以下是小编帮大家整理的小学教师会校长期末总结（共含13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“ye0ling0”一样，积极向本站投稿分享好文章。
尊敬的中心校领导、各位老师：
大家上午好，今天上午中心校韩主任等一行 4人到我校对校领导班子一年的工作进行考核，对于他们的到来大家表示热烈的欢迎！下面，我代表校领导班子对一年来的工作进行简单的梳理总结：
一年来，我们孟庙镇第一中心小学在中心校领导的正确引领下，全体老师团结一心，努力拼搏，教育教学工作较往年有了更大的进展:
一、校容校貌得到了翻天覆地的变化
一年来，我校先后自筹资金40余万元，改造了男生寝楼，隔离了校园，改造了水网，增添了150余套桌凳，为学生免费添了床单、被罩、拖鞋，购置了图书4000多册，种植了绿化树种(桂花,重阳木)。现在的孟庙一小，三区分明（教学区、活动区、生活区），六室具备，器材齐全，课程设置齐全，校园实现了硬化、绿化、净化,美化，新餐厅、宿舍美观大气实用，真正成为了学生学习的乐园、生活的家园。学校也先后获得师德师风先进校，教育教学质量管理先进校，德育先进集体，五好关工委等殊荣。
二、立德为先、育人为本，扎实有效地开展师德教育
借师德师风教育活动之东风，全体师生深入学习弟子规，让养成教育得到进一步落实，五育并举，德育为首，为了让全体师生在思想上有更好地认识，本年度我们让全体教师参与了弟子规的抄写与诵读活动，并且每位老师都写了深刻的学习反思，通过学习，一些婆媳不和的关系改善了，同事之间相互理解了，摩擦减少了，工作热情更高了，何燕老师带病坚持上课的光荣事迹在市电视台播放，尤利杰老师拾金不昧的事迹得到家长的极力好评，并张贴感谢信，以示诚心。同时,学校还要求各班学生背诵弟子规，并在学生犯错误时结合弟子规找出错误原因，该怎样改正，通过学习，学生的自我控制能力增强了，讲卫生了,讲文明了，学生之间更融洽了，真正实现了师生和谐，校园和谐。
三、常规管理常抓不懈
学年初学校便根据学校管理规定，制定了教学常规一览清，让每位老师明白一学期教学中自己该干什么，该怎样干，包括备课、上课、作业批改、辅导学生、教研教改等，这样老师在工作中有了一个准绳，工作做到了平时，很有成效，从未在常规检查时临时准备，手忙脚乱。
本学年开展了丰富多彩的教研活动：分教研组每星期举行一次听评课活动，老师均能运用电子白板进行教学，课堂秩序井然，学生兴趣盎然，教学效果显著。另外组织教师观看优秀教学案例并针对自己的课堂教学展开激烈的讨论，老师的教学能力和业务水平得到了显著的提高。
结合学校实际，我校组织了各种各样的活动，丰富学生的校园生活：作文竞赛、数学竞赛、手抄报比赛、运动会、文艺汇演、演讲比赛等。
本学期还进行了写字特色试验学校探索，根据每月习字表内容，在书法课上对学生进行写字教学，每周二、四中午不1：00——1：30对学生进行写字训练，一月一检测，学生的字体更加规范了。同时开展了“认星争优、做美德少年”活动，设立了孝心之星、文明之星、学习之星、才艺之星、劳动之星、进步之星，每周五下午各班进行自评和互评，一月一总结，期中、期末进行总评，给获奖者颁发星牌。学生的行为习惯有了明显的改善，取得了良好的效果。
四、寄宿生管理
由于我校大部分是寄宿生，且来自本乡各个村庄，管理难度大，为此学校专门抽调何庆伟副校长、潘艳涛政教主任二人专职管理学生寄宿工作，他们二人吃住在校，每晚组织学生放电影，跳广场舞，大大丰富了学生的课余生活，让住校生在校生活愉快了，他们也不想家了，很快融入住校生活，每当看到一年级的小不点跟着舞曲在扭小屁股时，我都特感动，特自豪，由于我们的付出让千家万户年青家长可以放心外出打工挣钱，孩子在校生活有保障了，他们工作也放心了，孩子有了进步，家庭也富裕了，我们累点也值，学生们都管何校长叫集体爸爸，我觉得当之无愧。
五、打造和谐的班子及教师队伍
一个组织如果不能使自己的成员富有阳光心态和简单思维来从事日常工作的话，这个组织就会变得呆板、迟钝而没有生气；一个校长如果不能为下属创造一个和谐愉悦的生存发展环境，就会使这所学校了无生气，前途暗淡。我始终认为领导以训人始，必以失败终；校长的热心、耐心、关心，换来的将是省心、放心、开心。一年来，我从来不查老师的迟到、早退，甚至听课也不多，更多研究的是如何让全校老师愉快地做事，高效率地做事，做正确的事。
严于律己，宽以待人，每天早上6点多我都准时到校，风雨无阻，开始一天的工作，除开会外都坚守校园，从未因私事请假。一年来，校领导班子精诚团结，合理分工，每人分管的工作都能圆满完成，何庆伟副校长，潘艳涛政教主任，吃住在校，任劳任怨。付军华会计主任能在不影响教学的情况下收支好学校每一笔账目，能为教师教学给予大力保障，分管的安全工作也得到了督导小组很好的评价，陈新华主任更是默默无闻，业务这块是个恶水岗，任务重不落好，但陈主任在工作中从不推三托四，凡是业务上的活从不推托，课程分工，常规检查，教学活动的开展，考评工作的安排，细致入微，上任两年来，三次综合督导都得到局领导认可，并获得先进称号，在今年学籍认定中，更是不厌其烦，不讲报酬，圆满完成学籍认定工作，期间腰疼了，让其老公开车去送医院，拿点药赶紧返校，没有耽误一点工作，用她的一句话就是工作累点无所谓，只要得到老师的认可，只要工作完成就行了，他的行为打动了我，打动了全校老师，业务主任当之无愧。
学校的发展离不开精诚团结的领导班子，更离不开兢兢业业的教师队伍，在老师中，我们也涌现出了许多感人事迹，像刘梅枝老师带病坚持工作，己55了还在一线，刘志贺老师任劳任怨，每天三点一线，从家到办公室，再到教室，，待人待己，从不闲谈。吕秀香老师也55了，还担任六年级的数学和班主任工作，并负责卫生管理，周日到校值班。李振民除负责好伙食之外，每晚都要到寝室负责学生安全，直到学生就寝才休息，陈丹老师除教好课之外，坚持主持好每次晨会和学校各项文娱活动；教研组程美霞，武云娜在条件不具备的情况下，组织老师开展教研活动等，学校每个老师都有很多感人事迹，我不再一一列举。
回顾过去，我们有喜又忧，有笑有泪，有花有果。展望未来，我们未雨绸缪，信心百倍。校兴我荣，校衰我耻，全校教师识大体，顾大局，经过多年打拼，我们孟庙镇第一中心小学，由一个校舍破旧、面临撤并的教学点发展到现在拥有生源八百余人、现代化教学设备班班通多媒体的一流农村小学，其间老师们付出了太多的汗水和努力，这些村民不会忘记，领导不会忘记，我们虽没收获金钱，却收获了赞誉，希望我们孟庙一小全体教师再接再厉，舍功名舍功利，为了一小美好的明天，为了更多家庭的幸福，继续秉承弟子规之圣训，在三尺讲坛上挥洒自己的青春，奉献自己的力量，为家乡的繁荣富强，为千家万户的幸福做出自己应有的贡献。
我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为人民服务、为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体、美全面发展，现就我校一学期以来的工作总结如下：
一学期以来，学校领导班子以对全校师生负责的高度责任感和强烈的敬业精神，团结和带领全校教职工，以教师为依托，以学生为主线，学校校风、教风、学风焕然一新，教师一改萎靡不振的精神面貌，学生也改变了过去懒散，迟缓的风气，精神抖擞地投入到了工作和学习中，现将学校工作分四个方面具体总结如下：
一、创新学校管理，改革工作机制
开学初，针对学校过去工作分工轻重不均教师意见较大的现象，重新核定教师工作量，并调整了一些岗位人员，对工作量过重的适当“减负”分担解决，对工作量不足的适当“加压”按要求加量，尽力做到公平公正，对重点岗位调整人员，委派责任心强，年富力强的教师负责，这样做的目的，一是减轻教师工作负担压力，使他们一门心思钻研教材，研究学生，研讨教法；二是使教学管理，班级管理工作相对集中，专人管理，责任明确。值周工作每周一小结，校长亲自主持，值班领导为主要责任人，这样就使存在问题得到了及时解决。为改变教教师队伍比交涣散的现状，学校也很重视建章立制工作。
二、改变评价方式，以奖促教
实施素质教育，提高课堂教学质量。教师工作的质量和效果，直接关系到学校素质教育和新课程改革工作的成败。开学以来，学校十分重视教师积极性的调动，各项工作均有考核指标，真正体现多劳多得。教师普遍感受工作有劲头，一改过去管理不力，作用不明显，缺乏激励作用的情况。
三、注重安全教育，维护师生权益。
开展了“地震安全撤离演练”、“火灾逃离演练”、“防雷防洪演练”活动；交通安全、食品安全警示教育，对食堂从业人员进行操作规程的培训，提高安全意识。经过一系列活动，全体师生的安全意识进一步提高，形成了“人人讲安全，人人重视安全”的良好氛围，安全观念深入人心，自开学以来，学校没有发生一例安全事故。
四、教学常规常态化，“三查”工作有人抓
学校开学初就严格按宁县教育局教学常规“三查”方案的相关要求，逐条进行解读、学习，充分理解透彻，并以此为学校开展常规管理工作的蓝本而布置工作。明确相关部门负责对执行过程的监督检查、考核、评比，每月按时将相关数据上报教育管理中心，教务处将每次考核结果进行公示后整理存档以备上级教育主管部门检查，通过一学期的运行情况来看，效果不错。
五、三养一改为蓝本，行为习惯渐养成
为了抓好学生的思想品德教育，开学初，学校下发了《威宁县中小学生“三养一改”实施方案》，各班班主任利用班会课组织同学们学习，充分发挥学生干部监督管理作用，文明行为督查小组对学生中涌现的好人好事和不良行为及时记载，国旗下讲话集中通报表扬、批评、真正做到了“好人好事有人记，坏人坏事有人抓”。
六、新课改工作有力推进
学校本学期被列为课改实验学校，根据课改相关要求，学校在各项工作有序推进的情况下，重心工作移到课改上来，从四月启动以来，各部门根据工作的轻重缓急逐一落实，校园文化重新部局、大课间活动重新编排、学生小组建设、都是导学案的撰写等都严格按威宁县教育局课改要求严格执行。
七、取得的成绩
一学期以来，学校的各项工作都不同程度的取得了好的成绩，特别是教学常规“三查”工作和新课改工作取得了较好的成绩，经教育局组织考核获得较高评价，并得到88.84分的高分。
总之，成绩属于过去，未来面临挑战。学校面临教师结构不合理；年轻专业人才缺乏；生均公用经费紧张等问题，将会制约学校的发展。
各位老师、同志们：
大家好！
一年来，我校在各级党政领导和教育主管部门的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校紧紧围绕“构建和谐校园，建设示范初中”的奋斗目标，以着力提高教育教学质量为抓手，认真贯彻落实县教育体育局的工作安排，不断深化教育教学改革，积极实施高效课堂教改实验，学校各项工作都有了长足的发展。
回首我们走过的路，我们全体教师风雨同舟，无怨无悔，我们既承受了条件艰苦、地处县城北环路东段而引发的生源压力，又面临留守儿童多，无人监管的管理难度。但是，我们全体师生，团结奋进，用我们的心血和汗水，精心打造了优美的校园环境，形成了县三中良好教风和学风，教育教学质量稳中有升，初二初三的成绩均名列全县之首，这些成绩的取得，得益于团结、务实的领导班子，得益于全体教师的任劳任怨、敬业爱岗的工作热情，得益于莘莘学子的勤奋努力，在此，我代表学校向全体教职员工表示崇高的敬意！
一、办好一所学校，首先要有先进的办学理念作指引。
一年来，学校在“认清形势，找准优势，多方尝试，打造品牌”上做了一些工作，学校先后组织老师详细观看人大附中素质教育专题片，学习人大附中学校的管理理念，建立阳光梦想教室，引进一种使学生能够从容、有尊严成长的教学新模式。学校基本形成“以素质加个性，规范加创新”的办学思路。
在这一思路的指引下，学校素质教育屡结硕果，在第11届教师教科研论文大赛中，有张晓恒、王雅等13名老师获奖，在全国学生征文大赛上，有亢晓岩等3名教师辅导的学生作文获奖，我校也被评为“优秀组织单位”；在全市教师赛教活动中有王文英、江燕、邓晔三名教师被评为“宝鸡市教学能手”；有杨列娟、程芝两位老师被县委县政府评为岐山名师；我校女教师的歌伴舞——《最美的歌儿唱给妈妈》，在全县教育系统迎元旦文艺汇演中，以优美的舞姿，充分展示了我校教师良好的精神风貌。慈善读本进校园工作的开展，已经卓有成效，吸引周边兄弟校前来学习经验。在全县教育系统教职工篮球赛活动中，我校教师队全局获胜，为学校捧回一枚奖杯。一年来，可以说我们的工作硕果累累，亮点频闪。
二、抓学生的养成教育，行为习惯教育始终是我校学生管理永恒的主题，而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。
本学期来，学校召开了七年级入学教育会，完善学生档案。组织八年级学生听取法制报告会，提高了学生的自我保护意识和能力。召开了九年级学习动员会，切实加强毕业班工作，通过召开分类学生会、个别谈话、分组家访活动等形式进行养成教育，使学生知道遵守校纪班规，言行合格，品行端正。总务处、值周员每天定时检查班级卫生并公布结果，保证了学校面貌整洁。学校利用国旗下演讲，强化德育工作；开展主题班会有针对性的进行德育教育；组织法制专题讲座，增强法制意识；培训班主任，进行问题学生心理疏导；举办法制专栏、流行病防控专栏、学生手抄报等对学生进行自我教育。
一年来，我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。为加强平安校园建设，在开学初，学校与有私家车的教师、骑摩托车的教师签订安全协议，各班班主任和学生签定安全协议，学校加强周五各路口巡查制度力度，使学校周边安全环境得到保护，学校明确要求，班主任要做到对学生缺勤、请假情况，必须电话告知家长，并对特殊学生的电话访问，列为班主任日常工作的考核内容之一，在其它周边学校安全出现问题时，我校将教师分组安排值班，组建教师护校队，进一步加强门卫值班制度，一年来，无任何重大安全事故发生。
三、只有教师发展，学校才有发展。
学校尽可能地给教师搭建平台，引领教师专业成长，始终致力于培养一支管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。学校以“师德立身”为基本要求，结合县局开展的教师党风廉政建设学习活动，开展师德师风主题教育。要求广大教职员工学习《教师法》、《中小学教师职业道德》县局27项禁令等教育法规，并加大依法治教力度，将师德建设与个人考核、评优、终端考核直接挂钩。
我校大部分教师堪称师德标兵，像任湛武、董玉田、苟永劳等一大批教师以校为家，工作、生活皆在学校；像邓晔、刘锋、李引娣、索亚丽、石晓锋老师，克服了接送孩子中的种种困难，踊跃承担班主任工作；像张晓恒、冯瑾第等老师工作上忘我的精神；像惠云航、黄亚青等老师既有自己的教学工作还承担强化班组的其他工作，默默无言、任劳任怨。还有许多没点到名的默默无闻的.老师，他们随叫随到、默默坚守、不畏艰辛、积极贡献。学校一方面，邀请专家来校上课。利用阳光梦想教室，积极培养、鼓励我校老师参与，充当梦想种子老师，青年教师热情高，接受新事物快，武东、成媛、姜燕给所班级上了梦想课堂，收到了较好的效果。
带来教学上的新模式。学校创设圣语台，召开“岐山周文化学术研讨会”分享礼乐文化在校园发展经验。开展慈善读本进校园活动后，许多老师也在这个讲台上与陈仓代表分享了他们自己对慈善的心得和体会。加强校际交流。我校积极与虢镇一中建立常态联系，先后组织英语、政治教师代表听课交流；分享虢镇中学的复课资料，组织学科教师为虢镇中学设计期末考试题；选派教师去省城培训学习；组织教师参加20xx年中考研讨会拓展教师生的思维和视野。
随着农村留守儿童的增多，班主任工作一直很难搞，但我们班主任都能以“关爱学生”为前提，以“严”、“爱”、“细”、“勤”为准则，做到严格要求学生，关爱每位学生，细心观察学生，勤于沟通联系。在班级管理这一块，积累了很多优秀成果。如苏立红、成媛、冯晓波、霍繁荣、刘锋、史红军、李雅维、武东等一大批老师，一直以来默默无闻地工作，班风优良，学生成绩明显。
四、我校一直推崇精细化管理，时下，面对校园不安全事故的发生，“精细化”管理在学校管理工作中已经成为工作常规，成为固化要求。
一年来，学校坚持走精品化道路，推行精细化管理。主抓两点：
一是注重规章制度建设。俗话说：“人管人，管一点，制度管人，管一片”，学校规章制度是“立校之本”，是师生“共同的约言”。要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，一年来，我们修订和完善了《县三中备课方案》、《县三中高校课堂作业设计和批改方案》、《县三中班主任管理制度》、《县三中教师年度考核细则》等一系列教育教学制度，充实和完善了我校的制度管理体系，为强化学校管理提供了有力的制度保障。学校特别注重抓好“备、教、批、辅、考”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。教务处对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、读书笔记及学生作业逐一检查，通过听课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，坚持值周领导、值周员检查早读、自习辅导制度，坚持周五检查教案制度，坚持定期对课堂教学进行问卷等制度，来反馈课堂教学效果，做到及时发现问题，有效采取措施。为进一步加强质量测控，教导处加强强化班的教育教学工作，挑选有教学经验的，选派年富力强有责任心的专任教师利用周一至周三晚，每晚为学生加上一节辅导课，对数学、物理、化学、英语四科专题辅导，强化训练、解难答惑。这都是我们工作精细化的体现。
二是注重以人为本。以人为本首先是以教师为本，只有教师感受到了尊重，感受到了关怀，感受到了幸福，他们才会把这些感受传递给自己的学生，才能以尊重唤醒尊重，以关怀点燃关怀，以幸福塑造幸福。一年来，学校对教师实行人性化管理，教职工的婚丧嫁娶、生病住院，学校都会进行慰问。对子女在初三、高三就读的教师，在承担学校上予以照顾。对因子女接送困难的老师，学校安排专车予以接送；对学校后勤人员的选用上，优先考虑教师家属，解决老师生活上的问题。
五、站在新年的起点，站在三中的新校园，我们比任何时候都更接近打造一流校园的这个梦想。
作为三中的教师，每个人的前途命运都与三中的兴衰命运紧密相连。“学校好，生源好，大家才会好”。三中复兴之梦必须把学校质量真正拿在手上。三中发展的接力棒已经在我们手中。我们是三中繁荣的中坚力量，我们有机会把三中变得更好，我们有责任把三中变得更好。
过去的一年，对于三中人来说却是硕果丰盈的一年。从来没有哪一年，三中校园获得了翻天覆地的变化，也从没有哪一年三中的实验室如此令人目眩。三中是大家的三中，我们每个人都是这个群体中的英雄。我们每个人都为三中付出了自己的努力。一年一度的寒假又如期而至，各位老师平时紧张繁忙的工作，今天可以放松心情，可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我给大家的假期生活提几点建议：
1、科学饮食，适当锻炼。
各位老师辛苦了一学期，尤其是后期的教学、复习、监考、阅卷等工作繁杂，假期里，各位老师要通过合理的饮食，调理好自己的身体，平时运动量少，放假了抽出时间多做运动通过，放松一下紧张了一学期的心情。
2、尽一份孝心，献一份爱心。
平时我们的主要精力都花在工作上，春节是合家团聚的时光，也是一家人沟通的最好机会。向父母尽尽孝心，排解老人的寂寞；向爱人挣点表现，增进夫妻感情，为家庭做点贡献；与子女进行沟通，教他们做人，管他们学习。也可以借此给同学、朋友、亲戚打打电话，交流思想。
3、反思工作，不断提高。
假期也是一个自我充实的最好时机，各位老师可以上网学习或阅一些书籍，不断汲取新的知识丰富自己，做一个与时俱进的人，也可以全面梳理自己的教育教学思想，总结成败得失，形成自己的“成果集”。
4、注意安全，加强自我防范意识。
放假时，各位老师能将自己办公室的贵重物品妥善保管，离校前切断电源开关，在假期走亲访友时注意行车安全，锁好门窗。
最后，望全体老师，过一个平平安安的寒假，过一个高高兴兴的春节，祝全体老师新春愉快，身体健康，合家幸福！
谢谢大家！
各位老师：
今天，我们召开全体教职工大会，全面总结前半学期工作。按照学校安排，上面四位主任，就各自分管的工作进行了认真的分析总结，总结的到位、透彻、深刻。我们以这样的方式总结工作，其目的在于，增进相互了解，相互理解，加强沟通，切实增强团结协作精神和学校整体工作执行力，共同做好教育教学工作。下面，我针对有关问题讲两点意见。
一、关于精细化管理
精细化管理是一种有效管理方式，对学校来讲尤其重要。学校教育要从每一件小事抓起，春风化雨，润物无声。“学校无小事，事事有教育；管理无空白，时时能育人。”
推行精细化管理半学期以来，学校各职能处室管理进一步规范，效能进一步提升，广大教职员工的工作责任心、事业心进一步增强，绝大多数老师爱岗敬业，工作扎实细致；学生学习、纪律、卫生习惯有了明显好转。
但是，客观地讲，我们还做得很不够，还有很大的发展空间。第一方面，学校对教职工的要求和管理，还必须继续细化。一是该要求的必须要求；二是要求了的必须去做；三是做了必须检查；四是检查了必须通报结果；五是有了结果必须兑现。第二方面，科任教师、班主任对学生的教育管理，要始终坚持“细”，突出“严”，献出“爱”，把行为习惯（学习、纪律、卫生习惯）养成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。
去年在华东师范大学教育部中学校长培训中心培训学习时，我们的生活指导老师是慈祥和蔼、满头银发的退休老教授俞考明，他每天总是在上课前10—15分钟到教室，不论是上午还是下午，不论是刮风还是下雨，始终如一，一个月从未缺席。每天早上上课前，他总给我们讲今天或明天上海天气预报，告诉我们天气情况，并要我们这些中年人注意天气变化而增减衣服。下午上课前，他一般会给我们讲上海那家医院有那方面的医疗特长，上海那个商业区物价适合什么人群购买，那个地方有什么值得游玩观赏的景物，上海的变迁与发展，出行应乘坐的车或路线等等。这让我们很感动。我觉得，一是他始终能认真履行自己生活指导老师的职责，能时时处处替他的学生——我们这些外地人着想；二是他以他的身体力行告知我们要关爱学生，老师要对学生细心周到，关怀备至。
家长对自己的孩子都报有很大的期望，因而也报有幻想，总是相信自己的孩子，相信自己孩子的话，认为自己的孩子在学校努力学习，听话。可这在一定程度上是一厢情愿。我们知道有一定数量的学生，在不同程度上有欺骗学校和家长的行为。有的欺骗学校、老师，有的欺骗家长，有的同时欺骗老师和家长。在这方面，我们做的有效工作还不够。我们必须加强家校联系。做为班主任必须告诉每一位学生家长自己的电话号码，还必须知道每一位学生家长的有效电话。一学期内必须与每位学生家长通两次以上电话或者见一次面；对于问题学生，要和家长多联系。我们要要求学生家长定期给自己打电话。同时，我们在和家长通话或见面时，除告诉学生在校表现外，还要告诉学校管理方面的有关要求及收费情况。这很重要，我们知道好多学生假借班级、老师、学校的名义，向家长要钱。这既损害了老师、学校声誉，也给家长造成了不必要的经济负担，同时也为学生上网、聚会喝酒等不良行为提供了经济保障。
随着经济社会的发展，学生的家庭结构也在发生着变化，有的学生虽然家庭健全，但常年见不到父亲或母亲；有的学生父母离异，家庭残缺；有的还是孤儿等等，致使好多学生心理不够健康。所以要求我们班主任、科任教师教育学生时，不能一刀切，要对症下药，做好心理疏导工作。
二、关于团队精神
一个集体要讲团结，这就是所谓的团队精神。一个集体的事业成功，必定是团队里每个成员共同努力的结果。目前，影响我们学校又好又快发展、教育教学质量持续提升，已经不是我们有多少优秀的教师，而是我们每个教职员工是否能同学校同心同德、齐心协力、共同努力工作。半学期以来，教风、学风的好转，说明我们团队主体是好的，主流是积极向上的，但是个别人离心离德，已经影响到校风的进一步好转。
1、关于建议和意见
职工应该提建议和意见。建议和意见，应通过正常的渠道以正常的方式理性地提出来，不要偏激，偏激了，则无水平和修养。建议和意见若不是从个人的角度出发，代表的不是个人利益或少数人利益，而是有利于学校的进步与发展，学校是乐于接受的。
2、关于批评和爱校
批评有批评与自我批评之分。批评有被别人批评与批评别人之别。被别人批评，说明工作或其他方面有问题，或者有不符合批评你的人或单位对你的要求，那你就应该接受并改正。
我们目前存在着一种不太正常的现象，就是不分场合地点的批评学校。其实这不是批评或提意见，而是发牢骚。我记得我曾经在大会上说过，牢骚可以发，但要分场合地点。我这里反馈回来的有两种情况，一是在社会上、在校外发牢骚，结果在一部分不知情人心中留下了一种坏印象，**中学很不好，“很瞎场”，孩子放在**中学上学不放心。当然，还有这样的说法，你怎么把那样口无遮拦、不太整齐的人留在**中学当老师。二是在学生面前发牢骚。我想这不能彰显自己是民主进步的斗士，是**中学发展的中流砥柱吧？从教育方法的角度讲，这是一种暗示：你能这样批评学校，那学生就可以同样批评老师和学校。还有个别人闲话一大片、一串串，走到那说到那，小到母鸡下蛋，大到县长谁干，戳事弄非，影响极坏，广大教职工极为反感。从表面看，批评学校不好，就是在批评学校的领导、老师不好。所以我想，我们应理性的看问题，不要到处说这说那；也不是我们现任领导容不得不同的声音，而是因为我们是一个集体，我们的事业需要我们共同来干。我们要合唱，不要杂音；要在统一指挥下，用同一声调唱出和谐的旋律！我们要共同爱护**中学的声誉，学校脸面有光，大家脸上都有光彩，校兴我荣！
一个集体，要事业辉煌，必须有团队精神；团队成员必须同心同德，齐心协力！
3、关于见贤思齐
这个问题我以前讲过，今天还要讲，因为不见贤思齐的问题现在仍然存在。一位社会学家说过，“一个好单位能使坏人变好，一个坏单位能使好人变坏。”我现在不能罔下结论，断定我们单位的好坏，但我们**中学现在确实存在着挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀的现象。古语讲“见贤思齐，见不贤而内心自省也。”我们个别人做不到见贤思齐，但却能做到挖苦讽刺先进、打击嘲弄优秀，这是严重的病态。这尽管是个别现象，但像毒瘤一样影响着整个机体的健康运行，我们必须努力根除它！
4、关于网络
一是正确使用和对待网络。
二是引导学生、教育学生正确使用网络。
面对网络上不负法律责任和违背道德良心的攻击，我们要以宽广的胸怀泰然处之。我们好多老师说，其他地方的学校贴吧，大多是问候老师、同学，劝同学上进的，而我们则恰恰相反。我想，可以从两方面来理解，一方面是**中学的部分学生不文明、粗野、修养差；另一方面说明我们教育的失败，我们无能。所以我们一定要正面有效引导学生，正确合理使用网络。
面对网络，我们必须有所作为！
5、关于社会交往与组织纪律
社会发展到今天，学校不能关起门来办学；做为学校的构成成员——老师，也不可能不进行社会交往，不走亲访友，但我们必须有一定的纪律约束。做为老师，必须在确保工作的前提下，进行社会交往。个别人过多的社会活动，朋友小聚小酌，已经严重影响了工作，有失学校尊严，有失教师身份。有个别老师在和朋友聚会时，让同他喝酒的人给我打电话请假，醉话连篇，让人着实气恼。当年宋真宗对著名词人柳永说：“且去填词”；今天我想对个别人说，有一天，你也“且去交友喝酒”吧，你已经“玩物丧志”了。
马上要中考考了，一年一度让我们惊心掉胆的时刻到了。不管怎样，我们必须面对。我前面说过，不论今年的中考成绩如何，但我们必须经过一学期的努力，在社会上，在群众心目中，在领导思想上，形成关于**中学好的影响，那就是**中学管理严，教风正，学风浓。现在多半学期过去了，我们既定目标已初现端倪。中考结束后，要进一步加强对七、八年级学生的管理，必须实现我们的既定目标。只有我们的既定目标实现了，我们的声誉、教职工的福利待遇就会芝麻开花节节攀升，我们争取项目就容易了，不合情理的行政干预就会减少，学校就会越办越好。
老师们:
在这里代表学校对过去一年里为二实小的发展，为孩子的成长默默付出的老师们致以最衷心的感谢和最诚挚的问候!
过去的一年对XX小学来说的不平凡的。在这个打造XX名校的关键节点上，全体二实小人志存高远，克难奋进，夺取了一个又一个的胜利，创造了一个又一个的奇迹，迎来了一批又一批参观客人，赢得了一个又一个的荣誉——“XX省十大书香校园”“XX省教师读书评比先进学校”“XX省书画教育先进学校”“XX省经典诵读先进学校”……一串串金色的印记让我们迈向XX名校的脚步坚实而又执著;咸宁市小学语文优质课赛，咸宁市小学数学优质课赛连拿两个第一名为赤壁教育增光添彩也让我们聚焦课堂终结硕果;“精彩大课堂，快乐大课间，成长大舞台”“三大”活动让校园幸福之花朵朵绽放;十二月份赤壁市“三园”创建暨德育工作现场会在我校举行时那震撼每一位代表心灵的场面为我们的20xx完美作结。今天我们终于可以放下手中的劳作，撇开心中的牵挂，停下奔波的脚步，细数这一年来我们共同走过的日子。
过去的一年，是二实小经历了搬迁，建设之后难得的安静之年，风平浪静的背后实则是波澜壮阔，我们不断地在自己梦想大道上奔驰，奋斗，追求。波澜壮阔依托的是广大教师默默地奉献，辛勤的劳作，也许你们抱怨过，失落过，急躁过，但是你们有尊严，有责任，有热情，有爱心，没有你们的奉献和付出，再好的理念都只会停留在纸上，再好的设施只会被人诟病，再好的宏图也只是虚幻。
今天的二实小大家都在尽力，这种尽力让人感动，这种努力值得称颂。虽然平时还有很多老师的名字没有出现在校长的讲话中、电子屏上、广播稿里，虽然今天很多教师没有能够坐在表彰席，但是一纸讲稿，一方奖状早已载不下，写不完你们的精彩，你们的努力，你们的奉献，你们爱教爱校，敬业爱生的行止早已走进了我的心里，早已融进了学校铿锵向前的壮丽乐章之中。在这里谨代表学校最真诚的说一声——老师们，你们辛苦了!谢谢你们!本着“让每一个为二实小默默付出的人都应该被铭记”的理念，让我们在这悠长的文字中去感念，去回忆，去梳理曾经感动我们的那些人，那些事，那些情。
一、努力办好孩子们终身怀念的学校
在过去的一年里，我们二实小继续深化“给孩子一个完整的教育，让孩子拥有美丽的人生”的办学理念，并且首次提出了“办孩子终身怀念的学校”的教育理想。在这一理想的指引下，我们做了很多的努力——全校性的踏春活动，‘六一’大课间暨文艺展演活动”，清明祭扫，大队部竞职，金话筒大赛，消防演练，“精彩大课堂，快乐大课间活动”，迎新年书画展，感恩节系列活动，冬季趣味运动会，书韵电视台开播……在这些活动中，孩子们人人都成为了活动的主角，虽然我们的老师很苦，很累，甚至还有安全风险，但是我们却收获了学生的快乐，真情和素质，我们觉得这样的付出是值得的。我们用自己的付出为孩子们在二实小的童年岁月留下了那么多美丽的画面，这些画面有可能成为孩子们一辈子珍贵不忘的记忆，永久温暖他们的心灵。
二、年级组工作亮点纷呈，令人惊喜。
前天，学校召开了评优工作会，今年的模范年级组评选方法更为科学，校委会投票和各部门对年级组的考核各占50分，二年级、五年级、四年级、幼儿园中段被评为模范年级组。会上每一位组长深情地总结了一年来的工作，字字句句，感人至深。
幼儿园的老师们用她们的智慧和爱心为孩子们快乐成长竭尽心力，美丽的课堂，精心的保育，健康的游乐，敞亮的环境，多元的培训铸就了实验幼儿园这一全市家长趋之若鹜的闪亮品牌。电话、条子、托请让我和葛园长经常烦恼，但是这份烦恼终究是幸福而又温暖的。
学前班的老师们终于回家了，但是等待她们的不是理想的乐园，她们仿佛一群来客小心翼翼的呵护着孩子们的安全，小心翼翼的不去打扰幼儿园的宁静，小心翼翼的维护者这个美丽院落内，学校家长间的平衡，面对这么用心的她们，20xx年，我们真该给她们一片自由翱翔的天空。
一年级的总结是一幅画，一副着墨无痕、细致入微的水墨画，用心的画家是熊凯组长，在这幅动人的画卷里描绘的是一个敬业爱生的群体，她们每天迎着朝阳，来得最早;送往路队，折回学校，清理教室，走得最晚;启蒙顽劣，声嘶力竭，失声最多;心灵手巧，精心布置，教室最美……感谢图画中二十名启蒙孩子心智的好园丁。
二年级是一个有些特殊的群体，看着丁崇丽组长领头的这个集体，细品着总结中的段段文字，脑中回眸着她们日常工作的画面，我终于明白了，这特殊的东西叫温情，是有爱的师生情，是包容的师校情，是暖暖的同事情。有情义无愤懑，有情义，无纷争，有一种温度叫温暖，有一种力量叫真情，这就是暖心的二年级。
三年级的常海英组长是个新人，她总爱爱咪咪的说“俺刚来，担待点，担待点”。她的宽容、豁达、大度让这个年级组有了好多的变化，于是班科之间变得亲密无间，于是组内教师的常聚常乐，于是大课间砍竹竿才敢摸进山林，于是教学视导组内老师们才会自主增加一次集体备课，这一切改变让我们真切感受到了一个和谐团队的巨大力量。
四年级的胡亚春组长经常说——我是一个简单的人。但是这个简单的人不管走到哪里，只要干起工作，就绝对不简单，她用心的改造着、改变着这个集体，于是这个四年级开始变得不简单，他们的工作就像他们最擅长的那段骑马舞——他们奔驰着，奋进着，快乐着，他们收获着活力，也收获着自信。
五年级的贺林组长是个福将，组内那么好老师是他的福气，他何尝又不是组内教师的福气，因为他宽容又大度，一笑解百忧。于是他的福气就来了，他一人当官，组内17人给他抬轿，导演、编剧、秘书、苦力他一个都不缺，这样一个福将拥有这样一个五年级又何尝不是二实小之福?
六年级是在肩负着重压上路的，这一路走来，很不平坦，颇为艰辛。今年他们虽然离开了陋室，进了厅堂，无需再以《陋室铭》聊以自我安慰，但是他们没有丢掉优良传统，吴丽芳组长依然苦口婆心的要求着，引领者，让这个年级的工作依然一流。我们更期待着明年火红的七月，他们能够带给我们一流的成绩，一流的习惯，一流的队伍。
综合组的老师她们用咖啡驱走上课连轴转的疲倦，用楼道间的奔走带来孩子们的快乐，用精彩大课堂的奉献演绎着他们的精彩。英语课的严谨，音乐科的快乐，美术课的训练，更有室外体育课的活力，都让我们欣喜，他们改变着综合组，也改变着学校，她们充实着自己，也幸运着学生。雷娜组长说“我们是充满个性，拥有特点的'综合组”。我也要说“请你们相信，学校一定会包容着综合组的个性，激扬综合组的特点，因为没有这样的综合组，二实小将平淡无奇”。
后勤组在老杨组长的带领下依然在干着最脏最累的工作，周六周日依然面对着无穷无尽的加班任务，面对的是做得再好也总是不如人意的评语，这些依然未变，但是他们仍有改变——他们出现问题的解决速度更快了，他们工作的要求和标准更高了，他们的自律与责任更强了……这些，老师们都看在眼里，记在心中，感谢用平凡创造美丽的他们!
组长是什么，吴丽芳组长在总结中这样写道“组长就是一个吃苦在前，委屈在心，荣誉在后的角色”，这是一个多么刻骨铭心的感受，看到这句话我心里紧巴巴的，充满了内疚，这份内疚不仅只对吴丽芳，更是对每一位组长的内疚，我是一个爱折腾的人，累了自己，也累了老师，老师们累了，烦了心中难免有怨言，这些组长为我挡住了多少唇枪舌弹，委屈负重，他们身累，心更累。一个组终究的有一个头，虽然这是个最小的头，能够当头，说明他们是优秀的，除去这个角色，他需要在你面前苦口婆心，委曲求全吗?做人做事还是宅心仁厚、包容善待才好，这绝不是坏事，只会让自己快乐，他人尊重，请大家一起来理解他们，支持他们。哪一天，每个组长都身累了，神倦了，心冷了，二实小就没有希望了!
特别记得20xx年1月11日晚上，我一遍又一遍的看着每个年级组几乎是蘸着泪水和情感写出的总结，脑子里回放着这些画面——老师们一个个喝着咖啡提神，带着药箱治病，绑着绑腿值日，带着铁人的精神玩命;看着组长一个个带着烦躁装耐心，带着气愤还微笑，内心纠结讲大局，一个个“苦大仇深”般的煎熬……我几乎怀疑自己仿佛就是那“半夜鸡叫”中的“雷扒皮”，在剥削，摧残着大家的身心。天哪，这些可都不是我的本意。我这是何苦，既苦了自己又苦别人?这是上半夜的我，一个自责、沮丧、落寞、无助、充满怀疑的我;下半夜的我，反复的问自己，今后怎么办?大家一起玩，一起轻松，你不管我，我也不管你，继续上不着天，下不着地状态，反正中间有空气?能回到过去吗?还回得去吗?回不去了，谁都不会原谅我们，容忍我们回到过去，有些东西是一旦走过来是无法回头的，只能向前走。“世间安得两全法，不负如来不负卿”，人生在世从来都没有也不会有不劳而获的地位、荣誉、尊重，收获与付出总是对等的关系。二实小还没有足够的底蕴，还没有轻松获胜实力，还没有舍我其谁的资本。没有这三年多的奋斗，二实小没有今天，更没有明天。一个人，一所学校终究还是要坚持两样东西——理想和良心。我们不需要假崇高，假道义，但是却不能没有理想和良心，没有了他们，我们做人做事就会没有了底线。为了把一个单位办好，为了把孩子们教好，让他们成长好，让现在的我们既不辱没他们，也让长大的他们不辱没我们，为了这些，我必须坚持，于是，这时的我又是一个自信，从容，坚韧的我，一个百折不饶、充满力量的我，一个恨不得立马扔掉拐杖，跑到学校大干一场的我。在反复中挣扎，在矛盾中坚守正是这个特殊的历史时期，做教师，做校长，办学校的一种心态，它是如此的痛苦，如此的无奈，却又如此的深刻，它是反反复复的梦呓，是梦醒后依然得继续的负重前行。
三、班子建设引领发展
这一年加强学校精细管理，创建XX名校的特殊形势考验着二实小的这支班子的凝聚力，战斗力，执行力和克难攻坚的能力。一年过去了，当我们回眸这三百多个日日夜夜，我们这个班子用自己的实际行动交出了一份满意的答卷——教学线为落实“素质教育从每一堂课做起”和“精彩大课堂”在全校不懈的奔走;“快乐大课间”和日常纪卫检查踏破铁鞋般的坚持换来的校园的洁净，孩子的文明和快乐;总务线加班频频，反应快速，保障有力的新变化;工会服务教师，幸福教师的良苦用心;办公室肿胀双眼采集来的教师值日，考勤的严肃数据;幼儿园、学前班完全市场化依然门庭若市的品牌背后的付出，都让我们顿生敬意。校务值日每天打印的值日通报即时下发到各个办公室，都会引来一些老师的关注和触动。还有教学通报、纪卫通报，文明办公室检查通报，教师值日通报……老师常笑着说“学校的通报经常如雪花般的飞来”，还有各部门内部小值日制度让各部门的工作远不是这句话一般的轻松，在这个流行高跟，渴望高度的年代，我们的校委会成员鞋子越穿越矮，步子越迈越快，地气越来越足。的确，经过这三年多风风雨雨的洗礼，这支队伍已经彻底的成熟起来。有了这一个好班子，我们对未来的二实小充满了期待。本期周XX、戴XX被评为优秀干部。
四、以情育心，党务、工会创造和谐团队。
今年党支部的工作紧密围绕“学习十八大，再创新业绩”为主题的实践活动有序展开。许多党员教师在日常工作中越来越好的发挥出党员的先进性，工作的示范型，成长的引领性，在他们的带领下，很多年轻教师积极向党组织靠拢，让我们二实小党支部这个集体越来越有生命力，战斗力，影响力。
今年工会工作，我们继续以提升教师的幸福指数为核心，虽然在大的政策环境非常恶劣的情况下，依然小心翼翼的开展了一些卓有成效的活动，进一步提高了教师的福利待遇和幸福指数。本学期，在文明办公室创建评比工作中，各办公室都比较重视，各办公室在格局的布置、室内物品的摆放以及室内的装扮中都花了心思，想了办法;在每天日常的打扫和保洁中付出了努力和坚持。在本期十二次不打招呼、不提前通知的检查评比中，总分排名前3名的分别是：六年级、二年级、五年级，这三个年级组被评为文明办公室。
五、考勤管理更趋精细
教师日常考勤。今年教师考勤管理工作更趋精细，办公室每周对教师考勤情况进行了公示，每月进行了汇总，期末在数据汇总中我们发现了一批考勤特别过硬的教师，她们整个学期没有请一次假，没有迟一次到，考勤机没有缺一次钩，让人充满敬意。本期小学部共有148人获得全勤奖，教师值日考勤。今年的教师值日更趋规范，迟到，不到的教师大为减少，但是也有一些教师值日经常性的迟到，迟到最多的一名教师达到4次，第二多的达到3次，虽然比去年的六次有所减少，但是这些教师依然值得反思。
教师课间值日。很多教师在新增的课间值日的工作中认真履责，用疲倦的身躯当好了孩子们生命安全的守护神。被校务值日表扬四次以上的教师有：xx、xx、xx。我们将按校务值日记载的情况给予每位被表扬教师一次五元的标准进行奖励。但是也有极少数教师一次都没有被表扬，虽然校务值日记载有偶然的因素，但是十几次偶然说明了一种无需多言的必然。
潮平两岸阔，风正一帆悬。在全体老师的共同努力下，我们终于创造了如此难得的的发展形势。我们坚信，只要我们全体二实小人同心同德，我们就一定能够书写二实小的壮美篇章，我们就一定能够实现打造XX名校的伟大目标。光荣和胜利一定属于跃马扬鞭，马不停蹄的二实小人!
各位老师：
在20xx年下学期的期末总结大会上，我曾呼吁：“我们不仅要会战斗，还要会梦想；不仅要会步行，还要会飞翔。”一年过去了，我高兴地看到，我们的学校、我们的老师开始了梦想，学会了飞翔。过去的一年，我们大胆进行课堂教学改革，高效课堂建设初见成效；我们把体验式德育引进校园，纳入课表，常态实施，赢得了广泛赞誉；我们的常规德育工作抓规范，抓落实，教育教学秩序和校园环境大为改观；我们的校园文化建设，特别是班级文化建设，业已基本成形；我们的后勤工作紧跟教育教学的改革创新，服务水平越来越高。变化是巨大的，成绩是显着的。这些变化和成绩是有目共睹的。在这里，我衷心感谢学校行政一班人，衷心感谢全体教职员工。你们辛苦了！
今天，借这个机会，我讲两个方面的意思。
一、改革是要作出牺牲，付出代价，承担风险的。
改革是破旧立新，是打破旧的格局，建立新的秩序。因此，不可避免地，任何改革都会遭遇旧的落后势力的阻击，都会面临来自内部和外部的诸多困难和挑战。无论是社会系统的改革，还是一个单位的改革，莫不如此。中国社会的改革，远的不说，30多年改革开放所经历的艰难曲折就是一个典型的例子。最初，面对即将崩溃的国民经济，中国上下都有强烈的改革愿望，但是，对于改什么和怎么改，始终存在严重分歧，改革派与保守势力有过无数次交锋与斗争。总的来讲，上世纪80年代思想大解放，改革开放大推进。z事件后，80年代末至90年代初，“左”倾势力回潮，形式主义泛滥，政治运动再现，改革开放陷入停滞。1992年1月，邓小平南巡讲话，猛力抨击“左”倾势力，又掀起改革热潮，正式确立社会主义市场经济概念。进入21世纪，改革再次遭遇极大困难。由于始终回避、绕过一些深层次、实质性问题的改革，事实上形成了一种权力和市场结盟的新体制，既得利益集团阻止进一步变革，要求维持现状，固化有利于其利益最大化的“混合型体制”，并由此导致经济社会发展的畸形化和经济社会问题的不断积累、日益恶化。当今中国需要再来一次思想解放运动，需要一场顶层设计的，包括经济、社会、政治和文化四位一体的系统改革。不深化改革，不通过加大改革力度去破解、理顺各种深层次的矛盾和问题，中国会出大问题。
我们学校的改革，是在应试教育盛行的大背景下进行的，困难和风险不可避免。就学校层面，就本人而言，资金上的大投入自不言说，社会和家长是否理解，老师们能否跟进，推进改革的结果会怎样等等，都是不能不顾及和考虑的问题。然而，作为一个理想主义者，如果一味跟应试教育的风，满足于在同质的、低水平的竞争中的优势地位，我办这所学校有什么意义，自己的人生理想又何以实现呢？所以，我愿意为改革付出代价，承担风险。为了改革，我们学校的行政一班人要比其他学校的行政操心几倍、上十倍，我们的教师要比其他学校的老师辛苦几倍、上十倍，这都是付出，都是牺牲，都是别人难以想象的困难和挑战。
面对改革和发展中的困难，关键在心态，在境界。如果你胸怀理想，有生命的企求与激情，有强烈的使命感和事业心，你就能认识到“让员工成长是单位最大的福利”，就会充分利用学校提供的发展平台，主动参与，笑对困难，乐在其中；如果你仅仅把教师这个职业当成谋生的手段，或者陶醉于以往的教法和已有的成绩，你就会时时处于被动应付的境地，困难就会越来越多。心态、思想境界如同我们头上的天花板，制约着人的发展空间，境界高则发展的空间大，反之亦然。调整心态，提升境界，才能顺应教育教学的改革大潮，才能更好地成就自己。
二、改革是永无止途，需要不断推进和深化的。
我们改革的方向无疑是正确的，并且已经取得了阶段性成果。但是，我们毕竟刚刚起步，还有许多值得深化和完善的地方。我们的认识也是一步步提高的。下一步，我们要以全人教育思想为指南，紧扣学校的办学理念，把改革创新推向纵深。
总的思考：以全人教育为面，以主体性教育为线，以个性教育为点，构成一个立体化的教育模式，这个教育模式叫作全人教育模式，或者生命教育模式。所谓全人教育，就是要紧紧抓住人的双重生命的本质，即自然生命与超自然的价值生命、自在与自为、现实与超越、有限与无限的统一，致力于使人的双重生命、双重本性得到完善和全面的发展。所谓主体性教育，就是要紧紧抓住人的“自由自觉活动”的类本质，致力于使人得到自由的发展（真、善、美三种尺度的完美统一，标志着人的自由的最高境界）。个性教育则是全人教育和主体教育统一的表现和结果。以人的全面发展为面，以自由活动为线，以现实的个体为存在体，必然使人的潜能得到充分的、自由的发展，使每个人都成为有个性的、有创造力的人。具体来说：
（一）以全人教育为面，哺育完整的生命。
人是自然生命和价值生命的统一体。其中，自然生命是价值生命的载体，价值生命是自然生命的灵魂。而且，在人的价值生命中，要实现真善美、理性与非理性、认知与情感的统一。
根据人的双重生命本质的特征，我们的教育必须把自然生命的教育和价值生命的教育结合起来。自然生命的教育是形而下的教育，它发展的是人的自然性；价值生命的教育是形而上的教育，它发展的是人的自由性。其中，价值生命的教育又分为真的教育、善的教育和美的教育。在此基础上，还应该包括为未来社会培养合格公民的教育。我们可以用以下框架来概括全人教育的内容。
生命教育（含身体教育、生存生活技能教育与心理健康教育）
知识教育（含事实形态知识的教育与工具形态知识的教育）
智能教育
（真的教育）
全人教育能力教育（含情意能力、整体思维能力与动手能力的教育）
善的教育（含内在人生哲学的教育与外在道德行为规范的教育）
灵魂教育
美的教育（含审美情感教育、价值观和信仰的教育、创造性的教育）
公民教育（含公民政治意识与能力的教育，公民民主意识与能力的教育，公民法律知识与守法维法能力的教育等）
在这个框架中，生命教育是基础，美的教育是核心。没有生命，一切都无从谈起。而美的教育是培养人的灵魂的教育，是一种立足于培养学生审美鉴赏力的情感教育、价值教育与创新教育，其核心价值在于对学生进行高雅文化的陶冶，让一种独立而高贵的精神、气质从生命底层慢慢生长出来，以主导自己的人生。美对人格结构、智能结构的建构起着定向、调节和整合的作用。特别是其中的审美情感活动，它是人的心理活动和行为实践的动力体，决定意志、理想与信仰的方向，决定认识活动的深浅程度，决定行动的方向与大小。因此，教育应该成为以培养积极的审美情感为核心的社会活动，以美育美，以美启智，以美助德，以美健体，以美促劳……
长期以来，中国的教育严重本末倒置，只关心分数、考试，只关注学业方面的成效和成就，忽视最为根本的人的情感培育、价值引导和人格生成，从而导致学生片面发展和畸形发展。许多地方和学校在搞课改，有些学校和老师也许改变了知识教育的方式，开始注重学习能力的培养，但对于情感培育与心灵成长，关注得还是不够的。其实，人与生俱来就有探究创造的冲动，有与人联系、交流的欲望，有对秩序、格局的敏感，这是人性的潜能，它在儿童身上很容易自然产生。如果我们注意呵护、引导它，在不断学习新知的过程中分化、整合，循环往复，就会积淀为饱满的、具有生产性的精神情感。反之，就会产生负面的、破坏性的情感，如自杀、暴力、倦怠、厌学、拒绝、逃避等。要强调的是，情感教育不能脱离知识的教学而单独训练，只有在知识教学中不断地体验、感悟，才能使情感油然而生，只有融入知识、智慧之中的情感教育，才能激扬生命，真正提升生命的质量。
（二）以主体性教育为线，凸显生命的灵动。
生命不仅是全面的、和谐的，而且是自主的、自由的。因此，关注人的生命的教育，必须凸显生命的灵动。
灵动生命的教育，首先要求我们高度尊重儿童，遵循他们身心发展的内在本性，而不是用成人的眼光去过滤他们的生活，使他们被迫服从。外部人为强加的东西反倒容易泯灭和消解人性深处的情感和潜能。其次，要创设一种让儿童自由自在发展的空间，放飞儿童的想象力和思维，而不是一味束缚与灌输。开放的、自由活泼的心灵是一块播种并生长真、善、美人格品质的丰茂绿地。第三，生命的教育不是死硬知识的堆积，而是一种唤醒，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们的每一门学科都要以“唤醒生命体验”为中心，选择“从体验走向理解与实践”的路径作为教学设计与教学实践的理论模型，通过形象性、情感性与活动性的教学实践，唤起生命的超越意识，激发学生的学习兴趣与探索精神，从而使学生走上好学上进的成长道路。
（三）以个性发展为点，张扬生命的独特性。
对生命价值的尊重，最基本的是尊重生命的独特性（个性）。生命的教育，以个性的认可为前提，归根到底是个性化的教育。
针对集体教学的现状，在教育活动的组织方面，既要照顾集体，又要照顾个体差异，满足儿童的合理需要。在课堂教学中，在小组建设中，要为每个学生留出主动参与的时间与空间，反对行为目标，倡导表现性目标，强调教学进程的动态性与生成性，让每个学生的个性、潜能、优势得到充分发展。全面发展、自由发展落实到每个学生身上，就是个性发展。
教改、课改的进一步推进，对我们的教师提出了更高的要求。一个优秀的教师应该同时扮演“学科教学专家、人文学者、心理咨询师”三重角色。首先，优秀的教师必须成为一个学科教学专家。A。要热爱并尽可能精通所教学科的内容，包括领悟学科精神（哲学精神、美学精神和科学精神），整体把握学科的内在理论体系，以及应用学科理论解决问题。B。对学科知识的传授要按“整体——部分——整体”三段式的节奏进行，重视知识的整体观与知识内在结构的整体性。同时，对教材要大胆进行质疑、取舍。譬如，语文本是关乎心灵和审美的，但现在的语文教材伪道德、泛政治化的东西太多，在教学中如何判断和处理，考验着我们语文教师的智慧。C。“五环教学法”要灵活运用，不同年级、不同学科、同一学科的不同内容侧重点要有不同。大象无形，大智无痕，最高境界是自然而不着痕迹。其次，优秀的教师应该是一个人文学者。一个关注完整、灵动生命的教师，自己必须有深厚的人文素养和坚实的文化积淀，有对人生、人类、宇宙终极价值的追问和探寻，具备“艺术的感觉、哲学的思辨、科学的实证”这三大核心素质，拥有并时常传播自由、平等、博爱、民主、科学、公平、正义等普世价值。为此，要广泛涉猎文学、艺术、哲学、历史、教育学、心理学等人文学科，至少要经常阅读《中外艺术史》、《中外哲学史》、《科学发展史》、《中外教育思想史》、《教育哲学》等人文书籍，为自己内在的精神世界建立一个东西方文化比较的大视野。没有坚实的文化积累，没有开阔的文化视野，没有深厚的人文素养，即使有足够的才智，也不是大智慧，也永远成不了大器。大凡伟大的教育家，必定同时是一个哲学家、思想家；一个卓越的教师，一定有自己的教育思想和不一般的人文底蕴。第三，一个优秀的教师还应该是一个心理咨询师。一方面，要了解并遵循学生的心理成长规律；另一方面，要尽可能了解并掌握学生“健康心理与变态心理”的种种可能性，并能给予学生积极的、恰如其分的指导。
理论是灰色的，生命之树常青。科学的教育理论来源于实践，它只有回到生动、丰富的教育实践中，直面一个个鲜活的生命体，才有着强大的生命力。让我套用马克思在《德意志意识形态》中的一句话来结束今天的讲话：“让我们跳舞吧，这里有玫瑰花。”
祝大家假期快乐，春节快乐！
xxxx年春季学期已经渐行渐远，时间已经定格在酷热的x月暑假，但是，对全体xx人来说，xxxx年春季是一个不平凡的学期，所有一切的一切都值得大家铭记。xxxx年春季学期，全体xx人以“在逆境中求发展”的豪迈激情，在汗水中收获，汗水后是挥不去的豪情，是沉甸甸的荣誉，是xx人向前迈进的呐喊。
科学理念引领发展
——xxxx年高考再现辉煌
建校xx年来，xx中学克服种种困难，全体师生自觉追求卓越，各项工作稳定推进，学校始终以人为本，立足实际，克服困难，求实创新，大力推进素质教育。近年来，学校教育教学充分凸显学生主体地位，围绕推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进师生和谐发展，提高教育教学质量目标，学校提出并开始践行“生活化课堂”、“探索型课堂”、“拓展型课堂”的教育教学理念，深化课堂教学改革，走“学段递进型”发展道路，取得了良好效果。
刚刚过去的xxxx届高考，xx中学二本以上上线人数xx人，一本上线率和二本上线率位于县同类学校前列。目前，应届毕业生陈敏同学以xxx的高分录取入四川大学英语专业，王春莲同学以xxx分的成绩录取入河海大学会计学专业。
教育论坛展示特色
——出席北京特色教育论坛的杨副校长
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步推进新课程改革和素质教育的实施，促进特色学校在教育改革发展中发挥更为重要的作用，根据广大学校和教师、教育工作者的要求，教育部中国教师发展基金会于xxxx年x月xx日发出了《关于评选表彰全国特色学校、特色教育先进工作者和特色教育优秀教师的通知》(教发基[xxxx]xx号)，开展全国特色学校及特色教育先进个人的评选表彰工作。全国各地教育部门根据通知要求，组织了广大学校和教师、教育工作者参加本次评选表彰工作。
经过评选，教育部中国教师发展基金会决定于xxxx年x月xx至xx日在北京召开全国特色学校和特色教育先进个人表彰大会，向在本次评选中荣获全国特色学校、特色教育先进工作者和特色教育优秀教师等荣誉的单位和个人颁奖。作为金沙县唯一入选、毕节市三名入选人员之一的xx中学杨光进副校长，带着xx人的自豪，于xxxx年x月xx日在登上了北京中信国安第一城国际会议展览中心的领奖台上，为学校捧回了“全国特色教师”的荣誉。
杨光进是xx中学副校长，同时还是高中地理学科一线教师，是学校市级课堂《三位五环导学模式》的主要成员，近年来来，所撰写的《区域地理四步导学》等文章发表在《考试报》，研究命制的高考模拟试题多套刊发于《考试报》、《金考卷》等刊物。xxxx年春季学期，主持学校新课改《学段递进三案并举五个一高效课堂》课题研究，进入中期评估阶段;主持市级课题《金沙旅游文化知识与中学学科教学的整合》课题研究，正在进行中;辅导学生获全国一等奖x人次，二等奖x人次，省、地、县奖项xx余人次。凡此种种，合力为学科教学特色，进而引领学校教育特色发展。特色背后，我们看到的是xx人坚实有力的步伐。
实验台上游刃有余
——全国第十一届化学实验教学创新比赛创捧回二等奖的母先誉老师
xxxx年x月xx日，河在北省张家口举行的“全国第十一届化学实验教学创新大赛”上，来自贵州省金沙县xx中学的母先誉老师轻装上阵，演绎出了xx人求实创新的朴实教研教改精神。母老师演示的课题为“自然光或黑暗条件下丁烷氯代反应”，课题得到了现场专家的认同，他不负众望，捧回了本次大赛的二等奖，此奖项是继学校周凤顶老师一等奖后的第二个全国化学实验类大奖。
获奖论文接踵而来
——省教育学会论文评选中获奖的xx位xx人
xx中学历来重视“以研促教，科研兴校”，并积极开展此项工作。这个学期，在“贵州省教育科学院贵州省教育学会关于开展xxxx年教育教学科研论文、教学(活动)设计 征集和评选“活动中，xx中学杨光进、周凤顶等xx名战斗在一线的老师获奖，其中，一等奖x人，二等奖xx人，三等奖x人，涵盖全部学科，内容涉及研究报告、调查报告、实验报告、经验总结、教育教学论文、教学(活动)设计或教学案例剖析等。总体上看，获奖论文重点突出、富于创新、论证科学、面向实际，能引领学校教育更为科学、高效推进。据了解，xx中学是全县本年获奖篇目最多和获一等奖最多的学校。
目前，全校教研氛围浓厚，全体教师以十分的热情在教育中实践，在实践中反思，在反思中总结和研究;学校教研园地绿叶盎然，处处散发着迷人的芳香。
回首往事，我们激情满怀，刚刚过去的xxxx年春季学期，我们有太多的理由激动，因为这是一个汗水赢来的收获季节;展示未来，我们信心百倍，我们相信，在全体xx人在“逆境中求发展”的朴实追求中，xx中学的明天将更加美好。
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！时光荏苒、岁月如梭，xxxx学年即将划上圆满的句号。在大家的共同努力下，我校本学期各项工作已圆满完成，我们的教学质量又在原来的基础上又有了新的进步，同学们的养成教育扎实有效，好人好事，星级学生不断涌现，教学设施进一步升级，后勤服务卓有成效，真正做到了一切以生为本，让学生吃得好、睡得好，快乐、健康、有进步。还有一天就要进行进行期末考试了，希望全体师生精心准备，认真答题，杜绝因粗心大意而丢分，考出好成绩向学校、向家长、向社会报喜！
各位同学，期盼已久的寒假就要到了，为引导同学们在丰富的社会实践活动中快乐学习，锻炼能力，强健体魄，提高素质，帮助你们度过一个充实而有意义的假期。我代表学校和老师对同学们的假期生活提出如下希望和要求。
一、尊重长辈，听从父母教导，在家做个好孩子。
假期中，家是我们重要的活动场所，我们的衣食住行，无不与家息息相关，无不与父母息息相关。每个同学都要尊重长辈，不能任性因一点小事与父母顶嘴闹别扭，更不能玩出走。
在家里，自己的事情要自己做，还要主动承担力所能及的其他家务，为父母减少家务负担，时刻按xx小学学生春节礼仪做人、做事，让家因为你的懂事而更温馨。
二、遵守公共秩序，爱护公共设施，在社会上做一个好公民。
一直以来，做“文明学生”都是我校养成教育的重要内容，假期期间，希望大家遵守公共秩序、爱护公共设施，讲究环境卫生，把在学校养成的良好卫生习惯带到社会，带到家里。
三、广泛阅读，让书香与假期相伴。
“读一本好书，就是与一个高尚的人谈话。”学校大力提倡课外阅读，希望大家按少先队倡议书上要求每人至少读一本好书，让爸妈带你到图书馆去阅读，长见识、长知识、长能力！
四、有计划完成寒假作业
在欢乐度假的同时，我们千万不要忘记了老师安排的寒假作业。寒假作业要有计划地写，不可一下写完，要做到工整、美观、准确、规范。
五、安全度假
1、出行时要注意交通安全，遵守交通规则（公路、铁路），以免出现安全事故。
2、独自在家，要注意用电安全和用气安全。不要轻易为陌生人开门，遇到紧急情况要会使用报警电话110和火警电话119。
3、出去玩要跟家长事先讲清地点，并按时回家。
4、不接受来自陌生人的食物。
5、不去网吧游戏厅，减少和不良青少年的接触。
老师们、同学们，新春将至，祝愿同学们假期放飞理想，锻炼双手，磨练意志，增强能力，丰富经历，祝愿我们的老师身体健康、家庭和睦、心想事成、假期幸福快乐！
各位老师，各位同学：
大家好！在全体师生的共同努力下，期末考试已圆满结束，本学期就要画上句号。
一份耕耘，一份收获，在这次期末考试中，同学们严守考纪、诚信考试、用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。
现在考试成绩已揭晓，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！
向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。下面我代表学校对期末考试成绩进行通报，对优秀学生进行表彰：
有以下同学获得一等奖（现场发奖）借此机会，我代表学校向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！
老师们、同学们，我们举行每学期的总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成绩，同时激励同学们发扬成绩，再创佳绩！成绩出来之后，我们要做的便是反思，暑假将至，在这里，向全体同学提出几点希望与要求：
第一、学习要刻苦。
人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，更多地要靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人。如xx，他们就是同学们学习的榜样。
第二、学习要讲究方法。
要以课堂为中心，努力做好预习和复习，课堂听课是最重要的，要积极主动、大胆发言、积极思考、认真做好笔记、完成各科作业。要认真完成暑期作业，有的老师要求按章节复习课本知识，有的老师要求预习新教材，我们可以每天用两个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。下学期开学时各班班主任老师会认真检查暑假作业的，没有认真完成的一律不能报到。
第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
暑假期间，要确定学习目标，攻克薄弱环节：六年级同学暑假8月20日有分班考试，下学期即将成为初中生，课程由三科变成七科，七年级同学下学期有一门新的课程—物理。八年级同学有—化学，所以在暑假一定要确定好自己的学习目标，下学期自己要有怎样的成绩，要考取怎样的高中。
第四、要加强课外阅读，读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶情操。
要知道明年开始中考语文由120分变为150分，建议：每天坚持阅读一篇散文或短篇故事，每天积累优美的词句段，读两至三本中外名著，除了阅读以外，还要多多练习写作。
最后，祝全体老师工作顺利，全体同学学习进步！
祝全校师生假期快乐！
各位老师好！
开学第一周就召开高三教师会，说明学校高度重视高三毕业班工作，高三毕业班工作好坏，关系着我们的“收成”，即高考升学率，也是劳动成果，它直接影响着我们学校发展，反映着学校的整体教育教学质量。如果高考考好了，就意味着，我们能招到更好一点的学生，将会使学校进入良性发展的道路上，否则面对激烈竞争的高中招生，学校进一步发展就难以想象。它也对我们每个教师个人影响巨大，高考的人数多了，拿的高考奖励多了，关键是能看到自己的劳动成果，这是一种莫大的享受。就本学期来说，学校的工作重点有两个，一个是高中毕业班工作，另是藏生工作。我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位置上。
从高三毕业班的目前现状看，我认为有许多好的现象：
1、高三毕业班的全体教师都认真负责，班主任几乎是全天候地在班上，课任教师都认真地做好教学工作，我每天都到教学楼两趟以上，没有教师旷课，几乎没有迟到，早读课都能到教室，大家都在认真地上课，批改作业，找学生谈心，做思想工作。
2、从上次月考的成绩看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一个整体竞争的方阵，文理科的前几名一直有上有下，学生在竞争，竞争就是动力。
3、有一个稳定有序的教学环境。高三毕业班的管理应该讲是民主管理，年级组发挥积极的.作用，所有活动的安排都由年级组长与大家商议决定（重大安排要向孙校长和我讲），所有月考的组织安排做到了规范有序，端正了考风，学生的成绩是真实的，从一个侧面也反映了我们老师教得好不好，如果学生抄袭，教师改卷不认真，分数就不可比，现在成绩没有了水分，成绩就有了可比性，我们老师要对每次考试成绩进行及时分析总结，发现问题，及时整改。
4、学生的学习积极性很高。上学期我找了40多名高三学生谈话，我发现大多数学生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大学，也非常希望老师能多了解他们，根据他们的情况组织教学。
5、大家感到压力很大。高三教师感到压力大，我也感到压力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校长、王校长在这里做得好，把基础打得好，如果我来干一年，考得不好，那不就是孙校长和我工作没做好吗？所以，我的压力很大。一些老师跟我聊天，都表示有压力，我认为有压力是好事，有压力才会有动力，才会积极地行动起来，我愿意与大家一道发挥我们的聪明才智，让我们的聪明才智通过学生高考成绩反映出来。
6、学校整体环境稳定有序，积极向好。我们五中安全稳定、学生良好行为习惯养成等方面，得到了社会和各级领导的充分肯定。现在的高一、初一各个班级都有了一个积极竞争的态势。有一些老师上学期末考试成绩差了点，都主动到我这里讲，表示一定要总结，争取下次考好。这样的大环境对我们做好高三工作极为有利。
当然我们把高三毕业班工作做好，尤其是在高考升学方面有超越，也面临一些问题，我们的教师组织复习迎考的能力要增强，课堂教学效率要提高，学生的知识基础薄弱，学科跛腿现象较多，学生学习方法和学习习惯有待改进，家长的参与不够等，为了把高三毕业班工作做好，我们要做到：
1、规范有序地安排好高三的复习迎考工作。孙校长、吕主任和高三年级组要整体思考，根据五中的具体情况，整体安排好高三各项工作，最好能有一个简单的书面东西，这样能增强教学工作的自觉性，按部就班地做，不能乱，不能慌。
2、提高组织复习迎考的能力。为此就要求老师们认真地研究高考考纲，认真地备课，掌握复习迎考的教学规律，提高课堂教学效率。教学目标要明确，教学目标要成为学生的学习目标，进而成为学生要掌握的知识，要形成的能力。3月份，我们将请一些人来上示范课，介绍高考复习的经验，分学科进行，到时，我们高中老师都要参加。
3、教学要有针对性。要充分了解五中学生的特点，基础知识有漏洞，学科跛腿，学习方法不当等，一些重要对象，我们要明确加以关注，藏生就是我们要特别关注的一个对象，每一个藏生能不能考上，我们班主任和课任教师了然于胸。
4、充分发挥学生的主动性。学习是学生自己的事，必须要学生参与进来，这种参与不是坐在教室里，而是要思维能跟上你的思维，要通过多种方式方法，将学生的思维拉着跟老师一道去思考。
5、调动家长的积极性。一些有希望的孩子，要告诉家长你的孩子有希望，但还要怎么做，多与家长交流沟通。
6、争取20xx年高考有更大突破。20xx年文化课大本科线44人，我希望20xx年要突破这一数字。在交流中，一些老师跟我说还是有这种可能的。理科一定要有突破，我们有10位老师带理科班，尤其是理化生，理科综合要有突破，我在想，但没有考虑成熟，是否可以拿出2万元，对某一些学科，一些班级在高考中表现特别突出的，给予特别的奖励。
最后，我相信在大家的共同努力下，20xx年高考，我们五中一定能再创辉煌的。
“继往开来”是一个不得不让人思考的成语。它的意思是：继承前人的事业，开辟未来的道路。
今年是我在沐陂小学工作的第7个年头了，虽然拿到小学高级教师资格证，但是我自知过去的我并没什么突出的业绩，也没有大胆地尝试做事情；那么接下来我该走那条路？这条路我该怎么走？
在数学教学上，7年的实践使我的教学技能、教学水平有了很大的提升。其中特别少不了两位校长、梅姐对我的指导和帮助！我积极承担学校的公开课、参与区教研活动的主讲、参加区或市组织的比赛。回看自己获得的一些证书奖状，我感觉到自己一直在成长。但是近段时间以来，我感觉我的教学水平像蜗牛一般爬行，没有什么进展。反思过去所做的事情，我认为主要的原因是自己的教学眼光短浅，教学理念陈旧，教学手段单一。接下来，我应应继续多阅读拓展教学视野，多尝试积累教学体会，多写作撰写教学反思，大胆地在教学中实践运用，不断地前进。
在科组长工作上，1年多的实践，使我的组织能力、教学研究水平有了点点进步。在这个职位上，我的师傅陈梅娟老师是学校的表率，她的教学独具一格，教学成绩显赫，同时还带领着数学科不断向前。但是反思自己当这个科组长，并没有很好地继承以往良好的经验做法，工作上显得很被动，管理教研缺乏计划等。因此在接下来的科组工作中，我应该做到多研读新课标，多阅读专业书籍，积极观摩区或市的教研活动等，切实做到计划严谨、大胆创新，做好科组的表率。
在班主任工作上，虽然我上学期拿过校的优秀副班主任，但在自己心目中，我是一个不衬职的副班主任。为什么这么说呢？因为我并不是一个与学生、家长相处融洽，受人爱戴的一个班主任。比方说有许多学生数学方面不懂也不敢问我，害怕我；又比方说遇到突发事件，我比较冲动，并没有冷静处理好学生之间的关系或者是与家长的关系。但是我身边却有着许多优秀的班主任，有些是有着十几二十年经验的教师，比如龙主席，杨老师等，有些是像我一样入门不久的教师，他们在班主任之路上，管理井井有条，成绩显赫。在班主任工作上，我应该多向其它班主任学习，多学习管理方法，同时多一些耐心与学生、与家长沟通，这样使自己的班主任工作做得更好！
所谓，新年新气象，我希望在学校领导的带领下，通过互相的团结合作，不断努力取得更大的进步！
时间像是倒在掌心的水，无论你摊开还是紧握，终究还是从指缝中一滴一滴流淌干净。流逝的日子竟然是那样地悄无声息。似乎只是转瞬间，就送走了一个学期的时光。
永恒不变的忙忙碌碌
过去的日子里，我们在短暂中马不停蹄地忙碌着，我们又在忙碌中幸福地收获着，尽管有时候，幸福，只是每天辛苦的耕耘收获，不论晨昏颠倒，也要从繁杂的工作生活中走过。
不能忘却的仍是，在学校的每一天，总有忙不完的事，三楼的办公室、一楼的教室、还有操场旁边的餐厅，仿佛还是几点一线一样地忙碌着，一天到晚总是忙个不停，除了行动上的忙碌就是思想上的思索，思索如何入课，如何将重难点讲解地到位、透彻，如何将每节课的数学思想渗透出来，如何使学生全面地领会知识、把握知识和运用知识，思索如何让课堂上每个环节的推进很顺畅，思索怎样才能让预设的精彩如约而至……为此我制定教学计划，研究教学理论，认真备课和教学，致使我的课堂教学更加地完善。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识，同时还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
每天除了上课还有很多活动，例如教研活动和集体备课活动，一天下来真的会很疲惫，甚至很多时候各项活动一起到来的时候，是那么地无可奈何，不能有分身之术，不能够参与到任何一项活动当中。基于对至高无上、学海无涯的知识的渴望，很多和我一样的同行都在东区组织的周末培训活动中第一时间到达，因为我们认为在周末这相对充足的时间内给自己充电会是种不错的选择，尽管培训是在周末假期中进行的，但是我们的培训活动并不像我们周末假日心情一样放松，我们都很珍惜这样的学习机会，也很珍惜这样培训后的思索和总结，虽然我不知道该怎样完美地将每次培训画上一个休止符，但不得不承认一句收获颇丰、受益匪浅是不能笼统地概括出我的收获的。
现在，我还清晰地记得每次培训我们每个人都辛苦地收获着，清晰地记得那些全然不顾天气的燥热，长途跋涉来到我们学校为我们讲座的名师和教授们……此时此刻，除了感恩，我不知道该怎么表达我的谢意，想来想去，还是将我的这份心意寄予文字，让我永久地记下这培训的日子，记下这忙忙碌碌的充实吧。
有辛有甘的甜美收获
当我伴随着这样的幸福感觉渐行渐远的时候，我时常也在为学生的事情心烦意乱着，几个特殊的学生，常常让我花费比其他孩子更多的时间和精力去照顾他，他给予我的却是更多的麻烦和制造麻烦的心。他是一个听力方面有问题的孩子，自我意识超强，听不进其他人的讲话，抑或是选择性地倾听，对其兴趣产生不了影响的话语他一概不听，不，是听不见，而且给他讲话的时候，他常常会给你讲一些前后颠倒的理由给你听，例如他在下雨的时候非要挑战一下自我，站在雨中，任凭雨点打湿自己的衣服，此时我把他叫过来问道：“你为什么要去淋雨，淋湿了衣服怎么办？” “因为你把我叫过来。”，他觉得是因为先把他叫过来谈话他才会去淋雨的，其实是他先淋雨才把他叫过来进行谈话的，他总是这样跟同学和老师交流，他的因果不明和选择性倾听常常让教育者费尽心思去教育，值得高兴的是在我们的共同努力下，他在这个学期中，进步非常大，无论是他的言谈、行为、还有学习，他都进步好多，用孩子自己的话说：“我是从打架到不打，我的知识也是从不会到会，我也是从不是班长到当上班长……” （其实他没有当上班长，我想这是他自己期许的，也许有一天他能成为大家的班长，也许正是他是过度自信的表达，才证明了他进步的事实所在）。看着他在一个学期的时间内转变如此之大，我非常开心和幸福，进步着就是美丽的，收获着就是幸福的。
一个学期里，我一直都以最热忱的态度和最为踏实的行动来实现我们的目标，我们要尽心竭力，用智慧和汗水营造孩子们快乐成长的乐园。虽然，我们班的孩子现在还很稚嫩，但是相信吧，让他们随着时光的脚步不断前进吧，让时光带走我们师生间不成熟、不完善的地方，让时光留下一个个日益成长的孩子们和一个日趋成熟的自我。
一学期来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲多练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的教学更具特色，总之，不管在课堂教学中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并积极与其他教师交流讨论在教学中收获和存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对教学的理论学习还不够深入，需要进一步反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
★ 小学教师期末评语
★ 小学教师期末寄语
★ 小学教师期末评语
