教师的工作工作总结

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教师的工作工作总结

篇1:教师培训工作工作总结

作为一名刚走出学校的大学毕业生,此刻再次走进学校,走进那个无比熟悉的教室,心中的激动难以按捺,只是唯一不一样的是身份的转化,从坐在教室理解知识变成了站在讲台之上传授知识,我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,学校特地将我们送到北京师范大学参加为期三个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训资料丰富,包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了必须的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。透过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,此刻搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。透过培训,我得到了很大的收获,现将自我的心得体会总结如下:

首先,本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是文化的传递者。师者,所以传道、授业、解惑也;,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术,让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

教师是榜样。学高为师,身正为范正是这个意思,那里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮忙和排解,培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

作为一名飞行教员,由于行业的特殊性,加上军事化得管理,使得我们和学生能够说是朝夕相处,在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生持续者联系,只要学生有事,都就应及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生,站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名成功的飞行教员就应具备的。

其次,本次培训让我明白今后的教学除了技能以外,还就应讲究方法和策略。

在培训中,几位教师根据他们自我的实际经验给我们说了一些当好高校教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上,各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课,透过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改善教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校教师就应与时俱进,自身就就应走在学术的前沿,将最前沿的知识带到课堂,传授给自我的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

最终,本次的培训让我对未来的工作充满信心。

对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导教师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关联环境。鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自我的主角,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。

三个月的培训,课程多、时刻紧,研讨和交流的机会很少,可是透过培训,拓宽了知识面,提高了认识。可是师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程,我觉得很不错,能让我们在真正站上讲台之前就有机会透过视频的回放看到自我讲课的全过程,让富有经验的教师为我们点评,使我们认识到了自身的不足,而试讲课程更让我们有了提升的空间,加强了大家的交流,正因参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的教师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮忙。使我更加认识到教师就应在选材、备课、板书;等各方面做到精益求精,综合运用多种教学法贯穿新的教学理念,让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。

总之,岗前培训是我教师生涯的起点,为我打开了人生新舞台的大门,我会继续提高自身素质,堂堂正正的站上人生的大舞台-----讲台。

篇2:教师工作小结(工作总结)

教师工作小结(工作总结)

伴随着新年的脚步,我人生第一个学期的工作也接近了尾声,在这近5个月的日日夜夜里,我从学校走进学校,耳边虽然依旧是朗朗书声,但角色已悄然改变。从对家庭的依赖到自己独立生活,从对教学的懵懂到不断摸索尝试,从老师眼里的学生到学生眼里的老师,今日回首,已经走出好远。我深深知道,这每一点一滴的前进,都凝聚着自己的不懈努力,更体现出各级领导、老师对我的帮助和支持。

作为一名党员,本学期我认真的参加了校党支部的各次组织生活会,不但在其中锤炼了自己的思想,坚定了自己的组织信仰、学习了《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》和党的各项新方针、新举措,而且充分锻炼了自己的各种能力。在蔡书记和各位校长的信任、支持和帮助下成功的举办了以“话中秋、迎国庆”为主题的党员、积极分子联谊活动,收到了较好的效果。在得到锻炼的同时也促进了我和各位老师的相互了解,让我体会到组织大家庭的温暖。

在本学期的教学工作中,我担任了两个班级的数学教学工作,刚开始确实是没头没脑的,备课组开展的中心发言计划及时的给我创造了观摩和学习机会,同组的刘老师和杜老师都是非常优秀的数学教师,我通过听他们的课和请他们听我的课终于可以顺利的完成教学任务了,学生的成绩也有了一定的进步。在这个过程中,两位老师经常是一字一句的指出我方法上的缺点和教态上的不足。学校本学期召开了“百花奖”教学公开赛,作为一个刚刚走上工作岗位的“新兵”我也有幸参与其中进行学习。全备课组的老师都给予我很大的帮助。从确定内容到准备教具再到多次试讲、反复修改都浸透着他们的汗水,而且经常要占用他们工作之余的休息时间,这一切都给了我很深刻的震撼,我想在这次教学大奖赛中我的收获太多了,不仅仅是教学能力上的提高,更是做人态度的一次升华。在这些老师的身上我确实感受到了作为“北海人”的责任感和使命感,更多的是他们无私奉献的敬业精神。

对我来说,是忙碌的一年,更是成长的.一年。在这一年中,我从预备班的副班主任,到成为班主任队伍中的正式一员,从担任两个教学班的数学教学工作,到承担数学备课组的工作,虽然还有很多事情做的不够好,但我愿意在接下来的继续努力。

作为一名党员,在暑假中我认真积极的参加了校党支部组织的“保持共产党员先进性”教育活动以及各次组织生活会,不但在其中锤炼了自己的思想,坚定了自己的组织信仰,并且通过各个阶段的学习培训和分析评议,使我受到了很大的启发和教育。也让我明确了应该怎样在努力实践共产党员先进性标准,争取自己的工作岗位上真正发挥一名共产党员作用,展现一名党员教师的风采。

在的上半学期,我担任了六年级两个平行班的教学工作。在班主任老师的帮助下通过不断的尝试和摸索,也积累了一定的教学经验,为本学期二期课改新教材对教学工作的冲击做好了一定的准备,在学校开展的“1+1+1”课堂教学模式中努力提高自己的教学水平,并在10月份参加了学校召开的“百花奖”教学公开赛。和去年一样,全备课组的老师都给予我很大的帮助,由于日常教学工作任务紧,所以评课和讨论都要占用他们的休息时间,经常是饿着肚子讨论到7、8点钟,还有总部的老师们,特意赶到分部来听课、评课,有一次的评课甚至是在食堂里进行的。这一切都对我有很深的触动,我想在每次教学大奖赛中我的收获不仅仅是教学能力上的提高,更多的是确实感受到了作为“北海人”的责任感和使命感,和老师们无私奉献的敬业精神。

在本学期我担任了六年级2班的班主任工作,在北海班主任这支队伍中,这样的我还只相当于一个小学生,对于管理班级和班级队伍建设的方式方法,完全没有经验,但我相信,在向其他班主任交流和学习的过程中,我一定可以渐渐的成长。

追忆往昔,我为自己踏踏实实的前进感到欣慰,为改正自己的不足下定了决心,展望即将到来的20,我知道这又将是一个丰收的季节。

篇3:高中教师工作总结及工作目标

高中教师工作总结及工作目标

现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒畅合作的教学氛围,这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展,意味着教师教学观念和教学方法的改变。作为政治课教师在教学中应发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生知识和能力的提高。

一、要不断丰富自身知识底蕴

翻开新教材,我们不难发现很多要点知识都是一笔带过,而给学生留下巨大的思维和拓展空间,再加上政治学科鲜明的时代性和时政性,新教材的内容大大地丰富,与学生的生活越来越密切,金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入,都需要我们不断地去完善、去充实自己的知识结构,既要熟悉并精通原版教材的知识体系和内容,又要不断地涉猎新的社会知识,不断地更新知识,以满足课堂教学的需要

二、要不断转化教学过程和教学方式

在政治课教学方式中要做到以下几点:

1.大胆转变教师的角色

传统教学以传授知识为中心—“先生教书,学生念书”,只重视“书”的传授,而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”,切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下,新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角,学生才是演员、是主角,学生能否积极地参与到教学中来,是教学能否成功的关键。

2.积极引导学生的自主学习

教师的教不可能代替学生的学,因此,我们教师不能越俎代庖,要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强制、不灌输。教师在教学中根据教材内容,结合学生的实际,善于为学生创设适当的条件,营造恰当的氛围,使学生产生自主学习的愿望,增强学生自主学习的能力。可以通常采用启发式、讨论式、调查式等方式教学,指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题鼓励学生谈他们自己的想法,让学生展开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。

这样,会使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题,促使他们个性的成长,锻炼全面的素质能力,而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。

3.运用多元的评价标准

传统的评价学生的`方式日益暴露出其诸多的弊端,不利于学生的发展。因此,转变教师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习,而不是看学生掌握了多少知识。通过评价,使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。

三、要采用新理念审视评估学生的素质和能力。

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的能力,确信每个学生都可以积极地成长,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而在教学过程中我们应对学生充满信心。然而在平时的教学中,有不少老师经常性地抱怨学生的素质差,理解能力差,记忆力差,解题能力差,这也差那也差,甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦,重则予以打骂,这是很不道德的,更是与新课标背道而驰的,其结果是刺伤学生的自尊心,打击学生的上进心,膨胀学生的自卑心,其后果可想而知,不但达不到提高教学质量的目的,而且给学生的终身发展埋下隐患,必须纠正。

篇4:教师师德工作个人工作总结

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的`两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

20xx年秋天,我父亲身患绝症,家里顿时高度紧张起来,精神压力、痛苦非常之大。但我一节课也没有耽误,只要铃声一响,我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末,当我把这个消息告诉学生的时候,他们不相信,他们被感动了:有的学生来安慰我,有的告诉我他们所知道的抗癌网站,有的给我送来剪报,告诉我有关的医疗信息……我也被感动了—我没有做错,我还要坚持。

20xx年5月,“非典”肆虐之际,父亲安静地离开了这个世界。为了他人的健康,我没有把这个消息告诉学院。送走父亲后的转天,就又站到三尺讲台上工作了。看到我臂上戴的黑纱,同事们才明白发生了什么。

20xx年10月,爱人要到医院做肿瘤切除手术,知道我当天有课,也知道我不愿意请假,耽误学生的课程,她就自己找了个朋友陪她去医院手术。我下课回到家里,看到的是躺在床上动弹不得的妻子……

在讲授专业课的过程中,我总是把握各种时机,教育学生奋发向上,拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动,我就帮助学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历,让他们明白只有国家强盛,国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛,每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本领,提高素质,为将来做好准备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律,我启发学生联想生活中的例子,并及时把课文的主体与外语学习规律结合起来,让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神,并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力,就能把外语学好的道理。

功夫不负有心人。我所教的学生中,每年有多人考取硕士研究生,我教的四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上教师教学效果的评估中,我的成绩在英语学院名列第一。20xx年我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士研究生导师。

三、科研业绩

在做好教书育人工作的同时,我抓紧一切可能的时间,刻苦钻研业务,多出科研成果。几年来,我参与并完成省部级科研立项“全球化的后现代主义思考”;参与并完成天津市教委科研立项“21世纪新知识丛书”,担任《大众文化》分册的主编;担任《高级英语自学与考试》的副主编,20xx年由天津大学出版社出版;20xx年在《外语研究》(核心期刊,第一作者)发表论文“谈母语化外语教育的可行性”;20xx年在《天津外国语学院学报》发表论文“多种智力理论与多媒体外语教学”。

四、勤政公仆

我从1月中旬开始担任英语学院的科研副院长职务。第一次担任中层领导工作,心里充满了惶恐,这种惶恐又转化为我工作的动力。我边干边学,及时向周围的领导和同事们请教,在很短的时间内,完成了从普通教师到中层干部的角色转换。我分管毕业论文的工作,为提高规范和整体写作水平,在有限的时间内,出台了《英语学院本科毕业论文指导规定》,《英语学院本科毕业论文撰写要求》,《英语学院本科毕业论文评审规定》,《英语学院本科毕业论文答辩要求及评分标准》,《英语学院本科毕业论文旁听规定》,《英语学院本科毕业论文大纲》,《英语学院本科毕业论文剽窃问题规定》,《英语学院本科毕业论文管理办法及实施细则》等,这些规定都是以前所没有的,在建章立制工作上填补了学院这方面的空白。

值得一提的是,20xx届毕业论文 文答辩工作的总体组织、现场布置、答辩的具体操作等方面都取得了很好效果。首次允许其他年级同学旁听答辩,获得了巨大成功,受到天津市教委专家和学校领导的充分肯定。

篇5:幼儿园工作教师的工作总结

时间过得真快,下学期就过去了,在校长和主任的认可下,顺利地完成了一学期的工作,突然觉得自己真的是最幸福的人。

回顾这一个学期,忙碌而愉快的工作,让我成长了很多,也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做以下总结:

一、活动促发展,有助于儿童身心发展

不得不佩服xx幼儿园精心为小朋友们设计的活动,每项活动都能看到孩子们的努力和成长。本学期的活动有:三月——“出彩宝贝”;四月——“篮球大比拼”。五月——“亲子运动会”。六月——“毕业典礼”。三月的“出彩宝贝”是一项增强孩子们自信心的活动。通过活动,小朋友们可以锻炼个人交往能力,积极表现自己,在故事,古诗,歌曲中展现自己。当然,有的小朋友还是胆怯,但只要他勇敢的迈出第一步,我相信,他的人生就不会有遗憾。四月篮球大比拼活动,锻炼孩子运动能力和身体的协调性。我们练习了一年的篮球,在那天展示在家长面前,很多家长都瞠目结舌,不住的夸孩子,夸幼儿园。的确,有时候你需要的不是你个人展示,而是一个团队的力量。宝贝们,老师真觉得你生活在光复这样的大集体是最幸福的事情。五月亲子运动会可谓精彩连连。我们先展示了集体操以及单腿蹦等课间操流程,接着展开了一系列老师们设计的亲子活动。这次运动会真是比出了成绩,赛出了友谊。五月的运动会是圆满的。在这一个月里孩子们付出了努力,流下了汗水,自然就得到了锻炼,收获了成功和笑容。在那段时间里,我看到了每一位家长为班级做的贡献和汗水。我也感受到了浓浓的班级情,我更被一种强大的向心力所震撼,因为他们的团结,让孩子们更加自信,更加骄傲。相信以他们这种榜样力量,孩子们以后不管去到哪个集体,都会是最优秀的。六月毕业演出,从四月末我们老师们就开始为孩子们选歌曲,舞蹈,诗朗诵……进入到六月几乎每天都在彩排练习,看着孩子们认真的样子,作为老师这也是送给他们最后的礼物,宝贝们,高飞吧,老师原路返回,期待你的进步和成长!除了光复幼儿园的集体活动,我们班级也在每个节日来临之际制作作品,如母亲节为妈妈制作花束送给妈妈,父亲节制作“我的超人老爸”贺卡,孩子们放学时拿着作品见到家长时,既让孩子感到自豪,又让家长见证了孩子的成长,也提高了对老师的认可。

本学期还组织了一次全体师生到“红太阳绘本馆”讲故事活动。老师们通过引导,提问,续编故事,极大的提高了孩子的阅读故事,也让在场的家长体会到阅读的重要性,得到家长的支持认可,其实受益最大的是我们的孩子们。

本学期学前全面开展了孩子早晨入班级后的区域活动,我们班开放了五个区域,分别是:阅读区、美工区、益智区、游戏区、表演区。在活动中,孩子们都能按照自己喜欢,感兴趣的区域游戏。区域游戏时孩子们是活泼的,有时候因为一步棋而急得直拍腿,有时候因为自己摆了有趣的图形而骄傲不已,有时候因唱歌得到小伙伴的掌声,而热泪盈眶。区域活动时通过现场抓拍的形式,将孩子们玩的过程以及完成的作品展现在大屏幕上,音乐响起,孩子们收拾整理,通过照片让孩子们说一说自己的想法,并加以提问、点评、讲解知识,表扬做的好的小朋友,通过区域活动开放能让孩子学到更多的知识,让每个孩子都能主动玩,主动参与,老师是活动的控制者、观察者、指导者、完善者,在体现孩子的自主性的同时,也发挥了老师的引领作用。

二,同你一起学习,同你一起生活

我常常在想,如果我的孩子在我的班级,那么我的眼神会不会离开她,那么她的每一个问题我都会不会认真回答。相信我的答案是肯定的。但是,我的孩子并不在我的班级,可是我的班级里坐着一群在他们家庭中同样重要的角色——家庭的全部。所以,我会把他们每个人当成自己的孩子,认真对待它们的每一次提问,每一个举动。

教学中,充分利用好上课时间,教孩子们知识,提高课堂效率就要调动孩子们积极性。本学期我依旧教识字,弟子规,拼音。但是我也给孩子们扩展别的知识,诗歌,童谣……丰富孩子们的课堂生活,多学了知识对孩子们也是一种爱。

因为我们一起学习一起吃饭一起睡觉,所以良好的行为习惯的养成也是本学期的重要工作。我认为,学前老师教给孩子的是好的习惯,习惯久了会变成技能,技能会陪伴孩子一辈子。因此,我针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌文明的学习,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,愿意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师表扬鼓励的话语,响亮的口号,漂亮有趣的奖品,使学生在不知不觉中养成良好的生活和学习习惯。

时间像飞马,又到一年毕业季,激动不舍的眼泪总是在排练节目中不自觉得夺眶而出。老师是良心活,没错,我像爱自己的孩子一样爱他们。我会不断充实自己,用过硬的技能和慈母的情怀迎接下一届的孩子!

篇6:幼儿园工作教师的工作总结

通过这次培训,我的收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,思考问题比以前更全面了,许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解

刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆。

经过这次培训,我幡然悔悟:游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。

让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长。

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法

很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一员。

可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的`发现,即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易,更何况我这个非师范专业的“门外汉”。

反思与迷茫充斥着我的内心,直到这个培训才让我找到了前进的方向:要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求最好。其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的“球”。

再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后,要不断的践行反思,不断的向同行前辈学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感

当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?

所以,我们要调整心态正确面对职业倦担首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望一旦过高,当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了。

其次,珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,此时你的世界也许大雨倾盆,但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢?

培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。

愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。

为了我们的教育,为了我们学前的幼儿,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。

x天的幼儿园教师培训,我有幸参与其中,在这短短x天的培训,我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。

面对21世纪飞速发展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。

篇7:幼儿园工作教师的工作总结

顺利通过乙级幼儿园的验收后,我们又不知不觉地结束了下学期的工作,虽然还是那么忙碌,那么辛苦,但自己仍一如既往地认真工作着,为课改的实施探索着。为了更好地提高自己的各项工作水平,现将这学期的工作总结如下:

一、不断学习,提高自身素质

只有不断地通过各种渠道学习,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项学习、培训,认真参加活动,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。

本学期中,我在狠抓班级常规的同时,真正做到工作有目的,行动有组织,使班级各项常规得到了提高。

二、勇于改革,开拓活动领域

近几年,幼儿园处于课改热潮中,我也积极参与到了这潮流中,认真参加课改活动,转变自身的教育理念,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和区域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。这样幼儿在活动中获得的知识面就更广,活动的积极性就更强,使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信念,规范良好常规

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习奠定良好的基础。

根据这些,我根据孩子的生长发育规律,从生活的每件小事抓起。比如,在这学期中,我们开设了区域活动,幼儿在这活动中可以自主选择分区活动。在活动中,我们有针对性地对幼儿进行教育,做到玩具哪里拿哪里放,并轻拿轻放。通过半年的培养,班级常规初见成效。在下学期,我将进一步加大培养力度,争取更大的进步。

四、德育工作,从身边做起

一个人的品德培养应从小做起,从身边的小事做起,从而使幼儿养成良好的行为习惯。比如在“宝宝生病了”这一活动中让幼儿进行探望娃娃、说安慰话,整个过程让幼儿学会关心他人,并提高自身语言能力。

其实,再多的收获也莫过于看到孩子们的进步,在我们的努力下,我班幼儿在自主性和交往能力上有了很大提高,他们也逐渐成为一群活泼、礼貌、懂事、富于想象、乐于助人的好儿童,,每当想到这些,我的心中就充满了喜悦与感动,看来,自己的付出与收获是成正比的。

成绩固然可喜,但是工作中仍有遗憾之时和不足之处。对于刚工作一年多的我来说,要学习和提高的地方还有很多,如何使自己的教学工作更有成效,如何让自己类似于组织教学方面的能力大大提高,如何去做一名富有创新精神的新时代的幼儿教师,这些都是我有待于思考和急于解决的问题。以后的路还有很长,我想,只要我一步一个脚印踏实走下去,我一定可以越做越好。让孩子快乐、让家长满意、让领导放心也将是我不变的追求。

转眼间下学期又将划上了句号,回顾走过的日子,好像很忙碌,但却感到很充足而有意义。每天抱着对待孩子要细心、耐心、有爱心去照顾好这班活泼好动的孩子,想本班xx等等,都是班上比较好动调皮的小朋友,在平时的学习、生活中经常给我惹“麻烦”,有时真的很生气,但一想到他们男孩子天性就是好动调皮,孩子毕竟还是孩子啊!所以,我总是耐下性子,跟他讲道理,用爱感化他。我想这些孩子会明白老师的用心的。更希望他们在下一学期升班后有一个较大的转变,做一个守纪律、爱学习的小朋友。本班的林xx小朋友从小就身体虚弱,固然来幼儿园也一样,老是咳嗽,这让我们很担心,家长说这是因为细菌的感染而引起的,希望他的身体快点好转吧!在最后一个月里,还有两位新生,周xx小朋友很快就适应了我们这个大家庭,而吕x小朋友每天早上回来都要闹情绪,每天都要对她做一下工作,现在比之前好多了,希望她尽快感觉到上幼儿园的快乐!

篇8:幼儿园工作教师的工作总结

转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、读书,幼师生命成长的必须

在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是xxx老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

甘老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点。

为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。

通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习习近平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。

教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。

作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师,这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中,我每次的感觉都是快乐而又充实的,因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。

篇9:学校家访教师工作工作总结

家访心得(一):

人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响异常是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应当更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访的过程中有些体会想和大家一齐分享。

一、家访,必不可少的教育形式

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正应对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情景,帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的职责意识和信任度。很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的期望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。

二、家访,每次要算好线路和时间

由于在城市,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个家庭住址都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走,可是还是有点难度,因为不熟悉,有时因为要找这家会绕一些冤枉路,也经常遭遇迷路的尴尬。还有狗真的很多,并且都是大型犬的,真是有点怕,可是还好老人都很热情,经常给你来解围。

四、家访,不能用打电话代替

电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情景,再加上农村有的家长比较腼腆,有话不愿意说,并且电话里有些话也说不清楚,如果不到学生家里去看看,教师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭,因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。

五、家访,很累但很欢乐

家访,每次都跑那么远、那么多的路,并且每次都会为电瓶车能不能到达,有没有足够的电而烦恼,有时真的很担心出去就没法开回来,真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。可是,家访也有让

我欢乐的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会看见家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得。

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

家访心得(二):

最近连续对班级部分孩子进行了家访,应对不一样的家庭和不一样的家长,心理的感受也是很复杂的。如何让家访不流于形式,真正起到沟通交流的作用,我也是有务必的体会的:

一、统一思想,明确家访的主要任务

1.了解所访学生家庭状况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深入的了解。因为,家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活,教师仅有对学生家庭的具体状况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

2.向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间构成有效沟通。

3.与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

4.向家长提出推荐,为其实施家庭教育带给帮忙指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

二、透过切实开展工作,家访成果显著

1.透过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2.透过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3.以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

4.透过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和推荐,并及时反馈。

三、家访体会

1.良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法,明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的提高。

还有少数家长,本身文化程度低,对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是期望透过学校教育来改变孩子。

2.学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛转成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践潜力相对较差,必将影响其未来的发展。

3.家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!

家访心得(三):

家访是教师的日常工作之一,但如何做好家访工作,并不是件简单的事,需要每个教师认真思考,研究家访的艺术和策略。

学生有了思想变化总会在种.种现象中表现出来,教师要善于观察,要注意与家长联系,这样才能对学生的思想动态有个全面的把握,从而能对症下药。

教师要与家长密切配合,采取恰当的方法解决问题,如果家长的教育方法出现偏差,教师应当指导他们适时调整。教师家访的目的是充分了解情景,最终在教育过程中解决问题,在这过程中教师要采取主动,给学生创造改变自我的有利条件,并能抓住契机,促成学生的转变。

首先要尊重学生,走进学生的心灵,领会学生对教师家访的真实想法。教师和学生人格是平等的,尊重学生关键是尊重学生的人格,把每个学生都摆在与本身平等的位置上,要为学生创造一个自由愉快、无拘无束的彼此交流的氛围,深入他们的内心世界,设身处地为他们着想,并给予纯朴的关心和爱护。

其次每次家访,教师都应确立一个主题,让学生明白所要到达的目的,家访前还要给学生足够的心理准备。多留一些时间,让他们完成预定的任务。使学生对教师的家访“有备而来”。在这一准备的过程中,也是学生进行自我教育的一种方式。

再者要经常和家长、学生沟通,要清楚学生每一天都在想什么,他要做什么等等,这样才好对症下药。真正把学生当朋友,让学生也把教师在课堂上当教师,在课外当成大哥哥大姐姐。

最终我要在今后的工作把家访当作刻不容缓的任务经常做,只要我们的心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,家访工作定会更加出色!

总之,家访工作是我们教师工作中不可缺少的方式。家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把家访工作推向一个新台阶。

家访心得(四):

家访是家长与学校、教师的一种交流平台。对于我们习惯用手机和家校路路通平台来跟教师沟通的我们来讲,教师上门家访既有久违的感觉,同时又惊奇的不知所措。

九月二十三日,班主任教师来我家进行家访。在一个多小时的交谈中,施教师向我们介绍了我家小孩在学校的学习状况,同时也了解孩子在家的学习和生活状况。在交谈中施教师肯定了我家小孩的学习,同时也指出了他学习中存在的问题,并期望我们家长能重视小孩的学习成绩和指导孩子学习,要培养孩子的读书兴趣,激发孩子的学习热情。时间过得很快,这次短暂又愉快的交谈让我们收获很大,了解了孩子的学习近况,同时也指出了今后学习的方向。

透过这次家访,体会到了一位教师的艰辛,在此说一声:多谢!教师您辛苦了!以后务必配合教师,发挥家长的作用,做好家长对小孩的督促和教育工作,让小孩的身心健康成长!

参加工作三十年来,透过多次细致,全面的家庭访问,让我深深地认识到,家访是家校合作育人,统一教育理念,达成教育共识、协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径之一。不是一项可有可无的工作,而应极力倡行至,践行之。班主任要做好班级管理工作,引导学生德、智、体全面发展,能否适时、科学地进行家访工作起着十分关键的作用。下头就我的经历和对家访工作的研究,谈谈家访工作中应注意几方面的问题,和大家共勉。

一、明确家访目的,真情送家长,温暖给学生

家访目的在于与家长交流状况,交换意见,共同研究教育学生的资料和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,潜力的培养,品德的陶冶,个性的构成,都有至关重要的影响。教育引导学生务必要与家长联系,双方仅有同心协力,才能事半功倍,到达教育目的。多年来,利用《家校联系手册》,自始至终,持续着与家长的联系。定期家访,风雨不误。我多少次家访已记不得了,吃了多少苦也已忘怀,但留下的甘甜让我时时回味。

上学期中期,一三班表现一向很好的学生,突然出现了成绩滑坡,上课听讲心不在焉,精神极度不集中,神志恍惚,我多次做工作,也不见效,想辍学。

于是,我就到她家去了解状况:学生从小在家备受宠爱,性格方面虽然开朗大方,但在为人处世方面有点以自我中心,所以在寝室里与同学之间的关系异常紧张,最终发展到与多名同学发生过争执,导致有很大一部分同学不喜欢与她交往。这个时候她又感受到了孤独,觉得在这个班群众,她就是一个不受欢迎的个体,大家似乎每一件事都在排挤她,孤立她。

所以她整日地生活在这种忧虑中,学习没心思,晚上睡觉休息不好,上课听讲更没精神。了解到这种状况以后,应对同是教师她的父母亲,我说服了家长,并且委婉地说出双方仅有同心协力,才能事半功倍,快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈,取得了学生父母的配合。最终经过长时间的努力,这个学生也逐渐恢复了往日的欢笑。

二、家访工作多“报喜”,为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受唠叨之苦。

这样做不但解决任何问题,并且学生还会迁怒于教师,给班主任下一步的工作制造了障碍。多年来,我家访的对象若是学困生,对于他们是“雪中送炭”,给以“温暖”,多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“学困生”的闪光点。

如三一班里一个学习较差的学生,他喜欢打篮球,在场上组织潜力很强,队员也佩服他。有一个同学病了,他背着送医院,透过这件事,我从他身上找到了用心的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,我进行了家访。我谈了这件事,当着家长的面表扬了学生,家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也十分感激,脸上有了笑容。时机成熟,和家长一齐谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。

之后,家长多次打电话邀请我去他家,每次,我多讲学生的长处与提高,深受学生和家长的欢迎,有利于到达教育目标。孩子提高了,一次考试一个脚印,这个“学困生”的转化,我们倾注多少爱阿。多年来,我接触的“学困生”

都有一个共同的特点,那就是“吃软不吃硬”。我透过一次次家访,反复抓,抓反复。用心去找他们的“闪光点”,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信,期望和热情。一个个“学困生”转化了,一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。仅有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式,为家访工作增加新的

随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不一样的类型。

总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。十年来,我尽管在这一方面进行了一些探索,取得了务必成绩,但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。

家访心得(五):

家访并不是一件简单的事情,成功的家访能使家长更加佩服教师,使学生更加亲近教师、信任教师,从而激发用心向上的决心;然而,失败的家访也会使家长对教师产生不该有的误解,会使学生对教师敬而远之,给教师增添新的烦恼。所以,家访要掌握正确的方法,不能急于求成,否则,就失去了家访的好处,达不到家访的目的。

家访过程中务必注意些什么呢就以自我家访中出现的问题谈点体会。

作为班主任就应具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好,但父母很溺爱孩子,去他家访谈,父母把自我孩子看成“小太阳”,总认为自我的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时,他们就不爱听,甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬,而是借助学校举行家庭教育讲座时机,我力邀此位家长参加学习,并且推荐学生家长购买专家编写的资料,主张家长看看,而后再去家访。之后家长的思想转变了,家长感动地说:“孩子就象是你们班主任的,我们家长不称职阿!”观念转变了,家访工作也做到了家,最终学生也成为了一个品学兼优的好学生。

对学习差生还有一个方式,那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访,又说明给他留出一段时间,好好努力,做出成绩,给教师带给一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮忙同学,刻苦学习,平时十分注意自我的言行,得到了学生的好评。这时,我对他说:“我准备本周到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时,谈了他近段时间的良好表现,待家长高兴时,委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖,要了解学生的心理,理解、体谅孩子的不足。这样,家长的思想转变,学生也有自信和热情,有了学习的动力。此外,家访时,我也注意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和资料。

首先,家访前要明确家访的目的,做好充分的准备工作,对被家访的学生要有很深的了解,不至于在家访的过程中手足无措,使家长产生教师对自我的孩子关心太少,家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备,谈什么,怎样谈,如何针对心态层次不一样的家长进行交谈。

其次,要尊重学生。个性是那些有多种缺点且学习成绩差的学生,要从爱心出发,不要以偏概全,一好百好,一差皆差。就应从表扬其优点开始,打开家访局面,使家长体会到严是爱、松是害,不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的提高,不要当面告状,不能把家访当作告状的机会,个性不能当着学生的面向家长数落学生,要告诉学生犯了错误并不可怕,可怕的是不改正,改正了就是好学生。

再次,家访中的语气要亲切,不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女,放任自流,甚至对教师蛮不讲理。教师去家访,首先是客人的身份,不可针尖对锋芒,发生口角,使自我陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅,话不投机就适时告辞。

最终,教师是人类灵魂的工程师,处处为人师表,家访过程中,教师的衣着、言谈举止都要体现一个教师的身份。有的家长出于感激之情,送些礼物给去家访的教师,对此要婉言谢绝,不要理解家长馈赠的任何礼物;家访时选取恰当的时间,切不可在饭时上门,并且不要在学生家中用餐。

总之,适时的家访会融洽师生的感情,减轻班级工作的压力,推荐每个教师能牺牲暑假的休息时间,对学生进行一次家访,使学校教育和家庭教育的联系更加紧密,更有效地督促假期中学生的学习和生活。

篇10:教师教学年终工作小结-工作总结

教师教学年终工作小结-工作总结

一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作:

班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

一、加强思德教育,培养好的班风。

加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。学生零钱多,喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题班会,引导学生把零花钱用在学习,使学生认识至今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。

在班级管理中,一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想:在同一次考试中,一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分,那么,谁更值得称赞?基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。

三、在班级学生转化工作中

(1)要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。

(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。

在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:

一、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。今天,课堂教学作为实施语文素质的`教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好实验课。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论:有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求把好词好句摘录下来。

一年来,学生初步养成一些好的行为习惯,能关心集体,学习也有了进步,教学质量也能达到学校的要求。但是,班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论,用理论来指导教学,不断总结,不断改进教学方法,继续学习运用多媒体等教学手段,提高自己的教育教学水平。

篇11:教师工作一年个人工作总结

一年来,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校老师同仁的倾心相助、大力支持下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结:

一、政治上不断锤炼自己

一年来,我拥护党的路线,方针,政策,坚持党的四项基本原则,科学发展观。热爱教师职业,忠诚党的教育事业,一心扑在工作上,贯彻党和国家的教育方针,模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习《中小学教师职业道德规范》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导,服从分配,团结同事,严于律已,宽以待人,实事求是。热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到为人师表,教书育人。

二、业务上不断超越自己

在见习班主任工作中,我深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。指导学生养成良好的学习习惯,我还采用了“一帮一”的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。

在教学中我注重教学常规的落实,切实向课堂要质量、要效益,在研究课程标准,分析教材和学生的基础上写出优质教案,并在教案中突出教法和学法指导,讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学,不是以教案而教学,而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导,防止出现差生,做好差生的转化工作。作业及时批改,每次批改有分数和日期,鼓励学生及时完成作业。

篇12:语文教师工作小结-工作总结

语文教师工作小结-工作总结

一、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式。

体现了对学习者的尊重,对学习规律的尊重和对学习方法的重视,体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变,体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。

一年级《汉语拼音课》的教学中,充分调动学生的能动性,引导学生应用已有的观察、比较、分析等能力和经验,在刚开课时,就很快总结出“un”和“yun”读音相同,字形有差异,用法不相同并在教师的点拨下,进入认真练写阶段。接着,各自按声母排列顺序与un练拼,试试哪些声母与un可组成音节,组内与伙伴达成共识,推荐代表在全班汇报交流,将正确的拼音过程写在黑板上。最后看着儿歌所配的画面――两名登山的小朋友具体生动有趣地口述画面之外的内容并努力规范正确流利地拼读,最终进入“拼音乐园”。屏幕上出现了五个按钮,里面锁定着不同的拼读练习,五个大组分别选定一个按钮,打开练习,以组进行友谊赛,看谁们拼得准、拼得快。课堂始终,在电脑设计的富有童话色彩的“云博士”鼓励下,学生兴趣盎然,通过个人思考,小组讨论,大组交流等层层递进的互动环节,促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向交流,使每个学生自觉能动地感知新内容,成为积极的参与者和探索者,在增长知识的同时,提高能力,在享受成功的快乐中不断进取,不断超越自己,培养综合素质,真正成为学习的主人。

二、遵循语文教育的规律,更加突出了学生的语言实践活动。

《精彩的马戏》《高大的皂荚树》《威尼斯的小艇》《圆明园的毁灭》等多篇课文的教学,教师均注重引导学生在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中培养语感、揣摩作者表达方法,从而积累佳词丽句,体会祖国语言的博大精深,浩渺无穷。

三、更加注重创新精神的培养,珍视学生独特的感受。

《圆明园的毁灭》一课教学的最后环节,教师组织学生围绕“是否有必要恢复圆明园的旧貌”这一问题,各抒己见,自由辩论,使他们带着问题走进图书馆,走向网络资源,独立思考,将课内学习延伸发展为课外自主自觉地学习,扩大了视野。

作为一个契机,我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,并努力处理好以下四个关系――多媒体课件与教学内容的关系(课件与内容揉不到一起,两张皮;学生仅被课件的色彩、形象所吸引,乐而不学;少数课件制作只求新,不求实,影响教学效率。只有将教材把握准,课件才能显神威);文字训练与课文分析的关系(淡化分析并不是不要分析,把握字、词、句教学是小语课堂永恒的主题早讲,学生早明白,早受益);学生质疑与读书思考的关系(学生只读书、不思考,提问漫无边际,不假思索,没有讨论、探究的价值。读书应有目标,读前有要求,读后要落实,教师应交给学生提问的方法,培养其读书思考的好习惯);培养创新意识与发展健康个性的关系(与其让学生重复地学习,真不如留出一些时间,让其展开想象的翅膀,异想天开)。我们坚持常思考,常研究,常总结,力争教学高质量、课堂高效率,取得了可喜的成绩――王丽荣老师以五册《灰雀》的教学获市教学能手称号;在xx月xx日进行的处第xx批“推门好课”教师的复查验收中,赵玉文老师《五单元汇总复习》被评为特优课,另外xx名教师均获优质课;xx月中旬,xx位教师还参加了山西省《教与爱》名师授徒研修部的学习培训,聆听名师张钧篪的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,并在全校公开教学,受到名师认可和听课教师的一致好评。

教学的一次次实践,使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上活,上好!

四、实干――常规教学持之以恒

一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个:

1、自检――管理上,努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

2、互观――由组长牵头,组员间互观交流,取长补短,加强随机教研。

3、校查――A随机查:管理人员进课堂课、推门听课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查:每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

坚持每月一次的大教研组活动,矫正疏漏,抛砖引玉,反馈考核情况,并将常规五环节量化在校园网,增大考核透明度,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。

全体语文教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向xx分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,对本班前后xx名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。学期末,我们举办了第三届写字等级评定活动及三――六年级每班xx人参加的想象作文竞赛,并召开了起始年级与毕业年级的家长会,使家校教育形成合力,更好地促进每位学生的成长。

与此同时,我们统筹安排学生在校一日活动,课外兴趣活动有组织、有计划,时间、内容、老师、场地均得到落实,各兴趣活动期中组织汇报表示,xx月底结合迎新组织展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,适应时代挑战奠定了基础。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

篇13: 幼儿园教师工作期末工作总结

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在各位教师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,进取完成园里布置的各项任务。下头我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德

本人能进取参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱团体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以进取热情的心态去完成园里安排的各项工作。进取参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,进取要求提高。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩

(一)教育工作

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自我动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其坚持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。进取地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的本事。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身本事与写作本事。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,供给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展本事。

(二)保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系,让幼儿明白自我是团体中的一员,并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了必须的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。进取配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心境愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不一样的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护本事。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作,认真填写交班资料。

(四)家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自我孩子在园的情景。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情景,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,并且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。

3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中,我开展了开放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动不仅仅能促进我与家长的关系,并且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系,使记录得到较好的结果,真正的帮忙到幼儿。

4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情景。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

篇14:教师工作老带新工作总结

20xx年8月来到滨海学院从教,转眼一个学期结束了,回想本学期各项工作,在系部领导及各位老师的关怀和帮助下,特别是在老教师薛老师的耐心指导和积极带动下,我在各方面有了较大提高,总结如下:

一、基本实现角色转换

社会对教师综合素质的要求是全面的,如何快速进入教师角色,适应日常教学生活,是成为一名合格教师的关键。来滨海工作的半年时间里,薛老师以其实际行动带动我不断成长。通过担任班主任工作,处理班级事务,与家长和同学们沟通、向老教师请教解决问题的方法,不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐,使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑,切身体会到教师职业的光荣和伟大,更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。

二、教学业务能力有所提高

教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作:

首先,规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现,薛老师教案内容详实,而且实用。她针对我教案书写提出了很多改进意见,规范了我的教案。

其次,认真钻研业务,研究教法。通考课要参加国考,薛老师从周历的制定一直到授课内容的安排都给了我一些具体的意见,还提供了很多考试相关信息,如查阅考试资料的网址。本学期担任05电商班《计算机网络》和《电子商务数据库技术》两门通考课,薛老师通过多次深入课堂,针对讲课中存在的不足,提出宝贵意见,如课程理论性强,可以加强上机实践,培养同学们的学习兴趣。我每周也至少抽出两节课时间,观摩薛老师的课,本学期累计听课68次,并认真做好听课笔记,受益匪浅。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习,将许多好的方法引入了我的课堂,收效较好。

同时,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

三、科研能力有所提高

薛老师治学严谨、科研能力强,在此方面,她也给予我很大帮助。本学期辅导本班学生参加了开发区科技文化节,并获得三等奖的优异成绩。合作申报省级科研立项一项、院级科研立项一项,使自己科研能力得到一定提高。积极参加教研室各项工作的开展,本学期主动承担起《市场营销》精品课网站的建立,并负责其维护。

回顾过去的一个学期,期初计划基本实现,通过开展“以老带新”工作,使我较快进入教师角色,并适应了我院的工作环境、生活节奏,避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中,我要一如既往的向老教师虚心学习、请教,不断完善自己,提高自己的业务水平,使自己更好地服务于教育、教学工作。

篇15:教师工作老带新工作总结

由于新教师都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学经验不足,往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养才能够适应职业高中的教育教学工作。一年来,我校积极开展新教师教育教学能力的提高培训工作,通过培训,使新教师进一步巩固了专业思想,熟悉了我校教育教学环境和教学常规要求,掌握了中职课堂管理的基本办法、正确评价学生的方法以及教育科研的一般方法。促进了新教师的成长,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:

一、制定培训计划,明确培训目标

为了确保新教师培训工作能够扎实有效地开展,学校不仅制定了《永嘉县第二职业学校20xx——20xx学年新教师培训方案》,还按学期规定了培训时间和培训内容。

与以往一样,我们把“规范新教师的教学行为,提升新教师教书育人的水平。通过培训,能使他们尽快成为合格教师、学科骨干教师”作为培训目标。为了达成这样的.目标,我们特别注重对新教师教学基本功和专业技术及教学水平的培养。教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件,把教学基本功转化为课堂教学能力,就会有效地提高教学质量。专业技术及教学水平包括准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力。

二、搭建多种平台,促进新教师成长

学校除通过培训班、周前会议、读书活动等形式指导新教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法,使他们更新教育观念,了解未来教育发展趋势外,还通过开展“师徒共进”、“名家引领”等活动为新教师的搭建更多的平台,促进他们学习,使新教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

1、开展“师徒共进”

我们要求在编新教师都要有一位指导教师,每学期按计划开展工作,发挥指导教师“传、帮、带”的作用。“以老带新”,“以优带新”,“以学促新”等方式,带动整体教师队伍业务素质的提高。为了能保证师徒结对的效果,根据前几年的经验,本学年我们对师徒结对的要求进行了适当的调整:要求“师傅”与“徒弟”定期交流研讨,解答“徒弟”的疑难问题,并提供专业咨询。“师傅”检查“徒弟”的教案每学期不少于5次,并对教案提出修改意见。“徒弟”每月听“师傅”的课不少于2节。“师傅”听“徒弟”的课每月不少于1节,并就教学目的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方法的使用,学法渗透等方面提出指导性意见。“师傅”指导“徒弟”班级管理工作、班级活动组织与设计等每学期不少于2次。“师傅”指导“徒弟”参加教育教学技能达标过关等活动。“师傅”学年末提交一份师徒结对工作总结,对新教师做出基本评价。

我们还制定了新教师“教育教学技能达标过关”的标准,并对达标情况进行了专门的考核和评比。所有参加培训的新教师都顺利通过了“教育教学技能达标过关”考核。

2、实施“名家引领”

“名家引领”是促进新教师专业成长的最有效途径。与以往一样,我们充分利用本校优质资源,发挥本校名师的辐射作用,有计划地安排他们给新教师开讲座、上示范课等等。一年来,我们先后安排了金老师、徐老师等校内优秀教师为新教师进行专题讲座或为新教师开示范观摩课。除了安排本校名师外,还邀请了乐清市职教教研员沈宗玖来校对新教师的课堂教学问题进行“诊断”,指出新教师课堂教学设计存在的问题。邀请了翔宇学校总校长卢先生来校与全体教师一起畅谈职业教育中存在的主要问题与发展趋势。通过此项工作的开展,激励新教师积极向名家名师学习,为新教师的成长提供广阔的舞台。

三、开展技能比武,提升业务水平

为了尽快提高新教师的教学水平,我校在20xx年下半年举行了新教师教育教学技能过关达标考核,20xx年上半年开展了新教师说课比赛。除此之外,我们还开展了新教师汇报课活动。为了准备这几项活动,新教师们态度非常认真。一些新教师在活动中脱颖而出,进步非常快。

四、取得成绩

经过一年的培训,新教师工作责任心更强,工作热情更高,教育教学理论水平和教学能力明显提高,无论是期中期末教学常规工作检查还是平时督查、抽查、随堂听课、学生测评新教师都表现良好。每位新教师的汇报课,都能深入钻教材,较好把握学情,精心设计教程,恰当选择教法,认真撰写教案,都能充分运用现代化教学手段,全身心投入课堂教学,教学效果好,得到大家肯定和好评,达到了预期效果。仅仅从教一年,一些新教师就在学校的教学比赛中展露头角。

篇16:教师的工作职责与工作总结格式

一、教师应忠诚社会主义教育事业,有强烈的事业心、责任感,有正确的教育思想,对学生全面负责,对全体学生负责,爱生育人。教师不仅是学生学习上的指导者,而且是青少年思想品格上的引路人。

二、教师应遵循教育方针和“三个面向”的要求和所任课班级的实际情况,制订出学期教学工作计划(包括班主任工作计划)。填写好《教师手册》,完成好学校规定的工作总结。

三、按照课程标准和教材内容的要求,从学生实际出发,努力完成教学任务。

1.认真备课。教师要熟悉课程标准和教材内容要求,了解学生实际,明确每

节课的目标及要求,设计并写好教案。

2.认真组织好课堂教学,不断改进教学方法,指导学生改进学习方法,培养学生良好的学习习惯,保质保量地充分发挥课堂40分钟的作用,扎扎实实地完

成每课时、每单元的教学要求。

3.认真布置和批改作业。要根据教学要求,精心布置作业并及时收发。批改要讲求实效,搞好讲评,引导学生及时订正错误,扎实学好每项知识。

4.认真辅导。要按照因材施教的原则,热情辅导学习暂时落后的学生,尽力帮助他们跟上教学要求,对成绩优秀的学生,注意引导他们发挥其特长。

5.认真搞好实验实习。教材规定的实验实习要求,应尽力完成。根据可能积极采用现代化教学手段。努力培养学生科学观念、动手操作等能力。

6.认真测验、考试。做到命题确切,份量恰当,要求严格(包括考场纪律和评分),分析准确。

四、重视第二课堂,积极创造条件,开展多样化的课外活动,培养提高学生学习兴趣,开拓眼界,增长知识,培养有关的技能技巧。

五、教师应勇于改革,锐意进龋积极进行各种教育、教学改革的实践,不断探索,不断总结,有所发现,有所创造,开拓前进,不断提高教育和教学质量。

六、教师应认真学习马克思主义,学习教育科学,学习业务知识,不断提高自

己的理论水平和业务水平。德才兼备,注意为人师表,努力使自己成为具有高尚

的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。

七、服从学校的调、代课安排。

八、完成学校交办的其他工作。

教师实习期工作个人工作总结

教师 工作总结

教师年度简短工作总结

教师工作总结

教师工作总结

教师工作保证书

教师工作体会

教师工作反思

教师工作证明材料

教师培训工作

教师的工作工作总结(合集16篇)

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