以下是小编为大家准备的佛山市基础教育系统名师研修班总结发言稿（共含2篇），欢迎大家前来参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“Yami”一样，积极向本站投稿分享好文章。
佛山市基础教育系统名师研修班总结发言稿
佛山市基础教育系统名师研修班总结发言稿佛山三中副校长班长刘闻
尊敬的各位领导，各位同学：
上午好！
非常荣幸能代表佛山名师班的50多位同学在这里表达我们此刻激动的心情。
关键词：感谢与学习
一、感谢
1、感谢佛山市委、市委党校和市教育局为我们佛山基础教育系统的名师们提供如此难得的机会。
2、感谢广东省第二师范学院为我们提供如此高水平的师资，如此精细的组织和如此周到的服务。
3、感谢所有为我们上课的老师们和所有的工作人员，如：党校的余老师、刘老师，教育局的罗子琦老师以及二师的王慧班主任，刘海文副班主任，李老师和黄老师，你们用行为诠释了什么是责任、什么是细致、什么是热情。
二、学习
1、向专家教授学习
如感受刘良华教授用智慧而又坚定的眼神将我们带进经典教育名著与教育电影，使我们学会如何做行动研究。
闫德明教授以他本人平实而深刻的风格，用其睿智而幽默的语言和一双会钩到人的心灵的眼神，指导我们如何形成我们各自的教学风格与个性，并写成案例。
陈涵平教授以他丰富的经历与学识，旁征博引，诠释了口才对一个老师为什么如此之重要。
在高慎英教授关于有效教学的'课堂上我们学到：智慧、自学辅导与修炼的重要性。
许锡良老师给我们演绎了在现代教育的环境下，我们教师如何利用网络、博客进行自我学习和交流，也使我们认识到在互联网时代什么叫个性化与创造性。
王松花通过小组活动使我们深刻领会到对一个团队来说分工、合作、和谐与团结的重要性
郑希付教授为什么看起来如此年轻?原因是他个人对教师职业的爱，还有将工作处于研究状态。
英语系主任李华教授与外教让我们在双语环境下和游戏状态下如何享受学习的快乐！
苏鸿老师和我们一起讨论什么是课堂教学的有效性。
还有今天下午我们欣赏了来自教育部的王博士那激情澎湃的演讲。王博士站在更高角度解读了《纲要》的部分内容，为我们带来了来自高层的声音以及教师专业发展的有关问题，特别是让我们领会了温总理的教育情怀。
2、向三位省名师学习。通过与三位省名师面对面的交流，使我们感觉到与省名师的差距。
3、学员相互学习
到处都是我们学员学习的身影，甚至在餐桌上都有我们讨论与交流的情境！学员的学习态度很好！少有的好！仅有的好！
同学们的总结也写得很好，如李恿军：感激领导的关怀、朋友的沟通、导师的引领；邱裕兴：拓宽视野、更新观念；周洁荣：在学习中提升、在交流中碰撞、在反思中进取；文军：感受真诚、凝聚快乐、生成美丽；陈红琳：收获感激、收获快乐、收获理念；应世江：相逢是首歌，期待下一次重逢！
同学们，为期7天的学习即将结束，加上几天的上海考察后我们即将分别，我相信分别是为了将来的哪一天我们更好的相聚，但愿再次相聚时我们都会更美好！更热情！更相知！
最后送给大家一幅对联：好老师善教！名学生乐学！缘份！
祝老师们身体健康！广东二师蒸蒸日上！同学们学习进步！
二维设计的基础总结发言稿
其实昨天晚上我也很晚回去，把kt板什么的弄完已经差不多11点半了，当然我没有跟张海旭和孙一旭一起回去，我一个人回的。
好了说一下正题，6周来，在我的生命中，“重做”两个字出现的频率达到了一个新的巅峰，不仅仅是我听到的，还有在别人的对话中，“重做”已经变成了一个很日常化的事情，当然在此要感谢我们的班长为这个词出现频率做出了伟大的贡献，班长太辛苦了。说到“重做”我原本以为它是一个体力活，是一个反复不断做着无用功的一个劳动，但我现在想给它一个全新的定义，那就是重做是一个设计师的态度。这个词很好的诠释了设计师对于自己的要求，自己的标准。重做意味着对于自己设计产品的不断完善，而不是乏味的复制。我觉得这种严谨的态度是每个设计师必备的一个重要因素。如果把自己定位于一个设计师，我不可能去说我自己设计的东西有多完美，但我会尽善尽美，将其完美程度尽量接近100%,这就是我对于重做的理解，无论结果好与坏。
说说素描课快要结课的那段时间，我就问了一个学长，我说二维课到底是什么啊？学长没有回答我，反问你们二维老师是谁？我说：“高嵬。”“哦，那你们惨了。”所以刚开始我就二维课产生了一种恐惧感，大家对刚开始的80张点线已经有了深刻的体会就不说了。但后来我们其实还是很幸福的，刚开始我们很忙的时候，我另一个室友特别闲，天天打游戏，但我们后面真正发现其实闲下来了，自己已经适应了二维课的这种节奏，别的班疯狂补那些没有质量的作业的时候，我们反倒很轻松。
再来说说设计，我刚开始是阴差阳错进了设计，我把自己定位于一个很无聊，很不适合做设计的人。但上完二维课我发现我还算是个适合做设计的人。刚开始的'我其实脑洞很空，说的严重点就是根本没有脑洞，一点都没有别人的那些创意感啊什么的。就拿我这个杯子来说，从刚开始设计的这个礼帽，我自认为它其实很丑，一点都不好看，从图底关系大小到骨骼这几步我重做了好多遍，总是觉得这个礼帽不够好看，根本就做不出什么好的设计。但是接触了一些排版，组合关系，以及配色上的运用，我发现其实还过得去吧，至少现在有了一个成型，做的好坏算是另一回事，但我至少认真是做好了。期间借鉴了很多设计图书以及高老师在群里发的设计资料和网站什么的，个人感觉还是相当有成就感的。和前面曾强说的一样，从最初的一点都不喜欢平面到现在呈现出的一组设计物，我很享受这个过程。
最后我想引用一下高老师说的一句话，在这里想再次分享给大家，设计师应该是在有限的条件中最大化的去创造。这句话是老师在我们第一次设计杯子的时候说的，我当时的杯子做的很差，所以后来听的很认真。这句话我一直记在心里，我相信这句话会一直陪伴在我们之后的学习生涯甚至是职业生涯中。
再一次感谢高老师！谢谢！！
★ 研修班发言稿
★ 名师工作室总结
