下面是小编整理的八年级生物哺乳动物同步试题（共含10篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“Ordovician”一样，积极向本站投稿分享好文章。
八年级生物哺乳动物同步试题
1.下列属于哺乳动物的是( )
A.鲸 B.娃娃鱼 C.甲鱼 D.鱿鱼
【考查目的】哺乳动物的主要特征。
【答案】A
【解析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分化等。选项A鲸胎生哺乳属于哺乳动物。选项B娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物。选项C甲鱼体表有背甲覆盖属于爬行动物。选项D鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物。故选A。
2.(·百色)哺乳动物特有的特征是( )
A.心脏四腔 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.用肺呼吸
【考查目的】哺乳动物的主要特征。
【答案】C
【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成熟后从母体产出，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，称为哺乳。A选项鸟类、哺乳类都是心脏四腔，故不符合题意。B选项鸟类、哺乳类都是恒温动物，故不符合题意。C选项胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其他类群的动物没有，符合题意。D选项爬行动物、鸟类、哺乳类都用肺呼吸。故选C。
3.(·十堰)哺乳动物的主要特征是( )
A.体表被有鳞片，用鳃呼吸B.体表被毛，胎生，哺乳
C.体表有外骨骼，足和触角分节D.体表被覆羽毛，前肢变成翼
【考查目的】哺乳动物的主要特征。
【答案】B
【解析】哺乳动物的.主要特征：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分化等。其中与其他动物的区别是胎生、哺乳等。选项A体表被有鳞片，用鳃呼吸为鱼类的特征。选项C体表有外骨骼，足和触角分节为节肢动物的特征。选项D体表被覆羽毛，前肢变成翼为鸟类的特征。故选B。
4.哺乳动物生殖发育特点是( )
A.胎生哺乳 B.体内受精 C.不完全变态 D.牙齿分化
【考查目的】哺乳动物的主要特征。
【答案】A
【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生(鸭嘴兽除外)，胚胎在母体子宫里发育成熟后产出，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，这种抚育方式为哺乳。故选A。
一、教学内容分析
爬行最慢的哺乳动物是北师大版小学数学第八册第三单元小数乘法中的一课，它是在学完包装一课，学生已经初步学习了一位小数的竖式乘法之后，进一步学习多位小数的竖式乘法。教材呈现的内容有两个方面：一是多位小数互乘；二是其中一个乘数是整十数。通过这些内容的`学习，让学生进一步理解小数乘小数的计算方法，掌握如何确定积中的小数点的位置。由于学生已经能够应用小数点位置移动引起小数大小的变化规律计算有关的乘法，发现了积的小数位数与乘数的小数位数的关系以及整数多位数乘法竖式得计算方法，因此，在教学时要引导学生尝试解决新问题，对于竖式的书写格式也要给予适当指导。让学生在解决问题的过程中体会小数乘法在实际中的应用。
二、教学理念及反思
爬行最慢的哺乳动物这一课是一堂计算课，很容易上成老师讲方法，学生照着做练习的很平淡的课。而我在上这节课时，从三个方面进行了创新：
1、导入激趣紧密联系生活：先简单介绍什么是哺乳动物，再出示哺乳动物之最的图片，学生非常感兴趣，比如：介绍猎豹是跑得最快的哺乳动物，猎豹时速110 多千米，如果和人类100米赛跑，猎豹在起点，短跑世界冠军博尔特站在离终点30米处，同时出发，而胜利的却是猎豹这样的介绍给学生极大的震撼。我觉得这就是所说的大数学观吧，不把数学当作纯数学来教学、认识、研究，而把数学与生活紧密联系，数学生活化，学生活中的数学，联系生活教学数学。无非是拓展数学的内容的范围，从单纯的数学学科知识体系，延伸到生活，数学与生活建立一一对应的关系，把抽象的、枯燥的数学在生活中具体化、形象化，增加学生学习数学的信心，提升数学的趣味性。
2、新课扶放有度，相信学生：学生已经初步学习了一位小数的竖式乘法之后，又有多位数整数乘法的基础，本节课学习多位小数的竖式乘法，对于学生来说，并不难。只是一个知识迁移，数出小数位数，点小数点罢了，所以我们要相信学生的能力，让学生多尝试，教师在关键处给予点拨、指导，并为学生提供质疑、交流的机会，在交流的过程中，使出现的问题更加明朗化。
3、练习突出趣味性：在练习环节，我设计了闯关游戏―――――我是数学小天才，火眼金睛等，符合儿童的年龄特点，增强学生的竞争意识。在最后一个练习中我设计了点小数点的环节，这一关并不难，也不符和常说的由浅入深，层层递进，我的设计理念就是在课即将结束的时候，让每一个学生都感到我能行，我是最棒的，我也是快乐的！
本节课紧紧围绕课前设计的三个活动展开教学，其中又以哺乳动物的主要特征、哺乳动物与人类的关系为重点。利用学生已掌握的爬行动物、鸟类的生殖特点引出哺乳动物与之生殖的不同——胎生哺乳，再让学生说出一些常见的哺乳动物都是为下一个环节——哺乳动物的主要特征打下伏笔。在哺乳动物的主要特征及与人类的关系教学内容中，我的教学方法是利用学生已有经验发挥学生主体性，通过观察、对比，由外而内、由整体到局部探究出哺乳动物的主要特征、哺乳动物与人类的关系。这一环节中还注重到知识的进一步整合，紧密结合教材内容，通过观察、提问、阅读教材、教师小结让学生理解哺乳动物的这些主要特征对哺乳动物生存的重要性；哺乳动物对人类既有有利的一面又有有害的一面，辩证的理解哺乳动物与人类的关系。
生物教学活动中我一向比较注意学生的参与性。让学生积极主动参与教学中一方面教师的教学过程设计要渗透这一理念，另一方面教师要设计好课堂提问掌握好提问技巧。在这一节课中，我设计三个活动就是想激发学生兴趣，要求学生能积极主动参与我的教学中，从教学过程来看基本达到教学设想。课堂提问方面，我尽量从学生已有的生物认知知识入手，由浅入深的设计问题，对于比较难点的问题先给学生一定的提示再引导学生回答，一般情况下等学生回答完毕归纳小结时，我会让学生通过教材内容阅读理顺知识加深理解。比如“体表被毛对哺乳动物的生存有什么意义？”，让学生联系人穿毛衣保暖，学生就很快回答出体表被毛有利哺乳动物保持体温，适应复杂环境。对于“胎生哺乳为什么有利与哺乳动物提高成活率？”是一个有挑战的问题，在点学生回答后，我在小结时就是通过学生阅读教材相关内容来代替。
本课在教学中也有一些自己今后教学中要注意改进的地方。一是教学语言要进一步精炼达意，避免无谓的'重复，避免一些“口头禅”。二是课堂提问的问题要力求循序渐进。对于过于简单的学生不假思索就能回答问题不如不问。太难的问题要设好台阶一步步来。三是讲的还是有点太多，学生思考作业的时间少了一些。
本节课——哺乳动物，和人类的关系非常紧密，包括人类自己都属于哺乳动物。
我认为应借助学生自身对哺乳动物的了解，层层深入，引导学生自己去探究，得出结论，体验探索的乐趣，感受成功的快乐。
本节课的教学重点是哺乳动物的特征，从学生已经认识的哺乳动物出发，采用问题引导，图片观察，对比分析，小组讨论的方式，使学生逐步明确哺乳动物的各项特征，思考总结该特征的生物学意义，最后总结升华，哺乳动物是地球上适应环境能力最强的生物。该方法符合学生的认知规律，也有利于学生的思维发展。
但是，在整个教学过程中仍存在许多不足之处，比如:和学生互动少，课堂气氛不活跃;联系生活实际少，可以拓展的地方没有拓展;一心只想少讲多练，多留时间给学生做作业，忽略了学生对新学内容的掌握程度;课件制作过于表面，对问题的探讨不够深入;关于哺乳动物和人类的关系没有给足够的时间让学生去讨论和感悟，表达自己的观点看法，导致该部分的情感教育不足，需要在以后的教学过程中不断改进。
八年级生物《哺乳动物》教学反思
本节课——哺乳动物，和人类的关系非常紧密，包括人类自己都属于哺乳动物。
我认为应借助学生自身对哺乳动物的了解，层层深入，引导学生自己去探究，得出结论，体验探索的乐趣，感受成功的快乐。
本节课的教学重点是哺乳动物的特征，从学生已经认识的哺乳动物出发，采用问题引导，图片观察，对比分析，小组讨论的方式，使学生逐步明确哺乳动物的各项特征，思考总结该特征的生物学意义，最后总结升华，哺乳动物是地球上适应环境能力最强的生物。该方法符合学生的认知规律，也有利于学生的.思维发展。
但是，在整个教学过程仍存在许多不足之处，比如：和学生互动少，课堂气氛不活跃；联系生活实际少，可以拓展的地方没有拓展；一心只想少讲多练，多留时间给学生做作业，忽略了学生对新学内容的掌握程度；课件制作过于表面，对问题的探讨不够深入；关于哺乳动物和人类的关系没有给足够的时间让学生去讨论和感悟，表达自己的观点看法，导致该部分的情感教育不足，需要在以后的教学过程中不断改进。
初一生物同步试题
一、选择题(每小题2分，共32分)
⒈下列各项中，哪一项不是藻类植物的主要特征
A.结构简单，没有根、茎、叶的分化
B.都含有叶绿素，能进行光合作用
C.绝大多数生活在水中
D.细胞内都有成形的细胞核
⒉从结构上看，铁线蕨比葫芦藓复杂的是()
A.能产生种子
B.出现了原叶体
C.发达的地下茎和较大的羽状复叶
D.有了真正的根、茎、叶，根、茎、叶里具有输导组织和机械组织
⒊下列与松树蒸腾作用较弱不相适应的特点是()
A.根部发达B.气孔深陷在表皮下面
C.表皮的外面有角质层D.表皮细胞排列紧密，细胞壁厚
⒋在今年春天松树的雌球花开花时，可见到松枝下面有已散落的种子和只剩下鳞片的球果，这球果是在什么时候传粉，什么时候种子成熟()
A.去年春天，去年秋天B.前年春天，去年秋天
C.去年春天，今年春天D.去年秋天，今年春天
⒌绿色开花植物是指()
A.种子植物B.被子植物
C.裸子植物D.高等植物
⒍下列是被子植物与裸子植物共有特征的是()
A.胚珠的外面有子房壁包被着
B.均为绿色开花植物
C.可产生种子，受精作用脱离了水的限制
D.受精方式为双受精
⒎下列关于双子叶植物的描述，哪一项是错误的()
A.种子的胚具有两片子叶
B.根大多是直根系，叶大多是网状脉
C.花各部分的基数是3
D.维管束的排列呈筒状，有形成层
⒏生物园里中有以下几种植物，其中在形态结构上与水稻最相似的是()
A.向日葵B.百合C.南瓜D.棉花
⒐细菌细胞中没有()
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核
10.引起流行性感冒的微小生物是()
A.细菌B.真菌C.动物病毒D.细菌病毒
11.酵母菌、水绵和细菌在结构上的共同点是()
A.都有细胞壁B.都没有叶绿体
C.都有液泡D.都有成形的细胞核
12.对自然界的物质循环不起关键作用的是()
A.绿色植物B.细菌C.真菌D.病毒
13.下列各项中，哪一项不是真菌的特征()
A.细胞内具有真正的细胞核B.都是大型个体
C.能产生孢子，由孢子发育成新个体D.体内无叶绿素，营养方式属于异养
14.下列动物中属于单细胞动物的是()
A.变形虫B.水母C.血吸虫D.珊瑚虫
15.水螅的消化方式是()
A.细胞内消化B.细胞外消化
C.细胞腔内消化D.细胞内消化和细胞外消化
16.下列动物不属于腔肠动物的是()
A.水螅B.海蜇C.涡虫D.珊瑚虫
二、填空题(每空1分，共36分)
⒈地球上植物的四个主要类群是__________、__________、__________、__________。
⒉植物的分类单位从大到小依次是__________、__________、__________、__________、__________，其中__________是分类的基本单位。
⒊组成我国国徽的图案中，有一种植物，它是__________，属于__________科。
⒋细菌一般不含__________，只能吸收现成的有机物来维持生活，这种营养方式叫做__________。依靠分解动植物遗体从中吸收有机物来生活的为__________细菌，直接从活的动植物体内吸取有机物来生活的为__________细菌。
⒌病毒没有__________结构，只有由__________组成的外壳和由__________组成的核心。
⒍自然界现存的动物，约有__________多万种，根据动物体内脊椎骨的有无，可以分为__________动物和__________动物两大类。
⒎__________是动物界最低等、最原始的动物，腔肠动物是一类低等的动物。
⒏在水螅的外胚层细胞的基部有__________细胞，每个细胞有很多突起，彼此连接，形成了__________。所以，当用解剖针较重地刺激水螅时，水螅会产生的反应，过一段时间他的身体又会慢慢__________。
⒐环境适宜时，酵母菌通常进行__________生殖;霉菌、蘑菇进行__________生殖;草履虫进行__________生殖;水螅进行__________生殖。
10.在寄生生活中，得到利益的个体叫__________，而受到损害的个体叫__________或__________.
三、判断题(每题1分，共10分)
⒈松树具有花和种子。
⒉分类单位越大，所包含植物的.共同特征越多。
⒊单子叶植物纲的植物是草本植物，双子叶植物纲的植物是木本植物。
⒋猴头、灵芝、木耳都是真菌。
⒌动植物遗体自身不能腐烂，促使他们腐烂的是腐生细菌。
⒍能引起传染性疾病的细菌叫病原菌。
⒎在光学显微镜下看到的病毒个体比细菌小的多。
⒏水螅的体壁是由内胚层、中胚层和外胚层组成的。
⒐水螅没有特殊的呼吸和排泄结构。
⒑猪肉绦虫的生活史中有两个寄主。
四、填表比较动植物的主要区别(每空1分，共8分)
比较项目动物植物
细胞壁①②
运动状况③④
营养方式⑤⑥
应激性⑦⑧
五、识图填空题(每空1分，共7分)
下图是草履虫的形态结构示意图，请写出相应结构的标号和名称。
⑴使草履虫能在水中旋转前进的结构是[]__________;
⑵草履虫通过[2]__________和外界进行气体交换;
⑶食物从[]__________进入体内，在[]__________内进行消化，食物残渣由[]__________排出体外。
⑷有机物是在[]__________中被分解，并释放出能量，作为生命活动的动力。
⑸多余的水和部分含氮废物[]__________排出体外。
六、简答题(共7分)
在A、B、C三块载玻片左右各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通在一起，在右侧的培养液边缘分别放置食盐、冰块和肉汁，如图所示，将三块载玻片分别放在显微镜下观察，请回答：
⑴用箭头表示出草履虫移动的方向：
A.左—右
B.左—右
C.左—右
⑵试分析草履虫移动的原因:
A.
B.
C.
生物同步练习试题
一、选择题
1、构成人体细胞的基本物质是()
A、脂肪B、蛋白质C、糖类D、维生素
2、坏血病患者应该多吃的食物是()
A、水果和蔬菜B、鱼肉和猪肉C、鸡蛋和鸭蛋D、糙米和肝脏
3、食物中的蛋白质经消化转变成()
A、脂肪酸B、氨基酸C、葡萄糖D、甘油
4、小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是()
A、氨基酸B、麦芽糖C、维生素D、脂肪酸
5、人体最重要的供能物质是()
A、蛋白质B、糖类C、脂肪D、维生素
6、下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点()
A、小肠长约5-6米B、粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛
C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D、小肠壁内有肠腺
7、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是()
A、食道B、胃C、小肠D、大肠
8、某护士将葡萄糖针剂从病人的前臂静脉输入体内，当葡萄糖流经肺泡的毛细血管时，所经过的途径是：()
a上腔静脉b下腔静脉c右心房d左心室
e右心室f左心房g肺静脉h肺动脉
A、acehB、bcfgC、adgcD、bcef
9.甲状腺有很强的吸碘能力,用放射性碘注入肱静脉后,首先测到放射性碘的是()
A、主动脉B、甲状腺静脉C、肺动脉D、肺静脉
10、将10毫升血液放入盛有少量抗量抗凝剂的试管中，静置一段时间以后，分为上、下两部分。在上、下两部分的交界处是()
A、呈暗红色的.红细胞B、呈淡黄色的血浆
C、呈白色的白细胞D、呈白色的白细胞和血小板
11、红细胞的形态为()
A、两面凸的圆饼状B、球形C、不规则形状D、两面凹的圆饼状
12、人体心脏的左、右心室射出的血()
A、都是动脉血B、都是静脉血
C、分别是动脉血、静脉血D、分别是静脉血、动脉血
13、衡量心脏工作能力高低的主要标志是()
A、心率B、血压C、心动周期D、心输出量
14、位于消化道外的消化腺有()
A、唾液腺、肝脏、胰腺B、肠腺、胰腺、胃腺
C、唾液腺、胃腺、肝脏D、肝脏、胰腺、肠腺
15、维生素C是人体必需的物质，缺乏它将会患坏血病，它主要有在于()
A、动物肝脏B、大米C、牛奶D、新鲜蔬菜或水果
16、血小板的生理功能是()
A、运输氧气和一部分二氧化碳B、运载血细胞，运输养料和废物
C、止血和加速凝血D、吞噬病茵，起防御和保护作用
17、动脉血是指()的血液。
A、在动脉里流动的血液B、含二氧化碳比氧多，颜色鲜红
C、含氧丰富，颜色鲜红D、含二氧化碳丰富，颜色暗红
18、下列对动脉的叙述正确的()
A、把血液从心脏送到身体各部分B、便于血液与组织细胞进行物质交换
C、把血液从身体各部分送回心脏D、管腔大、管壁薄、弹性小
19、心脏瓣膜只能朝一个方向开放，保证了血液的流动方向是()
A、由心室—心房—动脉B、由心室—心房—静脉
C、由心房—心室—静脉D、由心房—心室—动脉
20、在剧烈运动时，突然停下来会造成暂时性贫血，引起恶心、脸色苍白等现象，其原因是()
A、流回心脏的血液增多B、流回头部的血液量不足
C、心脏输出的血量增多D、血液中的含氧时增多
二、填空题(每空1分，共20分)
21、按顺序写出人体消化道各器官的名称：口腔、咽、食道、()、()、大肠和肛门等。消化食物和吸收营养物质的主要器官是(小肠)。
22、红细胞有一种红色含()的蛋白质，叫做血红蛋白。其特性是：在氧含量高的地方容易与氧()，在氧含量低的地方容易与氧()。
23、人类ABO血型系统包括四种血型：A型、B型、O型和()型。输血时应该以输()为原则。输血时受血者和输血者的血型不合，受血者的()会凝集成团，阻碍血液循环而引起严重后果。
24、心脏是血液循环的()器官，心脏搏动推动着血液在由心脏和血管组成的管道系统中。
25、人体的血液循环分体循环和()循环。这两部分的血液循环是()分别沿着不同的途径进行的，并且在()处汇合，组成一条完整的循环途径。
26、在观察小肠绒毛的实验中，用肉眼可以见到小肠的表面上有很多环形()，进一步用放大镜观察，则见小肠的内表面上有。
27、血液是由血浆和血细胞组成的。血浆主要是运载()，运输()和废物。
三、判断题，正确的打√不正确的打×(每题1分，共10分)
28、各类血管在循环系统中所处的位置虽然不同，但它们的血压是相同的。()
29、动脉血管流动脉血，静脉血管流静脉血。()
30、食物中的水也属于营养物质。()
31、肝炎病人由于胆汁分泌不足影响对脂肪的消化，因此，厌油腻食物。()
32、口腔中的唾液能消化淀粉、蛋白质和脂肪。()
33、消化道各段对营养物质的吸收功能是相同的。()
34、为了防止肥胖，青少年应拒食含油脂和食糖丰富的食品。()
35、只要填饱肚子，青少年不必注意饮食习惯和饮食结构。()
36、血液的流动有一定方向，是因为瓣膜只能单向开放。()
37、在安静时，心率大的人，心输出量也大。()
精选八年级生物试题
1．青蛙的运动方式有（ ）
①游泳 ②爬行 ③行走 ④飞行 ⑤跳跃
A、①② B、②⑤ C、①③ D、①⑤
2．股骨属于（ ）
A、长骨 B、短骨 C、扁骨 D、不规则骨
3．与呼吸运动直接有关的肌肉是（ ）
A、肱二头肌 B、肋间肌 C、胸大肌 D、股四头肌
4．下列行为中属于后天学习行为的是（ ）
A、蜘蛛结网 B、婴儿生下来就会吮奶
C、猩猩垫木箱取下高处悬挂的香蕉 D、蜜蜂筑巢
5．下列行为中是攻击行为的是（ ）
A、蛇取食老鼠 B、两只雄羚的角斗
C、乌贼与敌喷墨 D、家燕的秋去春回
6．下列生物在生态系统中属于消费者的是（ ）
A、狗尾草 B、狮 C、向日葵 D、甲烷细菌
7．下列微生物不具有细胞结构的是（ ）
A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、放线菌
8．产生雄性激素并产生精子细胞的'是（ ）
A、前列腺 B、输精管 C、睾丸 D、精囊腺
9．精子与卵细胞相遇，结合为受精卵的部位是（ ）
A、子宫 B、卵巢 C、输卵管 D、子宫颈
10．人生长发育的第一个高峰是指（ ）
A、婴儿期 B、幼儿前期 C、幼儿期 D、童年期
总结：青蛙和鱼不一样，它是既能生活在水里，又能生活在陆地上的动物。当它在水中游水时，用长而有蹼的强大后肢划水游泳；当它在陆地上时，用肌肉发达的强大后肢跳跃。
初一生物同步练习试题
一、填空题
1、动物细胞中都有的能量转换器是：
A、叶绿体B、线粒体C、细胞膜D、细胞核2、瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的
A细胞质B细胞核C细胞壁D液泡3、植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是()
A、表皮B、叶肉C、叶脉D、气孔4、校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有()
A、光合作用和呼吸作用B光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C、光合作用和蒸腾作用D、呼吸作用和蒸腾作用
5、植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是
A.让有机物积累起来B.让有机物运走消耗
C.进行光合作用合成有机物D.不让植物产生二氧化碳6、水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是()
A.藻类B.小虾C.小鱼D.大鱼7、猫头鹰和老鼠的关系属于()
A、竞争关系B、合作关系C、捕食关系D、寄生关系8、下列各项中，不能称为生态系统的是〔〕：
A.一块农田中的所有生物;B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸;
C.一条河流;D.一个植物园。9、下列四项中，正确表示了一条食物链的是〔〕：
A.阳光→草→牛→虎;B.草→兔→鹰;
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫;D.阳光→玉米→鼠。
10、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于〔〕：
A.生产者;B.消费者;C.分解者;D.非生物成分。11、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于〔〕：
A.阳光;B.羊;C.草;D.水。*12.植物细胞分裂的顺序是()。
细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核细胞核一分为二，成为两个细胞核新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
产生新的细胞壁
A.B.c.D.
*13.玉米细胞的染色体数是20条，经过两次细胞分裂后，新形成的玉米细胞的染色体数是()。
A.20条B.40条C.80条D.5条14、细胞通过分裂产生新细胞，能永远分裂的细胞是()
A肌细胞B神经细胞C口腔上皮细胞D癌细胞*15、绿叶在光下制造淀粉的.实验证明了()
A.光合作用的条件之一是光，产物是淀粉
B.光合作用需要光才能进行，并释放氧气
C.光合作用的产物是淀粉，原料是二氧化碳
D.光合作用有光无光都可以进行*16.下列关于基因的描述，错误的是()。
A.位于DNA上B.主要存在于细胞核中
C.含有特定的遗传信息D.所有生物的基因都一样*18.呼吸作用分解有机物后，产生的物质是()。
A.无机盐和水B.水和淀粉
C.氧气和淀粉D.二氧化碳19.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是：
A.太阳光能;B.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量;
C.电灯光能;D.呼吸作用分解有机物时释放的能量。20.新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为()
A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈*21.大气中的氧气主要来自植物的()。
A.光合作用B呼吸作用c.蒸腾作用D.吸收作用*22.以下叙述不属于光合作用对自然界意义的是()。
A.制造有机物B.提高空气的温度C.维持碳——氧平衡D.为生物提供可以利用的能量*23.下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是()。
A.促使根从土壤中吸收水分
B.散失热量，降低植物体的温度
C.增加大气温度，调节气候
D.促进水分和无机盐在植物体内的运输*24.蒸腾作用的过程是()。
来自根部的水分少部分化为水蒸气通过气孔散失到空气中大部分化为水蒸气通过导管输送到叶
A.B.c.D.
25、蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明()
A.环境影响生物B.环境适应生物和影响生物
C.生物影响环境D.生物适应环境和影响环境26、植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是()
A.细胞质B.线粒体C.叶绿体D.细胞核27、移栽植物时，人们常常去掉几片叶，这样做是为了()
A.操作方便B.减少蒸腾作用
C.降低光合作用D.降低呼吸作用28、如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是()
A.白天晚上均为30B.白天15，晚上30
C.白天晚上均为15D.白天30，晚上15
29、下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产()
A.连续干旱B.农药使用不当
C.大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖D.酸雨的危害30、柑橘不宜在北方种植，梨树不能生活在热带地区，这说明生物的生活受什么影响()
A.温度B.空气C.土壤D.阳光二填空题1、下图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化,据图回答问题：
(1)写出下列标号所代表结构的名称：
________________;
__________________。
(2)试说明分裂前后，细胞内的数目变化?___________________，
这对细胞生活的意义是___________________________________。答案：(1)细胞核染色体(2)相同保证新细胞和原细胞中所含遗传物质是一3、右图为植物细胞结构示意图，据图回答问题：(共9分)
(1)我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液
主要来自图中结构[]____
关于生物同步练习的试题
一．选择题：下列各小题后都有A.B.C.D四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确选项前的序号选填到下表相应空格中。每小题2分，共50分.
1.下列各项不属于生物共有特征的一组是
A.生长和生殖 B.具有细胞结构C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的
A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.互利关系
3.下列不属于生命现象的是
A.母鸡下蛋 B.铁皮生锈 C.雨后春笋 D.葵花向阳
4.下列关于生物圈的说法正确的是
A.生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称B.生物圈包括大气圈.水圈.岩石圈
C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境D.生物圈是指生活在地球上的所有生物
5.马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存。这里的物质应当指
A.营养物质B.空气C.水 D.生物生存的基本条件
6.观察下图，葵花朵朵向太阳，干旱使粮食严重减产，这说明
A.葵花受阳光限制，粮食受水的限制 B.葵花仅仅需要阳光，粮食仅仅需要水
C.它们的生活既需要阳光，也需要水D.阳光.水是它们生存所需要的基本条件之一
7.下列食物链正确的是
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
8.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是
A.热时人会出汗B.鲸呼气时会产生雾状水柱
C.西瓜能进行光合作用制造有机物D.含羞草的叶受到触踫时会合拢
9.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食肉动物
10.下列属于生态系统的是
A.黄河中的鲤鱼 B.洞庭湖中的所有生物
C.内蒙古草原上的全部羊 D.泰山林区
11.地球上最大的生态系统是
A.生物圈 B.陆地生态系统C.海洋生态系统D.草原生态系统
12.小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是
地点鼠妇只数
水泥路上0
水槽边的石头下24
种花的湿花盆底下18
干草地中2
A.阳光充足B.阴暗潮湿C.空气新鲜D.高温干燥
13.在没有使用DDT(一种农药)的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过
A.气候的变化引起的B.食物链积累的C.鸟类的`迁徙带来的D.鱼类的洄游带来的
14.在测量裸地.草地.灌丛湿度的过程中，下列哪些数据能够横比
A.裸地的早上湿度和草地的中午湿度B.草地的早.中.晚湿度
C.裸地的早晚湿度和草地的晚.早湿度D.裸地的中.晚湿度和灌丛的中.晚湿度
15.黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是
A.加强黄河两岸堤坝的修筑B.对黄河河床底部的泥沙清淘
C.大力培养水生生物D.植树.种草，解决黄土高原的水土流失
16.在一个生态系统中最不稳定的成分是
A.高大乔木B.低矮灌木C.细菌.真菌D.大型动物
17.动物生活所需要的营养物质最终来自于
A.绿色植物的光合作用B.本身的呼吸作用C.各种草食性动物D.各种肉食性动物
18.鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是
A.生物影响环境B.生物适应环境C.生物改变环境D.生物依赖环境
19.下列哪项不是生物对环境影响的实例?
A.植物蒸腾作用增加了空气的湿度B.蚯蚓的活动改良了土壤
C.浮萍的大量繁殖造成水中鱼类的死亡D.枫树在秋天落叶
20.仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的
A.缺乏空气B.缺乏阳光C.缺乏水分D.缺乏营养
21.一个生态系统无论大小，都是由()。
A.生产者、消费者和分解者组成的B.动物和植物组成的
C.生物部分和非生物部分组成的D.所有生物组成的
22.东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，造成这种分布状况的主要因素是：
A.阳光B.水C.温度D.土壤
23.你在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的?
A.实验中保证充足的光照B.给以不同的光照和湿度
C.实验中只设定光照这一个变量D.除了光照不同外，还要给以不同的营养
24.要想最经济的利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物结构?
A.鱼和鸡蛋B.谷物和蔬菜C.兔肉和水果D.豆腐和牛肉
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