15÷()
6.在27、46、35、13、12、18、19、120、67、39这些数字中，2的倍数有()个;()是3的倍数;既是2的倍数，又是5的倍数的是();奇数有()个，最大的偶数是()
7.分数单位是的最大真分数是()，最小假分数是()
8.在○里填上“>”“<”或“=”
○○○○1.1256700mL○67dm8m○800L
9.一个长方体，长8cm，宽6cm,高2cm,它的棱长总和是()cm，表面积是()cm，体积是()cm
10.用72cm长的铁丝焊一个最大的正方体模型架，它的体积是()cm
二、判断
1.分母相当于除法中的被除数……………………………………………………()
2.假分数都大于1…………………………………………………………………()
3.所有奇数都是质数，所有偶数都是合数………………………………………()
4.8和12的最大公因数是4，最小公倍数是96………………………………()
5.表面积相等的两个正方体，体积一定相等……………………………………()
三、选择
1.陈林早餐喝了250()牛奶A.LB.mLC.m
2.正方体有()条棱相等A.2B.8C.4
3.一个质数的因数个数有()个A.1B.2个以上C.无数个
4.18和44的最大公因数是()A.1B.2C.4
5.两个棱长为1cm的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积()原两个正方体的表面积之和A.大于B.小于C.等于
四、按要求填数
16 80 51 6 800 23 90 21 35 48 29 56 34 53 42 7
质数： 3的倍数： 5的倍数： 2的倍数：
五、实践运用
1.某小学新招了一些学生，不到100人，在第一周的军训中，他们刚好能站成5列或4列，这些学生最多有多少人?
2.一个长方体广告灯箱的长是5m，宽是0.5m，高是3m。灯箱的框架(棱)用铝条镶嵌，至少需要多少米铝条?
3.一个长方体形食品盒，长20cm，宽15cm，高30cm。要在食品盒的四周贴商标纸，商标纸的面积是多少平方厘米?
4.老师准备了18个笔记本、12支笔发给获奖的学生，要求每位学生的奖品数量的相同，而且正好发完，最多几人获奖?每人获得的笔记本和笔各是多少?
5.一个长方体玻璃鱼缸，长50cm，宽40cm，高30cm。
(1)做这个鱼缸至少需要玻璃多少平方厘米?
(2)在鱼缸里注入40升水，水深大约多少厘米?
(3)再往水里放入鹅卵石、水草和鱼，水面上升了2.5厘米。这些鹅卵石、水草和鱼的体积一共是多少立方厘米?
6.用一块棱长为8cm的正方体橡皮泥，捏成长4cm，宽2cm，高4cm，的长方体，可以捏成多少个这样的长方体?
根据学校工作安排，教务处于11月27日对全校教师的教学常规材料即备课、听课、学生作业等方面，采取抽查方式进行了全面、彻底地检查，现将对六年级数学组检查情况总结如下：
一、教师备课本次检查再次彰显了我校教师的教学能力和备课水平，教师的教学潜能巨大，归纳起来有以下几个亮点：
1、教师备课认真、时间和情感投入较多，遵循学生的认知规律，反映了我校教师对教育教学工作的热爱。
2、二次备课落到实处，既汲取了众人的长处又融入了个人的智慧和情感，具有很强的针对性和实效性。
3、备课既有知识的梳理、归纳和总结，又有教学方法的探索和学习方法的指导，教学方案设计的科学实用。
4、“先学后教、当堂训练”的“教学模式贯穿备课全过程，教学效果明显。
5、教师备课注重学生学习兴趣的培养和良好生活习惯的养成教育，三维目标落到实处，师生关系融洽，课堂氛围和谐、富有活力。
6、教学反思深刻、自然、真实，极具概括性和典型性，很好地反映了老师们严谨的治学态度和科研精神，教师的教学反思丰富详实，具有很强的指导性和借鉴价值。
二、听课记录通过检查，发现我校教师的听课情况有以下几点值得肯定和推广：
1、听课节数较多，反映了我校年青教师追求进步、积极向上的良好心态。
2、听课范围广、层次跨度大，博采众家之长，必将促进教师的快速成长。
3、听课随感丰富详实，真正做到了用耳听、用眼看、用心想、用脑思，听课效果明显。
4、评课意见中肯到位，既有优点的肯定，又有不足的指出，真正实现了上课者和听课者”双赢“的良好局面。
建议：听课随感尽量少用千篇 一律的套话、虚话。听课笔记填写要完整，如：听课时间、地点等，不要遗漏。
三、学生作业本次作业检查主要从作业布置的量、作业的质、作业上交和批改的及时性、批阅的认真程度及纠错效果等几方面入手对全体学生的作业进行了全面的查阅。
主要优点：
1、作业布置规范、适度，有很强的针对性。作业布置形式多样，学生较感兴趣，巩固效果好。
2、作业批改充满了对学生的关注、关心和关爱。教师通过饱含激励和希望的作业批语和学生进行沟通和交流，让学生感受到教师的关爱，增强了学生学习和生活的信心和勇气。
3、能紧扣课标、联系教材，关注作业数量，注重作业质量，纠错及时，巩固到位。
建议：作业批改日期可以有。
总的来说，六年级数学组是一个团结奋进的集体，有很强的凝聚力，经得起检查，各个方面都完成很好，希望在后阶段继续扎实开展好教学常规工作，期末再创佳绩。
这次数学期中考试，我很幸运地考了个好成绩：100分。取得好成绩，虽然不是件容易的事，但如果平时能努力做到以下几点，提高成绩就不难：
一、上课听讲要专心
只有40分钟，要学习的新知识很多，如果思想不集中，一些重难点的知识你可能就不理解。因此上课时，一定要做到专心听讲，不做小动作，这样才能更好吸收新知识，对于预习中不懂的问题更要多加注意，多听、多问、多思考。
二、作业书写要认真
作业对学生来说，就是考查你今天学的新知识是不是掌握好了。所以，对待作业不能马虎，一定要认真审题，细心解答。如果作业有错误，要及时订正。
三、考前复习讲方法
复习包括很多内容，首先是一些概念公式的记忆，接着是理解和应用所学知识，有些知识的应用还要学会联系生活。对自己平时掌握不好，出错多的内容要多花时间复习。如果有条件可以让爸爸妈妈出几道题来考考自已，活学活用。
四、单元总结要及时
单元测试是对一个阶段所学内容进行考查，考试中出错的地方，往往是你还没弄清楚的知识，应及时进行订正总结，避免下次再出错。
除了以上几点，我特别要提醒大家的是：平时一定要养成认真计算的好习惯，千万别让马虎钻了空子哦！如果你也想进步，和我一起努力吧！
★ 数学期中总结
★ 数学期中检讨书
