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开学第一课观后感写作指导
今年的开学第一课主题毫无悬念的是：梦想。分了三节课从不同的三个方面去诠释了梦想。一.有梦就有动力二.有梦就有坚持三.有梦就能出彩。不需要嗦嗦把三个方面都罗列出来，只需要选择你感兴趣的一个点展开做三个方面的叙述：
1.简单概括复述一下内容。以第二节课为例，章子怡老师讲了她坚持电影的梦想，说梦想的实现是幸福的。廖智讲的是坚持跳舞的梦想，说梦想是让人坚持的动力。。。。。。用自己的话复述一下他们的故事，并运用上他们在课上讲的原话，大概100个字左右。
2.由他们的故事，你想到了什么？可以联系你自己或你熟悉的人在学习上，生活中的一件和他们的故事差不多的事，以此来强调第二节课的主题“有梦就有坚持”。边写边感，慢慢过渡，字数200字左右。
3.以感为主，紧紧围绕主题抒发你的情感，例如：我的梦想刚刚启程，在实现梦想的过程中，我一定会碰到风雨雷电，坎坷泥泞，甚至是惊涛骇浪，险滩暗礁。但我也一定会用坚强面对未来和挑战，用坚持去书写我的梦想，用坚持去放飞我的.梦想，因为有梦想就一定要有坚持！（紧扣主题）
一篇比较完整的观后感就这样轻松出炉了。需要强调的是观看的时候一定要做好笔记，写的时候一定要以自己的所思所感为主，三四年级的孩子三百字左右，五六年级的孩子就要求五百字以上了。写观（读）后感，是小学六年必须掌握的写作形式，孩子们务必要勤加练习，熟练掌握。
开学第一课观后感写作指导
观后感，即观看完电视、电影等作品之后的感想、感悟、启发。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说，观后感就是观赏过后的感触。
观后感，“观”是基础，重点是“感”。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理，也可以是受作品内容启发而引起的思考与联想，还可以是因观看而激发的决心。
写观后感，重在写“感”：不少同学开始写观后感，往往将“观”的`内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。写观后感应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容应占全部内容的一半以上。
写观后感，离不开“观”：有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想。要让“观”和“感”相吻合，文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。
写观后感，要联系实际：要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
第一部分：时间+事件+核心感受
可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，用一句话概况最深刻的感受是什么。
第二部分：简要概括节目主要内容
简单叙述《开学第一课》的主要内容，节目分为几个篇章，有哪些节目形式。几句话即可，切忌将“观”的内容写得很长。
第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写和议论
用相对比较浓重的笔墨描写给你留下印象深刻的一两个情节，可以借助讲述人的语言进行具体的描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。紧接着，你要结合生活实际发表你的评价、感想。在结尾扣题，最好可以升华一下主题。
开学第一课观后感写作指导
1.简单概括复述一下内容。以第二节课为例，章子怡老师讲了她坚持电影的梦想，说梦想的实现是幸福的。廖智讲的是坚持跳舞的梦想，说梦想是让人坚持的`动力。用自己的话复述一下他们的故事，并运用上他们在课上讲的原话，大概100个字左右。
2.由他们的故事，你想到了什么？可以联系你自己或你熟悉的人在学习上，生活中的一件和他们的故事差不多的事，以此来强调第二节课的主题“有梦就有坚持”。边写边感，慢慢过渡，字数200字左右。
3.以感为主，紧紧围绕主题抒发你的情感，例如：我的梦想刚刚启程，在实现梦想的过程中，我一定会碰到风雨雷电，坎坷泥泞，甚至是惊涛骇浪，险滩暗礁。但我也一定会用坚强面对未来和挑战，用坚持去书写我的梦想，用坚持去放飞我的梦想，因为有梦想就一定要有坚持！（紧扣主题）
一篇比较完整的观后感就这样轻松出炉了。需要强调的是观看的时候一定要做好笔记，写的时候一定要以自己的所思所感为主，三四年级的孩子三百字左右，五六年级的孩子就要求五百字以上了。写观（读）后感，是小学六年必须掌握的写作形式，孩子们务必要勤加练习，熟练掌握。
《开学第一课》在宏伟壮观的长城脚下开讲，具有特殊的意义，在新中国成立60年这一时间节点上，进行爱的教育、爱国的教育，要传承五千年中华文明，更要面向未来，开学第一课观后感。《开学第一课》以“爱，让中国更美丽”为口号，融入演讲与互动，把传统的爱国主义教育课变成了一堂别开生面的主题班会。晚会共分四个篇章:”爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承担”、“爱是荣耀”。通过这四个篇章，启示爱国要从身边的小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。
开场:爱是什么?《开学第一课》在主题宣传片《爱是什么》中抒情开场，细腻描绘出一幅幅也许我们未曾留意却蕴涵真爱的画面:“爱是什么?可能一千个同学会有一千个答案。汶川地震时，爱是妈妈为保护孩子而被压弯的身躯，是老师让学生先逃而撑起的生命之门，是战士们从废墟里救出孩子时的笑脸，爱，是大家捐赠的每一分钱，是全国共同跳动的一颗心，是天-安-门广场上发自内心的呐喊，“中国，加油!”。“爱是临行前母亲密密缝制的棉被，是父老乡亲牵挂的眼神，是回望故乡时对家乡一草一木的眷念。”“爱是战友们执行任务时流淌的汗水，是提振信心时嘹亮的歌声，是在平凡岗位上，踏踏实实尽职尽责的坚守。”紧接着，钢琴女孩李木子清脆的童声“我爱你中国”划破了长城上的夜空，与西-藏、云南、蒙古大草原、四川地震灾区等少数民族的孩子们齐声同唱一首歌，用不同民族的语言诉说出相同的“我爱你，中国!”
9月1日晚上，我和妈妈一起观看了教育部和中央电视台在八达岭长城下联合举办的大型公益节目《开学第一课》。节目一共分四小节，分别是我的梦、坚持梦想、探索梦想和中国梦，我从中学到了知识，明白了道理。
第一小节的班主任老师是著名武术明星李连杰，班长是豆豆，他们都有自己的梦想，通过他们的对话和演讲，我知道了每个人都应该有自己的梦想，因为有了梦想，就有了前进的方向。
第二小节的班主任老师是著名企业阿里巴巴的老总马云，班长是来自灾区的才仁旦周，通过他们的对话和演讲，让我知道了只有付出泪水和汗水，才能实现自己的梦想。
第三小节的班主任老师是试飞英雄李中华，班长是来自台湾的大小组兆弦和爱子，通过他们的对话和演讲，让我知道了在实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断地探索，不断地创新，才能激发生活中更多的潜能。
第四小节的班主任老师是电影明星章子仪，班长是电影《大地震》中的小演员张子枫，通过她们的对话和演讲，让我知道了每个中国人的梦想，构成了中国梦，只有我们每个人实现了自己的梦想，中国才能够更强大。
我也有自己的梦想，我的梦想就是将来考上北京大学，成为祖国的栋梁之材，我会向着我的梦想，一步一个脚印，踏踏实实，刻苦学习，努力坚持，为我加油吧!
【扩展阅读篇】
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击，观后感《开学第一课观后感》。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
注意事项
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的`语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
今年的开学第一课主题毫无悬念的是：梦想。分了三节课从不同的三个方面去诠释了梦想。一.有梦就有动力二.有梦就有坚持三.有梦就能出彩。不需要啰啰嗦嗦把三个方面都罗列出来，只需要选择你感兴趣的一个点展开做三个方面的叙述：
1.简单概括复述一下内容。以第二节课为例，章子怡老师讲了她坚持电影的梦想，说梦想的实现是幸福的。廖智讲的是坚持跳舞的梦想，说梦想是让人坚持的动力。。。。。。用自己的话复述一下他们的故事，并运用上他们在课上讲的原话，大概100个字左右。
2.由他们的故事，你想到了什么？可以联系你自己或你熟悉的人在学习上，生活中的一件和他们的故事差不多的事，以此来强调第二节课的主题“有梦就有坚持”。边写边感，慢慢过渡，字数200字左右。
3.以感为主，紧紧围绕主题抒发你的情感，例如：我的梦想刚刚启程，在实现梦想的过程中，我一定会碰到风雨雷电，坎坷泥泞，甚至是惊涛骇浪，险滩暗礁。但我也一定会用坚强面对未来和挑战，用坚持去书写我的梦想，用坚持去放飞我的梦想，因为有梦想就一定要有坚持！（紧扣主题）
一篇比较完整的观后感就这样轻松出炉了。需要强调的是观看的时候一定要做好笔记，写的时候一定要以自己的所思所感为主，三四年级的孩子三百字左右，五六年级的孩子就要求五百字以上了。写观（读）后感，是小学六年必须掌握的写作形式，孩子们务必要勤加练习，熟练掌握。
开学第一课观后感的写作建议
有点主旋律，有点高端正气，有点大主题，这样的艺术作品，怎么写观后感？《建军大业》《百团大战》，甚至《开学第一课》，某种程度上，都可以看做这样的作品。
《开学第一课》已连续播出多年，是中小学德育大作，对学生新学年成长，具有“开学典礼”般的渗透作用观后感怎么写。
借助文字，能够强化这种心灵成长的启迪。但是，不少同学却仅仅停留于感动，浮漂化抒情。如何指导学生写好“开学第一文”，语文老师和家长可以发挥一定作用。
《开学第一课》一般时长一小时，结合年度时事，确定一个主题，讲述六七个当事人的幕后动人故事。例如，为“先辈的旗帜”，主要讲述红军长征故事，如红军小战士种下红军柳、长征数据震撼人心、红军通讯员胡正先用盐水猪油给电池充电、梁天文数十年寻找恩人政委后代、马背上摇篮里长大的贺龙女儿、独力生擒47个俘虏的红军小战士忍痛锯下受伤整条胳膊、红军老战士秦华礼创建南京邮电大学周恩来任命，等等。
观后文字无非是把自己的想法、看法写出来，真真实实，严严肃肃。下面的提示，仅仅用来打开孩子们写作思路。
1、建议边观看边做笔记，尤其是自己感动的细节。这会让最后写文章的时候有根据有线索，可以有效提示自己，是写作的重要信息提示材料。
2、所“观”如何记叙？
可将所有故事合而简述，挑取每个故事的.关键物件、感人细节，综述之后再做评述。也可提取其中一两个故事，略微详尽地叙述，然后加以引发、阐述。
3、所“感”怎么表达？
可联系实际，做适当地联想（一般是正面的）。
第一是社会层面。胡正先之所以能创造性地用盐水猪油充电，是因为信念和挚爱，必胜的信念、对红军的挚爱，无穷创意往往来源于此。如胡玮炜创摩拜单车、马云创无人超市；也可以联系一些社会现象。
第二是个人层面。因为爱化学而沉迷实验室，有太多乐趣和收获；因为爱园林设计这个专业，我校甘宇同学正在东南大学转系考试；因为挚爱，自己可以设计精致的笔记本、错题集，乐以忘忧。
也可以想想自己的家人、亲朋的故事。舅舅年轻时代从湖北老家来到福建宁德，参与铁路建设，现在已成为高级工程师，因为挚爱，所以坚守，且甘之如饴。韩石匠自幼喜欢碑刻，一手瘦金坚硬有骨头，如今六十多岁，还在村口刻碑，书写了村人的过往风霜，令人敬佩。这样的“身边故事”是可以讲述的。
为什么现实的你我，往往叫苦叫累；不要忘却“先辈的旗帜”，不要纵容自己。挚爱就是力量。
4、最后，用一句话，讲清楚自己最深刻的感受和观点。
每个人都有自己的一面旗帜，寻到，然后让它飞扬。面对一节课、一部作品，当是如此，那些让你动容的细节，就是属于你的旗帜；面对漫长岁月，也是如此。
《开学第一课》观后感写作指导及素材
写作技巧
观后感，即观看完电视、电影、视频、戏剧等文艺或文化作品之后的感想、感悟、启发、联想、决心……
观后感的写法其实非常自由灵活，表达方式夹杂记叙、描写、议论、抒情等，但一般情况，离不开这几部分内容：
第一部分：时间+事件+心情+核心感受
可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，最深刻的感受是什么（一句话概况你的感受）。
如：今天，我看了以“创造向未来”为主题的《开学第一课》，让我再一次感叹人类的创造能力。因为创造，我们的生活更加便利；因为创造，我们的生命更加精彩；因为创造，我们才拥有美好的未来。
第二部分：简要概括节目主要内容
简单叙述《开学第一课》的主要内容，节目分为几个篇章，有哪些节目形式。(写1段话即可，简单叙述即可，切忌将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍。)
第三部分：选印象最深刻的内容描写和议论，注意结合自身实际
用相对比较浓重的笔墨叙述、描写的给你留下印明深刻的一两个情节，可以借助讲述人的语言进行具体的描写，还可以联系其他你在书中阅读到的类似的故事进行讲述和描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。紧接着，你要结合生活实际发表你的评价、感想。
观后感素材
探索科学的名言集锦
1、运动是一切生命的源泉。---达·芬奇(意大利)
2、精诚所至，金石为开。——蔡锷
3、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)
4、只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根(英国)
5、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿(英国)
6、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗(法国)
7、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦(美国)
8、人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)
9、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿(英国)
10、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚(中国)
11、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德(法国)
12、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林(美国)
13、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生(美国)
14、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)
15、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦(美国)
16、一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略(意大利)
17、要学会做科学中的.粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫(俄国)
18、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维(英国)
19、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维(英国)
20、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败汤姆逊
21、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升(中国)
有关梦想的名人名言
1、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义
2、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
3、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名
4、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
5、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
6、梦想，是来自宙斯的礼物。——荷马
7、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
8、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉
9、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐
10、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
11、梦境每是现实的反面。——伟格利
12、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著、无惧、乐观的态度来引领你的人生。——李开复
13、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
14、让青春反抗老朽，长发反抗秃头，热情反抗陈腐，未来反抗往昔，这是多么自然！——佚名
15、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》
16、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲
18、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名
19、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
20、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
21、每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。——佚名
22、你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗者的怜悯体恤，对弱者及强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。——乔治·华盛顿
23、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
24、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
25、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
关于创造
1、创举促进创造力的发展。—— 歌德
2、创新就是创造一种资源。——彼得·杜拉克
3、创造，不论是肉体方面的或精神方面的，总是脱离躯壳的樊笼，卷入生命的旋风，与神明同寿。——罗曼·罗兰
4、创造包括万物的萌芽，经培育了生命和思想，正如树木的开花结果。 ——莫泊桑
5、创造的神秘，有如夜间的黑暗，是伟大的。而知识的幻影，不过如晨间之物。——泰戈尔
6、创造难，模仿容易。——哥伦布
7、创造者才是真正的享受者。 ——富尔克
8、毫无疑问，创造力是最重要的人力资源。没有创造力，就没有进步，我们就会永远重复同样的模式。——爱德华·波诺
9、欢乐的名字是创造。 ——希 恩
10、旧事物只是表层的腐烂，它的根须在土内埋得很深，并且在不断地萌发着新芽。这些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾冲突激化的地方才能枯萎。——高尔基
11、开始走第一步的人，也许他脚下穿的鞋子就是他最后穿的一双。——雨果
12、劳动创造世界。——马克思
13、人材最本质的特点在于创造。 ——箴 言
14、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。 ——卢尔卡尔斯基
15、神从创造中找到他自己。——泰戈尔
16、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。——《罗曼·罗兰传》
17、世界上所有美好的事物都是创造力的果实。 ——米 尔
18、熟是经验，巧是创造。——徐特立
19、万事皆由人的意志创造。——普劳图斯
20、唯有创造才是快乐。只有创造的生灵才是生灵。——罗曼罗兰
21、伟业是留给伟人创造的。——万提斯
22、我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰
23、我们要获得现有的一切，而且要创造现在还没有的新事物!——高尔
24、无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。 ——阿诺德
25、希望在烧毁“旧事物”的火焰顶上出现光辉灿烂的“新事物”。——泰戈尔
26、已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。——雨果
关于未来
1、薛其坤用自己的亲身经历告诉广大青少年，迎接未来要永不言弃。王源作为青年代表，表达了自己对未来的展望。他们以亲身经历鼓励青少年，只要大胆想象，勇于探索，坚持奋斗，就能实现个人的目标和国家的进步。
2、预测未来最好的方法就是去主动创造未来！
3、以梦为马以心为剑，少年远行不畏将来
寒假结束，新的学期来了。
在新学期开学之际，石家庄广播电视台生活频道联合市教育局，市环保局，为全市小学生再度献上城市环保生态课程——开学第一课。
主持人先是问有谁放过鞭炮，很多同学都放过，但我们不知道鞭炮里还有许多污染物，燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体，例如：二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等。二氧化硫进入大气层后，氧化为硫酸（SO4），在云中形成酸雨，能强烈腐蚀建筑物和工业设备；酸雨可导致树木、森林死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤营养遭到破坏，使作物减产或死亡。而二氧化氮会刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外还形成城市烟雾，影响可见度；并且会形成硝酸小液滴，也产生酸雨。当然，在燃放鞭炮的过程中不止产生这两种有害的气体，像没有燃尽的火药以及剩下的灰尘都是一种污染。由此可见，在燃放鞭炮时所释放的有害物质给空气造成污染。
烧煤也会产生污染物，主要有二氧化硫，二氧化氮，二氧化碳，一氧化碳等。汽车尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等。
工业也存在许多污染如颗粒物，指大气中液体、固体状物质，又称尘。硫氧化物，包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。碳的氧化物主要包括二氧化碳和一氧化碳。氮氧化物包括氧化亚氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。碳氢化合物如甲烷、乙烷等烃类气体。
树立环保意识从我做起，人人有责，关注爱护我市的生态环境。
三年级:刘楠
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9月3日，在学校安排下，我们用了一上午的时间观看了“开学第一课”。今年的主题是“美就在你身边”，看后我又惊讶又感动。
使我惊讶的是在第2堂班会上，刘大成哥哥用了许多我们认为不可能吹出音乐的东西，如；水管、注射器、小药瓶等等。他却奇迹般地吹出了美妙的音乐。这是我难以置信。随后刘大成哥哥有吹奏了一首农家的早晨，更是让我心旷神怡，陶醉在歌曲之中，看到这，我不禁佩服起刘大成哥哥了。他努力地在身边发现音乐，创造用任何东西创造音乐，这就如电视上所说是一种创造美。
其实在这个世界上美有很多种，但是关键在于发现美的眼睛，只要我们用心去发现，就会发现美其实就在我们的身边
初二:那些小情绪啊
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悠闲的暑假已经过去，迎来的是新的开学季。我也不是四年级的学生了。开学的第一天，我们看了中央一台播出的《开学第一课：五星红旗我为你自豪》。但其中，让我感受最深刻的还是机甲大师对抗赛。
这个比赛分为两个队伍，蓝队是来自华南理工大学的“华南虎”战队，红队是来自上海交通大学的“交龙”战队。比赛规则是：双方用自己打造的机器人，在一个模拟的发生自然灾害之后的沙盘上，完成营救任务。沙盘设置了上下两方的路线，上路起点和下路起点，上路营救点和下路营救点。要在三分钟之内，完成救援。不一会儿，比赛就开始了。上路起点是红队选的，下路是蓝队选的。上方路线有落石塌陷，下方路线有一座断桥。双方都用自己的机器人通过了障碍区，但蓝队更要领先，赶到红队之前就把救援任务完成了。红队任务一直到时间结束了，也还没有完成。所以，主持人正式宣布，蓝队获胜。
这虽然只是一次小小的对抗，却让我感受到了科技的魅力。我为在五星红旗的照耀下，祖国科技的进步而自豪！
到了未来，机器人必将代替人类从事很多危险的工作，但是人类自身也要努力呀，不然就会成为机器人的奴隶啊！
转眼间，我们愉快的暑假生活就结束了。今天是9月1日，也是开学的第一天。
xx年秋季的《开学第一课》又到来了。每一学期的《开学第一课》都会播放出很多有意义的故事片段。今年的开学第一课讲的是普及防疫知识，弘扬抗疫精神。这不仅让我学到了很多知识，还能了解到祖国的历史。在节目中我看到了钟南山爷爷，还有许多共同抗疫的医护人员们，他们在疫情当中做出了重大的贡献。我记得钟南山爷爷说过一句很有意义的话，那就是：一个人的力量是渺小的，但是只要我们团结起来，我们的力量就是巨大的。也就是说，如果我们不团结起来，那么我们就不可能打赢这场与病毒的战争。
在节目中我还看到了一位在医院里隔离的大姐姐，她在隔离期间仍认真学习深深地感动了我。病房里只有一台电脑，一盏台灯，她都能认认真真地学习，更何况我们还有这么好的环境呢？
通过观看《开学第一课》，我懂得了我们是新时代的少年，应该好好学习，努力提高自己的文化素养。只有不断锻炼自己各方面能力，将来才能为祖国做出贡献。
★ 开学第一课观后感
★ 开学第一课观后感
