这里小编给大家分享一些数学教研组长演讲稿（共含19篇），方便大家学习。同时，但愿您也能像本文投稿人“当红小花”一样，积极向本站投稿分享好文章。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!本学期数学组将全面落实全市教育工作会议精神，紧紧围绕峦庄教育办学工作计划，进一步提高数学教师的专业素质和业务水平，创新数学教学模式，构建数学高效课堂。本学期教研组将以“构建高效课堂，提高数学教学质量”为核心目标，一是抓好教研组教研工作，扎实推进数学高效课堂建设，提高本组教师业务水平;二是抓常规，抓管理，重点是数学课堂教学，向40分钟要效益;三是推广减负万里行活动，改变教学方式，全面提高学生的综合素质;四是建立和健全学校数学工作管理档案，使学校的数学管理工作更加规范化，制度化。在具体工作中，坚持做到：
一、落实教学常规管理，促使数学课日趋规范。学生方面要加强学生数学课堂常规训练，(如坐姿、书写等)，对不同年级段的学生提出不同的要求，培养学生听从指挥、遵守纪律、服从组织安排的习惯。教师方面要规范备课格式，明确每节课的重点和教学难点，能在上课前做好充分的准备工作，课中能关注每个学生的学习状态，不断调整教学预案，课后能认真反思，及时撰写教学后记。
二、抓集体备课，促进质量的提高。以规范化、精细化的集体备课为凭借，着力解决影响数学课堂教学的粗放性、随意性问题，同校数学教师要有“推门听课的精神”，教研组每周要检查教案一次，同一备课组的老师把平时教学中出现的问题提出来，大家议，大家评，集众人智慧与经验于一体，互相取长补短共同研讨，。
三、以“小课题研究”为抓手，打造数学高效课堂。
本学期教研组将引导数学教师参与小课题研究，以“小课题研究”为抓手，把教学改革引向深入，认真破解高效课堂的困惑和难题，树立“问题即课题，过程即方法，研究即成长”的观念，做到人人有课题。同时本学期教研组将开展以“同题异教”为主体的“磨课”活动，着力提高数学教师的课堂授课水平。课前集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。
四、继续推进减负万里行动。
在实施新课程教学过程中，“减负”不只是表面的减“负担”，而是应该改变教学方式，全面提高学生的综合素质。若要真正做到“减负”又“增效”，关键是教师的素质要提高。在教学中还可以实行3个方面的根本转变：1、教师要把单一知识传授的过程，转变为促进学生个性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。2、要把教学中对前人知识的复制、灌输过程，转化为学生乐于接受，培养学生思维品质的过程。3、把知识的死记硬背的过程，转化为探讨的过程，注重培养学生探求新知识的能力。慢慢地就能使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会感到轻松、愉快。
各位领导，同志们：
大家好!
首先我要感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参加本次竞聘演讲。我参加竞聘的岗位是集团审计部科长。
今年是我们——集团事业面向市场、阔步前进的重要一年。全新的体制，全面的改革，特别是激烈的人才竞争，对我们每一位有志的同事们来说，既是一个难得的机遇，又是一种残酷的挑战。带着对集团未来无限向往与美好憧憬，我勇敢地站到了这里，想借此机会向在座的各位学习，同时也想提高自己、推销自己，表达自己面向未来、投身于集团事业全面、协调、可持续发展的信心、决心和勇气。
我叫，现年——岁，——大学——专业毕业。中共党员，——(职称)。——年参加——工作，——年至——年在——任——，(工作经历)。
之所以选择竞聘这个岗位，是出于我对审计工作的热爱，是出于我想为集团的发展做出更大贡献的决心。更是由于我具备胜任本职位条件和优势的自信。
一、我有能力干好这份工作。能力来自专业知识和实践经验。谁都知道审计工作是为各项业务经营保驾护航，弱化经营风险起着举足轻重的作用，娴熟的会计业务知识，全面透彻的掌握各种内控制度，无疑对搞好审计工作起到画龙点睛作用。通过8年审计工作，让我懂得账务处理，让我深知管理与经营，让我学会了检查的技巧。我的这些工作经验与阅历是我相信能干好这份工作的坚定基础。
二、我熟知审计工作的职责要求。审计工作职责主要有几个方面：1、按照党和国家的方针政策、金融法律法规及上级行业管理部门的规章制度规定，组织实施审计工作2、审计辖内各项业务经营的真实性，坚决杜绝业务经营中的虚假经营行为，改善业务经营状况，按照安全、流动、效益的原则稳健发展3、组织开展审计工作，拟定审计方案、完成审计报告、作出审计结论和处理意见。并对中高级管理人员的离任进行离岗审计，作出书面审计报告;4、分析反馈业务活动情况动态和审计工作情况，负责向主管领导和上级审计部门报告工作，对有关方针政策、规章制度在执行中遇到的问题，提出整改意见和建议;
三、我能把握审计工作的延伸要求。从审计的延伸角度看，主要是如何反映经营的真实成果和经营过程中所隐藏的、潜在的风险度，同时要很严肃地对各种不良信息进行披露，为决策层提供可靠的、具有科学性的决策依据;作为后台作业的审计部门，对正确反映经营过程中的潜在风险的查找十分重要，就目前的集团经营管理而言，首先要把操作风险压到零
四、我能适应审计工作对集团业务发展的要求。随着集团各项业务的全面开展，要求工作者要不断地更新知识，按照新业务发展的需求，按照集团发展的要求去工作;
五、我深知审计工作对整个集团发展的要求。为了更好促进集团各项事业向着健康稳健的方向发展，审计工作会越来越显得重要，它是护卫战士，是保驾护航的先锋。这就要求审计人员怎样从后台瞄准前台，盯住中台，发挥监督作用。
六、最重要的一点是我有疾恶如仇，刚正不阿的性格。人人都知道，审计工作容易得罪人，为什么?就是因为对查出的问题难以面对和选择。如果自己做到仰不愧天，俯不愧地，内不愧心，我相信没有趟不过去的河。有句话说的好，公生名，廉生威。只要是对集团事业有利，我将会冒天下之大不韪，去惹去触犯那些有损于集团发展，有损于集团健康经营的蛀虫和以身试法者。
如果竞聘成功，我的工作思路是：
1、制定工作计划，明确审计重点。改变思路，重点从主要负责人抓起，重点岗位的人员的行为，重点抓好案件预防和治理工作。
2、加强自身学习，提高工作质量。主要是加强自身建设，树立科学的发展观，在集团公司的领导下，进一步加强审计队伍建设。
3、加大考核追究力度，完成审计任务。针对集团业务发展的需要，逐步调整审计对象，制定审计方案，按每项具体审计对象制订，确保审计质量。
4、真实反映经营成果，严肃披露虚假信息。审计的原则性和真实性永远坚持。主要对经营风险的可控性进行审计，真正做实利润，真实反映经营成果。
5、定期向领导汇报审计真实性积极为领导提供决策依据。保证做到审计工作向领导负责，向员工负责。
竞聘上岗的改革打破用人机制的常规，无论是谁，都应有一份洒脱和从容，因为历史的车轮会转到这一天的，也会转到我们每一个人，今天不选择明天还会选择的。今天我站在这里，对审计工作的肤浅认识，望各位领导、同事们评议，不必强求，应光明磊落，问心无愧，落落大方，重要的是我在参与。如果我这次落聘，我也决不气馁，我将以更加旺盛的精力、更加饱满的热情、更加扎实的工作、更加务实的作风，提高自身素质，在现在的岗位上做出更大的贡献。用实实在在的行动，实现自己的人生价值。最后我与同事们共勉的是：得意与失意，在人的一生中只是过眼烟云，行到水易处，座看云起时。古往多少事，都付笑谈中。不必为过去的得失而后悔，不必为现在的失意而烦恼，也不必为未来的不幸而忧愁。快乐工作每一天。我会以最高的境界看待这次竞聘，做到宠辱不惊，看山心静，看海心宽，看星心明。
再次感谢各位领导和同事们的关心和支持。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位评委、同事们：
大家好!今天我满怀激情，怀揣梦想，积极参与陕西省高速公路收费管理中心监控管理科副科长竞聘演讲，我不敢奢求什么，只想用我诚恳的演讲，明朗的工作思路，坚如磐石的工作信心让大家认识我、支持我。同时我也真诚感谢上级领导通过公开、平等、竞争、择优的方式，为我们搭建了一个锻炼参与的平台，给予了我们晋升提拔的机会，在此我愿意接受领导和大家对我的考验和挑选。
首先，我作简单的自我介绍。我叫，现年27岁、中共党员、本科学历，助工职称，20xx年毕业于西北工业大学计算机技术与应用专业专科，工作后为了更好地适应岗位需求我于20xx年毕业于西安外国语大学，主修英语，辅修法语，在此期间顺利通过英语四级，毕业时获得文学学士学位，取得本科文凭，自从20xx年10月来到陕西省收费管理中心工程技术科后，我一直从事信息服务工作至今，在工作中我一直秉承着做事要拼，看事要淡的信念，走过了我人生中最重要的一段时光，今天我大胆参与陕西省高速公路收费管理中心监控管理科副科长竞聘演讲，我想我除了具备这一岗位所需的素质外，我还具有以下几点优势：
一、工作以来我一直从事信息服务工作，熟悉各项业务、具有较为丰富的从业经验，可以说老马识途，轻车路熟参加工作以来，我一直从事信息服务工作至今。在这个科室我工作的年限最长，具有较为丰富的技术经验，工作5年来，我积极实践、勇于开拓、不管干什么从不讲价还价，更不怨天忧人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好，这为我积累了较为丰富的实践经验。在信息服务工作中，我一直把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭，始终从细微处着眼，率先垂范，正人先正己，自己处处以身作则，我的工作也得到了领导和同志们的高度认可，在此期间代表徐家湾参加未央区死城联创知识竞赛获得二等奖，代表单位参加交通系统诗歌征集及朗诵活动组织奖，这为我未来的工作奠定了坚实的基础。
二、多年工作的磨砺使我具备了成熟干练、一丝不苟的工作作风和敬业奉献的精神正值27岁的我，身体健康、精力旺盛、敬业精神强，在工作中我深专业务，工作之余为了学好外语我考入了西安外国语大学，主修英语，辅修法语，顺利通过国家英语四级，毕业时获得文学学士学位，这有力促进了工作局面的打开，多年工作的积淀也使我养成了成熟干练的军人作风及吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神，我深深地知道，热爱是最好的教师。我热爱信息服务工作，平时酷爱学习，在工作中我心系自己从事的工作、积极享受工作带给我的快乐，这些年来不仅提高了我的业务能力也培养了我坚毅、顽强、任劳任怨的品质，我能把困难当成挑战、把吃苦看做磨练，遇事不含糊、办事不拖沓，在工作中，我虚心向领导和同事们请教，理清思路，团结同事，分清主次，事事以大局着想，注重上下协调、善于分析处理问题，注重实干，在点滴工作中培养自己爱岗、敬业、奉献的品质，注重传帮带作用，强化自身素质的不断提升，注重个人业务素质的不断提高，坚持向书本学、向实践学、向有经验的同志学，注重团队合作意识，善于处理团队关系，激发团队工作激情，以人为镜，不断完善自己，这为我参加这次竞聘创造了最有利的条件。
三、作为一名女性，我具有自尊、自信、自立、自强的精神，作为年轻的妈妈，我精心协调家庭事务和工作之间矛盾。昨天我凭着执着和进取走进了我梦寐以求的大学，毕业后我很幸运成为陕西省高速公路收费管理中心监控管理科的一员，工作以来我具有强烈的事业心和责任感，能严肃认真地对待自己从事的每项工作，敢于剖析自己，具有虚心好学、积极进取的精神。回首五年来的工作，其实也过得很不容易，自从有了孩子以后，每当为了工作不得不回到西安上班的时候，看着孩子嗷嗷待哺的哭叫声，作为年轻的妈妈，也记不请多少次我含泪离开孩子，把孩子托付到保姆家，由保姆照顾，孩子可怜的哭着喊妈妈，我的眼泪止不住往下流，可为了不影响工作，只能硬着头皮踏上了上班的规程，有时候我只能连着上七八天班，倒出时间回去看看孩子，路上颠簸十几个小时，回去呆不了两天就得返回。更让人不幸的是去年最疼爱我的爷爷患了淋巴癌在西安住院，我从小在爷爷家长大，爷爷最疼爱我，我也最爱爷爷，我们爷孙俩在我童年和青春的记忆里留下太多的美好回忆，我怎能不在爷爷弥留之际尽一点孝心呢?可当时因为单位在准备组织合唱比赛，为了不影响工作和为单位争光，我经常是下了夜班不休息就去医院照顾爷爷，就在爷爷情况危急的时候请了半天假，但爷爷怕影响我的工作，硬是忍着痛，不让我担心，不让我请假，结果最后我都没能来得及见上爷爷最后一面，我与爷爷阴阳相隔，天各一方。我在遗憾中还受到家人对我的不理解，作为母亲我一切的承受了，我竭力向他们解释，以求他们能理解我的不易，尊敬的领导和同志们，一份辛劳，一份收获，我的工作得到了领导和我同志们的赞誉，但我深深地知道荣誉属于过去，未来我还需努力，成绩不找跑步了，问题不找不得了，目前的工作与同事的期望和领导的要求尚有一定的距离，如我的请假影响单位工作进程，尽管是情非得已，但未来我力争做得更好，我虽需要一个幸福的家，但我更需要这承载我梦想的工作。因此我准备把家安到西安，把孩子接来，让保姆照顾好孩子，我安心投入工作。今天我向大家介绍我自己，诚恳的接受大家对我工作的考评。我深深地知道陕西省高速公路收费管理中心监控管理科副科长这一职务，任务重，头绪多，若这次竞聘成功，我将做到以下几点：
一、我将以这次竟岗为新的工作起点，在新的岗位上放下架子，沉下身子，狠抓业务建设，协助科长完成本科信息监控管理，负责建立中心的信息网络系统，检查、指导、规范科室业务工作，努力按照中心领导的要求，在原有基础上，争取促使我科监控管理工作再上一个新台阶，并逐渐将监控管理科工作向办公自动化工作不断跃进，规范各项管理制度，做好科室人员考勤，协助科长营造一个和谐愉快的工作氛围，提高工作效率，注重条线管理，强化人员考核制度，做到本单位各岗位履职到位，各岗位联动到位，各类人员考核到位，形成人人有压力，人人要动力的氛围，使全体员工步调一致，全身心投入到工作中来，争取取得优异的成绩。
二、在新的岗位上我将以人为本，当好纽带，经常与同事们交流工作经验，加深相互之间的了解，做到团结友爱，深入开展科室创先争优活动，强化责任意识、严格贯彻党和国家的方针、政策，以及上级主管机关的指示、决定，做好监控管理科室的业务工作指导。加大本科室信息收集、工作动态整理和协助科长拟定本科室方针目标并督促、检查落实，协调内外部关系，促进监控管理科各项工作的整体跨越。
三、作为监控管理科副科长我将立足本职，培养团队精神，注重全局意识、优质服务意识、防范风险意识培养，在监控管理科副科长的领导岗位上不能仅仅满足于低头拉车，还要抬头看路，在工作中不断开拓视野，着眼于我科室发展的动向及发展战略，树立团队精神，提高整体凝聚力。
各位领导、各位同志，各位朋友!几分钟的演讲，难以向各位呈献出一个完整的我。但请相信，无论今天的竞聘是否成功，在今后的漫漫征途中，我都将以坚定的信念、沉稳的步伐、坚强的意志、饱满的热情不断前进，不断追求!我斗胆地请领导透过我的工作业绩与平时表现考核我，相信我!
谢谢大家，我的演讲完毕!
一、数学教师队伍分析
我校数学教师目前共17人，具有一级职称3人，二级职称14人，担任着1———6年级和学前启智班的数学教学，是一个朝气蓬勃，团结协作，爱岗敬业、业务勤勉的团队。
二、加强学习，提升数学教师业务素养
教育理论是指导教学活动的强有力武器，也是提高教师研究能力的必备条件。只有掌握了一定的理论，才能在理论指导下有目的地进行探索研究。我们数学组每位教师不但学习《走进新课程》、《小学数学教师》等、还积极参加每年度的教师培训及时充电，开学初观看本册教材教学光盘和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。把《课程标准》和《教师用书》当做每日必学、必看、必研之事，《课程标准》简要论述了数学课程实施的整体要求，是我们数学教学的依据和理论基础，但对于如何操作却论述不多。而《教师用书》为教学提供了可操作的意见，为开展有效的教学提供了很好的借鉴，两者是一脉相承的。
三、落实教学常规，培育个人特色
教学常规工作是教学管理的核心和基础，也是确保教学工作高效、有序进行的基石和前提。我组的常规工作是在校领导的指导下，教研组长协调，备课组长组织、全员全程参与的平台。
1、有效备课
备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，如果备课无效，教学就必然无效。我们教研组坚持“功在课前，关注课堂”，把大量的时间和精力投入到课前。数学是逻辑性很强的一门学科，每个知识点的前瞻性和后续性很强。备课组长负责在每周一教研活动时间，同组老师互相讨论每个单元的重难点、每个内容的重难点和突破难点的具体方法，只有进行“有效备课”，才能保证课堂上的“有效教学”。我们数学组备课提倡“三备四有”。“三备”指备教材、备学生、备训练；“五有”指有教学流程、有学生活动、有教与学的方法设计、有二次备课，有教后反思记录。按照学校要求做好电子备课。备课组长安排，走“集体备课、
分工协作、资源共享、个人加减”的新备课方式，提高备课有效性。
2、有效上课
因为数学不同于其他学科，他的思维、逻辑性强，因此我们数学组上课必须落实3个必讲，8个有效要求。上课要做到重点知识核心知识必讲，知识规律思维方法必讲，典型错误必讲；做到教学内容有效，活动有效，指导有效，交往有效，教学手段有效，教学语言有效，提问有效和评价有效。把3个必讲8个有效作为课堂教学质量评价的主要指标。突出以学定教，以学论教、以学促教。教师同伴互助，及时交流。因此常出现数学老师为一道题、一个现象在办公室争论的不可开交，有时还跨年级探讨。老师们，这是一个多么好的现象呀！因此我们组提倡老师把教学中碰到的困惑常与上一轮老师作探讨，避免走弯路。
3、有效练习
数学练习做到“六有六必”：有练必选、有选必做、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。因此每天上午第三节课都是数学老师在协商选作业题，下午第一节必须把作业批改出来，作业批改除了运用一些约定俗成的符号进行批改外，还通过合适的批语来达到提醒、帮助和激励学生的目的。下午的课间数学老师更是穿梭于教室、办公室之间，面批问题学生作业，督促改错，堪称是学校的一道风景线。在这里没有督促、没有约束，是约定俗成的自觉行为。因为职业道德告诉我们教育是爱的事业，是奉献的事业，是不讲回报的事业。我相信所有的老师，一走上讲台都很超脱，头脑里没有个人付出的代价，只有误人子弟的担忧，教师是奉献的职业，一切私心杂念的乌云都被责任心的阳光所驱散。只有超水平的发挥，超限度的发挥。
4、有效讲评
讲评要做到科学及时，具有针对性、时效性和激励性。辅导要尊重差异，因人制宜、分类分层，兼顾“培尖、提中与补差”，切实增强辅导的针对性和实效性，让每一个学生都能得到不同的发展。常看到每位老师处有作业情况记载本，或记载着学生情况，或记载着易错题或题的不同思路。为讲评课打好基础。
5、有效检测
根据学校安排，搞好每单元的过关检测工作，进行阶段性测评，做到“单元清”。
四、以赛教、评课为平台，打造“有效课堂”
以打造“有效课堂”为主线展开教学研究活动，在学校的组织引领下，积极开展每学期的不同形式的赛教、“同课异构”等活动，每位教师积极参与，赛前备课组集体备课，发挥同伴互助的作用，赛中同学科老师没有特殊情况尽量去听，课后积极组织说课、评课、反思，研讨、提高。涌现出了一批教学能手和教学新秀。
教研组坚持每学年人人开课制，人人评课制，在每次评课中，大家都能直言不讳地进行评价，提出困惑。每次教研活动，都能在教师中引起广泛讨论，在讨论中碰撞出无数教学灵感的火花。在教研活动中，各位老师的数学课也彰显出了个人魅力，如“亲切的数学课”，“细致的数学课”，“简约的数学课”，“有趣的课”、“深刻的数学课”等。
本学期数学教研组的工作在校长的亲自参与和直接指导下，按照教研处、教务处的要求，结合本组实际，通过认真分析探讨，制定了切实可行的教研工作计划。在接下来的工作中，扎扎实实地认真执行。在数学教师比较短缺的情况下，克服困难，通力协作，圆满完成了本学期的各项任务。现将本学期的教研工作回顾总结如下，不当之处，敬请各位领导、教师批评指正。
一、学习、制订计划方面
俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组教师认真学习教育教学理论，深入学习领会罗校长在教师大会上的讲话精神，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。
二、以备课组为单位开展有效的教研活动
倡导“办公室内天天有教研”，办公室内探讨教学问题已成常规。高一备课组以李臻、陈颖平主体，高二备课组以崔胜军、李可、魏耀武为中心，经常地开展教材分析，对重点的把握、难点的突破作深入的探讨，并达成共识。极大地提高了全组教师的教学水平。
高三备课组以温树礼、张林、李合民等为核心，在深入研究教材、教法的同时，认真组织全组教师学习教学大纲和考试说明，并对新增加的考试内容作深入的研究，并与市二中开展联合教研，在此基础上，承担高考第一轮复习备考研讨会，由温树礼作了专题发言，做到科学备考，提高复习的针对性和有效性。
高一、高二备课组为调动学生学习数学的积极性，在教务处的指导下、年级组的支持下，开展了一次数学竞赛活动；高一备课组对高一新生进行学法指导，使学生尽快适应高中学习。高三备课组根据学情，调整和改进教学，合理整合配套练习。每次模拟考试之后，高三备课组都要认真对比、分析各班的考试成绩，发现问题及时纠正和解决，有效地提高了教学质量。
三、根据学情分析采取分层教学
通过学情分析，在统一进度的前提下，针对不同层次的班级进行分层教学，这也是我们教研工作的重点之一。针对不同层次的学生，教学内容、教学方法有所不同。每节课要让学生有所悟、有所为、有所获。要做到“有悟、有为、有获”就要坚持“三精”，即“精选、精讲、精练”。教师在课堂上，讲的少而精，有启发性，多给学生动脑、动口、动手的时间。教会学生学习，比教知识本身更重要。
培优补差是分层教学的另一种补充，本学期我们的骨干教师克服了工作繁重等诸多困难，坚持培优补差工作，并卓有成效。三名高三学生通过天水市选拔，参加全国数学联赛，其中，一人获全国三等奖，一人获全国优秀奖。
四、团结协作以老带新共同发展
团结协作的团队精神，是我们数学组的一贯传统。在三六九工程活动中，积极参加骨干教师示范课和青年教师公开课。老教师言传身教，对青年教师悉心指导，青年教师虚心学习。通过互相听课评课活动，提高教学水平，达到精益求精。
五、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。关注学生的学习状态，培养学生的学习兴趣；引导学生自主学习，配养学生的创新意识，也纳入了我们的教研范围。借鉴学习调查报告“影响学生数学学习效率的因素”，使教师明确影响学生数学学习效率的关键因素及学生喜欢的教学方法。
六、学习新课标，转变教学观念
本学期，教研组利用教研活动时间，组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育、理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。另外，任录海结合暑假新课程培训，介绍了四个省级实验区的情况。还学习了20xx年新课程高考的特点，进一步明确将来的命题方向。
七、关注课堂教学，提高教学效率
本学期通过成都七中观摩课，校内示范课，组内公开课，自主听课，评课，研讨课堂教学。另外，张成名还介绍了兰州观摩课的总结，优质课的特点及建议。还学习了“优秀教师的素质”一文。
八、回顾一个学期的工作，我们的确取得了一点成绩，但距离我们对自己的要求，与兄弟组处相比，还有差距。比如在学科竞赛方面、现代媒体的利用方面、科研方面、教学效率等，我们深感肩上担子的沉重今后我们将进一步关注课堂教学改革，提高效率，考刚的学习，新课标，学科辅导，发扬成绩，克服不足，努力工作，奋力拼搏，使数学组的工作再上新台阶。
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我们低年段11个班级，但数学老师只有8位，其中刘建梅、左晓英、李琳三位老师任教两个班级。总体看，低年段全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在积极落实小课题的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、教育理念与时代接轨
本组在理念上围绕学校教务处制订的方案执行开展教研教学活动。积极着手落实武夷山小课题，尽量做到人人有课题。暑假刘建梅老师参加梦想课堂培训，本期她参加了市里开展的梦想课堂示范课，她上的《我的自画像》获得市里二等奖。彭清妹、李琳两位老师到福洲外出培训学习，回来后都写了相应的学习心得，并发表在新丰小学的网站上。
二、日常教研活动落实到位
（一）教研活动丰富多彩
1、本期的教学时间是5个月，也就是20周，除了开学的两周，国庆节和期末复习共四周，剩下的只有16周，而我组共开展了16次教研活动，可以说做到期初制订的每周一次的教研活动。活动的内容是丰富多彩的，有制订期初方案、探讨班级管理、解读新课标、如何做小课题、如何录制微课、期末如何复习，当然公开课是少不了的，做到每位教师每期上一节公开课，还组织了教师参加了市片区教研活动。好学的李琳老师主动听取了李桂荣、彭清妹、刘建梅等老师的常态课，课后做了针对性的探讨和交流。新来的小姑娘熊丹苑，边上课边学习，李桂荣老为她上了常态课下的示范课，课后耐心地交流指导。在组里起到了传帮带的引领作用。本学期我录制了《梯形面积公式的推导》的微课，还录制了一堂1：1数字环境下《人机交互中的口算比赛》的课例。
可以说我们组的教研氛围非常浓厚，课间常看得到为了某个知识点的突破，教师在相互探讨，甚至会争得面红耳赤；平时上课进度尽量做到各平行班同步，这样就好探讨课堂上遇到的问题，到了期末就连如何复习，基本上每天都在交流，包括晚上的作业布置都有一起分享。就举个例来说吧，如期末复习没什么作业，她们就会问我：你是怎么布置作业的？我说：我一般是发信息告诉家长针对课本第几页第几题出两题类似的内容出在统一的本子上给孩子练习，第二天我再收来改。这样做是为了让家长引起关注，同时孩子小不会抄题，但知识点得到了有效的落实。我的理念是老师不布置无回收或是不检查的作业，因为这样的作业得不到反馈，只是给孩子增加负担。
2、教师日常工作踏实
从期末常规检查中可以看出，教师听课的节数能按学校制订的18节落实。备课都做到一课一反思，课后作业按课时及时批改，并有针对性的鼓励性的评语。
每个单元的试卷批改完，同学科的教师积极分析学生丢分的原因，并相互参考别班分数，剖析自己班存在的问题，找出要强化的方法。如李琳老师她还会在单元成绩册上按分数段给差生做上不同的记号。
3、评课议课积极
在我印象中，以前的评课碍于面子，尽量往好的说，而现在评课，教师认为是一种探讨，能从科研科学的角度来议课，这点转变是最大的，希望老师能迈出更大的步子：不仅是议课，还走向辩课。
4、家校联系紧密
课间除了探讨教学，老师就是给家长挂电话，可以说每位老师都是非常负责任的。我本人更喜欢以信息的方式和家长互动，主要以表扬某孩子家长做得好的形式来促进家长的主动，没受到表扬的家长也会意识到自己做得不好，从而起到助推的作用。因为我觉得电话挂多了，家长会怕老师的电话，甚至有的家长看到老师会躲开。
三、今后努力方向
1、如录制微课，年轻老师参与热情不高，可能是想到生疏怕麻烦，或是觉得还没走到那步，缺少这方面的激情。
2、教师改作业书写评语要工整些，因为我组是低年段，评语是写给孩子看的，因为平时也要求孩子书写工整，给孩子一个效仿作用。
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的晶。学期对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
指导思想
以课程改革的精神为指导，在学校教导处、教科室的领导下，紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词，认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总推广教学模式，努力提升我组数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。
主要工作
一、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素质，提升教育教学业务水平，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。
1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名著和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名著和为教师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增强读名著、报刊的实效性。具体要求是每位组员每月读书摘抄不得少于500字。
2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学教师进一步学习《数学课程标准》（修订版），学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学模式等。
3、继续做好网上学习。网上学习是教师继续教育的重要组成部分，我县教师进修学校继续教育网是教师晋级、评优的重要依据。向组内教师传达继续教育的重要性，督促全组教师学完规定课时数，认真完成好主、客观题作业。
4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经验、思考、建议以及教训等记录成文字，写成文章，促成从经验到理论的上升。我们鼓励全组教师及时反思总日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每学期上传校园网2篇。积极参加南京市xx年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。
二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效
本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，引领全组教师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力提高教学质量。
1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。新基础背景下的课堂教学，必须去掉表面的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生发展而进行的，应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。根据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教导处章志勤主任负责。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位教师每学期听课不得少于10节；市、县学科带头人、优秀青年教师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，认真作好听课笔记，每月底检查。
2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常态课的课堂效益。3、继续做实组内研究课。根据学校教科室的统一安排，继续开展“同课异构”、“同质异构”的组内研究课。全组教师听课时必须使用《溧水县课堂听课评价表》，并及时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。
4、引导教师精心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反馈”。要重点关注三年级数学“评价手册”。
5、组织青年教师开展学科考试命题竞赛，努力提高教师研读教材的水平和命题能力。
三、开展丰富数学活动，以特色活动发展数学素养。
在贯彻“五严”要求的同时，注意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中快乐学习。
1、开展学习“中小学学生学习规范条例”的活动，以其规范学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习规范，促进学生的发展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力提高学生自主学习的能力和水平。
2、积极举办我校小学生“生活与数学”比赛活动，丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学创造的制品、数学小论文等形式反映新中国60年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、实验报告、小论文等形式，给学生以多种展示的机会，并发展其数学素养。
3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本学期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数学补充阅读教材比赛，既能提高学习乐趣，也能使使双基得到落实。
四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体
学校作为南京市“xx”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作：
1、着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求，认真扎实做好“xx”规划立项课题研究，加强课题研究的过程管理，注意研究成果的积累和应用，着力抓好我们数学组的两个课题：与和凤小*合研究的省重点课题《小学数学课堂教学中教师“低效提问”的调查与对策研究》本学期准备题。继续深入进行《小学数学教学中引导学生“自主反思性”学习的实践与研究》等市教育科学规划课题的研究，认真按上级课题管理要求，总课题阶段性成果，做好课题年审。
2、督促个人课题研究。由各年级备课组长督促已立项的市、县个人课题研究老师积极进行课题研究，注意将教师的个人课题研究与教研课、常态课紧密合，并指导教师做好课题研究的资料积累和成果应用。
3、教研活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究，对柘塘中心小学数学组进行帮扶活动一次。本学期还将承办南京市小学教导主任班主题教研活动。
五、建设“工作室”，以丰富活动形成教研特色
通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干教师的示范、辐射、引领作用，带动全组教师共同成长，并逐渐形成的一套研究制度，力争有成效、有特色。
1、定期分享。让“吴义明工作室”全体成员轮流为全组教师献上我精彩的讲座，如新课标的学习、对当前教学热点的思考、学生基本学习经验的习得等。
2、推广模式。进一步总梳理实验小学教学模式，从“预习导学”“互动研讨”“练习巩固”“拓展延伸”四个方面整理出1—3年级、4—6年级两个学段的讲稿和学稿。
3、课堂研究。合教学模式的研究，开展“骨干教师挂牌课”活动，承办全县教学模式使用研讨活动；组内教师有参加教学竞赛活动，要精心组织“磨课”活动；研究新课程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教学研究，丰富练习形式，提高学生的应变能力。
尊敬的家长朋友：
大家好!我是我校数学教研组组长，非常欢迎大家在百忙之中参加这次会议，今天我们和您一起探讨孩子的教育问题，我们怀着同样的目标，就是希望每一个孩子学习进步，取得优异的成绩。
首先，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数 学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
总的来说，小学数学是让学生获取知识，形成数学技能和方法，培养学生创新精神的思维活动。我们教学就是要培养学生独立思考的精神。
下面，我谈一下学生数学成绩差的原因。总结起来，学生数学成绩差一般有一下原因：
1、学生基础差，底子薄。尤其是一些外地学生，由于教材不统一，
导致有些内容没学过。
2、学习习惯不好，上课不认真听讲，不细心，不认真完成作业等。
3、家长辅导力度不够，未充分参与到孩子的学习之中，导致孩子
有了惰性。
最后，我谈一谈怎样提高孩子的数学成绩：
首先，作为家长要切实负起责任，真正参与到孩子的学习之中，做到对自己的孩子的学习了如指掌。
1、真正关心孩子的学习，参与到孩子学习之中。
有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。 有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。
2、注重孩子学习过程，抓好学生的基础。我们的孩子目前成绩较低，我们要从最基本的知识抓起，如简单的计算，应用题等，切不可好高骛远，这样容易让孩子有厌学情绪。
3、培养学生良好的学习习惯。家长要对孩子严格教育和管理，回家之后要按时完成作业，不要让孩子迷恋网吧、游戏等。
4、为孩子准备错题订错本，数学学科就是那些题型，学生做错了。及时写在订错本上，过几天再做，到最后就会无错再订，成绩自然而然就会提高的。
5、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。 因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.
尊敬的家长，希望您能真正参与到孩子的学习之中，和孩子共同学习，共同成长，共同进步!同时也祝愿我们家校合作愉快! 谢谢大家!
时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一学年的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。下面我把主要情况汇报如下：
1、尊重、支持是开展一切工作的前提
在学校领导、老师、家长的支持下，在相互尊重的前提下，我们组的老师之间、老师和家长之间、老师和孩子之间建立了平等、民-主、和-谐的关系，这种关系的建立帮助我们每个人顺利完成自己的工作目标起到了积极的推动作用。我始终把与他人之间建立这种工作关系，作为我开展一切工作的前提，事事多去换位思考，多替他人考虑，尽量在相互尊重、相互帮扶，平等、民-主、和-谐的关系下开展各项有益的工作。
2、积极应对，顾全大局，主动承担各项事务
本学期兼综合组组长，随之带来的琐碎事情也比较多，但不论怎么样。为了照顾学校的整体工作，我们组的每个成员都能积极应对，都能互相合作、平等相处、合作愉快、和睦相处的克服种种困难，。回顾这一学期来的方方面面，虽然说在这一学期中老师们很辛苦，有些时候可能得不到应有的认可，但老师们并没受到多大的影响，对待孩子、对待工作的态度仍然是诚恳的、向上的。也正是有了这样的工作精神，我们综合组工作也还算走得顺。
3、强化教研工作，争取家长的力量，提高教育质量开展教科研活动
根据学校教科研工作总体安排，组织本组教师积极参加这项活动，组织六年级学生观看青春期早期教育光碟，通过这次活动形成了良好的教研意识和气氛。制订教研组的教研计划并征求意见，老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行，相互交流，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习、网络论坛中交流到的新做法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。
4，协助领导做好其它日常工作
做好上传下达的联系工作，做好调代课的统计工作，做好各种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝聚力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为理想的今天。
以上是我做教研组长的工作总结，如有不当，敬请指正。
教研组长工作总结
一、认真踏实地落实常规管理
在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：
1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
2、坚持每学期一次的教师赛课制度。
通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课;体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”;体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。
从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟。
二、长期不懈抓教研
通过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。
通过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学习的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐十年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容。使我教育理论不断提高，相继有多篇论文发表或获奖9月论文《初中思想政治课堂教学“活动课”的探索》荣获金城江区教学论文比赛一等奖;月论文《浅谈农村教育中“差生”产生的原因及转化问题》荣获城江区教学论文比赛一等奖;年12月29日 论文《浅析“留守学生”所带来的问题及其对策》荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组2019年12月本教研组提出的《初中思想政治“活动课”教学模式探究》课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。
我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，教师教育教学论文获奖或发表达10余篇，如：2019年 韦文 老师的论文《课程改革的新理论与思想政治教学》荣获广西中学思想政治课教师教学论文比赛三等奖;2019年 韦文 老师的论文《把握科学目标 抓住学科特点 提高学习效果》荣获金城江区教师教学论文二等奖;2019年余小毅的论文《浅议初中思想政治活动课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖;2019年余小毅的论文《思想政治课当中的情感教学》荣获金城江区教师教学论文二等奖; 2019年 蓝煌 老师的论文《培养学生健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖。
三、和谐发展育新人。
由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一帮一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。在我这个组长的带动下，一大批年轻教师迅速成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军，如 黄朝花 老师(现在在在党校工作)、黄有华 老师(现在在区三中工作)、蓝煌 老师、都成长成为区级教学能手， 韦现金 老师成为“八桂优秀教师”
四、加强教改，提高教学质量
充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经形成了自己的学科特色。通过几年的努力，本组的中考成绩连续五年名列同类学校前茅，并多次在中考研讨会上作经验介绍。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。
数学教研组长反思
担任数学教研组长已经第三年了，在学校各级领导的关怀指导下，特别是在王校长的帮助下，使我成长了很多。也在全体数学教师的积极配合下，大家同心同德，认认真真，扎扎实实地完成了各项教研教学工作。工作有如下总结：存在的问题、反思、措施、打算$1__VE_ITEM__1、教研形式单一，这一直是存在的大问题，常规教研有备课、上课、说课、评课、写反思、教学设计等工作，常规工作反思如下：
备课：备课本来是要集体备课，但是基本没有，只有轮到哪个教师上课时才会集体研究讨论这节课如何完善，这个学期每个年级都有备课组长，希望各备课组要起到集体备课的作用，最起码在每个单$2教授之前，全备课组一起把该章的`知识一起讨论一下如何上课，所以在教研时我也会随时查各个年级备课组的记录情况，纳入常规检查中。
上课：教学成绩跟上课肯定起着重大的影响，上课的效果、上课的把握等，可能有些教师不认真备课上课，上课的技能不认真去钻研等等，导致成绩有点差别。所以多引导一些教师多去学习老教师的课堂，研究他们的课堂，取长补短，老教师也多指导指导我们，达到课堂的最大效率。
说课：每次教研，教师都会先自己说课，但基本是教学目标、教学重点难点和教学过程为主，很少说教法、学法、设计意图和目的，还有说课模式不会，则老师们可以到网上去看看别人的说课稿，看看别人如何说课，学会说课对自己以后的教学生涯是很有用的。
评课：该组只有几位教师评课比较精准到位，如谢林生、王校长、谢主任，而很多教师基本是没意见，上的很好或重复别人的，或基本套话，以后评课套话不说，每人最少说到三方面，采用学校的2+1模式评课，每人说的要详细记录，也可以纳入常规检查中。
写反思：每人在上课完后都要反思，可以简单反思，也可以书写反思，每次公开课要认真反思，但发现很少是自己认真反思，基本流于应对任务。所以以后的反思在教研中每个人都看一遍，说出该反思到位的地方有哪些，下次在课堂上是否真的把反思中的问题去纠正了没有。
教学设计：教学设计每个人都会写，但在每个问题中如何设计问题，如何设计题型等等，可能好少教师会去钻研，数学在设计问题和概念如何讲透，设计题型是课堂的关键。所以这些可以在备课组中一起探讨，多请教老教师。
$1__VE_ITEM__2、教学常规情况较差。每次常规数学组都是问题较多，不过这个学期有所进步，基本可以完成，以前有这些问题，栏目、反思、计划时常没有或不全，听课记录也比较简单，作业情况批改较差，学生订正较少，用试卷和报纸充当课时没有写分析，这些重点问题继续认真检查，多给指出问题如何改进。
$1__VE_ITEM__3、学生活动少，这个是我的失职，没有计划好学生活动。这个学期重点加强，所以这个学期开展两个活动，一数独游戏、二计算和证明，活动竟可能覆盖全体学生。还有学困生关注较少，则使每个年级的差生面较大，计算能力也差等等问题，初一初二重点抓基础，不能让学生失去对学习数学的兴趣，所以平时课堂和课后多和这些学生的心理和课外辅导。
$1__VE_ITEM__4、教师学术上的交流和学习比较少，现在是同年级同学科在一个办公室，可以经常交流，经常探讨教学，也可以多向老教师请教交流，还可以多上网查阅一些理论知识，以后我也多印刷一些比较好的学习材料给大家分享，也可以开展一次全数学组的学术交流会，充实充实理论学习。
$1__VE_ITEM__5、本组其他毛病还是好多，不能准时教研，材料上交较慢，互相帮助较少等等，望以后改正。
以上存在的问题，我会认真去思考，认真去对待，认真去落实，争取把这些问题减少至最小，各环节严格督查，不流于形式，要抓到实处，在以后的工作中，望大家多提提意见，谢谢大家。
新学期，新开始，我们以高度的责任心，十足的信心，认真贯彻校教务处工作计划。本学期我们数学教研组将以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。为了能在本学期的教研活动中，组织的及时、高效，将活动真正落实好，责任到人，现组织本次教研活动，强调以下问题：
1、加强教研组建设
把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、组织好下周的听评课活动
听评课活动作为一项重要的教学常规活动，能促使教师提高课堂教学水平，加强教师间的相互学习，互相提高。下周我们学校将组织听评课活动，本次活动在以往的基础上，学校做了严格的要求，不迟到，不早退，认真备课，加强集体备课，提高课堂效率。听课要认真仔细，做好课堂记录，及时组织评课活动，评课要有深度，提出合理的教学建议。
3、本学期教研主题设计
教研活动一周一次，本学期至少组织15次教研活动，每次活动要求主题明确，思路清晰，发言人必须精心准备，搜集材料，材料要打印，活动本着自己有所提高，所有教师都要提高的原则。每位教师要高度重重视，积极参与，自己设计内容主题，内容可以涉及（教学常规、课堂教学模式、小组合作学习、课题研究、案例论文研究、课件制作、集体备课等等。）
活动时间：每周周四下午一、二节。
活动顺序：九年级1、2、3、4、5八年级1、2、3七年级1、2、3、4。
活动主题：第三、四周准备完成上发汇总。
第三周、第四周教研活动以评课为主，以上内容从第五周开始，根据自己的安排，提前准备好材料。
4、学习讨论教研活动考核办法
以上是本次教研活动的主要内容，还存在其他问题或好的建议望老师们积极发言，献计献策，为了我们教研组的更好发展而努力。
在全市进行的有效课堂教学探索中，我校与时俱进，以有效课堂教学研究为切入点，全面拉开课堂教学改革的序幕。我们数学教研组围绕校园课改的总体目标提出了“以生为本，根植课堂，强师为基，优化教研”的宗旨；并以“案例分析、集体备课、课堂教学示范、教学理论学习”为主要途径，全面开始了数学课堂教学改革。现将我们的具体做法向各位同仁做如下汇报。希望各位同仁多提宝贵意见。
一、深入学习新课改理念，不断提升思想意识，扎实稳步的进行课堂教学改革
我们深深知道不进行课改，就没有出路。所以全组教师以校本教研为依托，不断学习新课标和先进的教育教学理念，及时总结我们的教学经验，不断提高自己的思想认识。争先恐后的参加校园组织的各种教研教学活动。多次“走出去”参观学习，借鉴其他校园的先进经验。如我们去邯郸十一中、武安市二中、实验、五中等校园学习。回来以后我组成员认真分析这些校园成功的教学经验，并且进行了大胆的尝试，取得了一些成效。但是，在借鉴和学习的过程中，我们发现只靠一味的照搬和模仿，不能从根本上解决我们在教学中遇到的实际问题。因此全组成员通过不断地学习和探索，认为只有立足我校现状，不断挖掘潜力，寻找一条适合我校校情和学生特点的教学模式，从根本上解决“教与学”的矛盾，彻底扭转学生
被动学习的情况，让学生乐学，善学，享受到在知识海洋中遨游的快乐。
另外为了更好的提高我们课堂教学的效果，我组加强了集体备课和教研学习，通过集体备课和学习，切实解决教学中遇到的实际问题。经过全组齐心协力的努力和攻克难关的勇气，我们终于摸索出一套适合我们团中实用的新的教学模式。
二、利用新的教学模式不断提高教学质量
在上学期我们以听、说、评课为教研活动的主要方式，在听评课中主要关注老师是如何在课堂教学中突出教材重点、分散教学难点的思路与措施；如何提高课堂教学的艺术与技巧；如何激发学生对学习的兴趣；如何在课堂中拓展和延伸知识，起到对学生思维能力训练的效果；如何在课堂中扩大学生的参与度等各个方面进行了有益探索。总结出了“4+1”数学教学模式。所谓的“4”就是“创境导学——引导探究——训练与展示——小结测评”，四个环节；“1”就是指在整个课堂教学过程中教师对学生学习知识的点拨和提升。
创境导学：
1、针对本节课的内容，教师布置学生的自学内容。或是书本知识点，或是提出具体问题。让学生思考。这就要求教师能吃透大纲，吃透教材，了解学生。提出的问题既要有针对性又要符合学生的实际情况。这样，让学生初步了解本节知识要点，为下一环节做好充分准备。
2、针对问题老师给学生创设情景。也就是说为学生能够顺利完成自学任务，教师利用各种手段让学生融入到问题中。
引导探究：在上一环节的基础上，学生对本节内容有了一定的了解。在教者的启发和引导下，利用小组合作探究的学习方式开始互助解决问题，同时对有能力的学生提出更高的要求就是独立解决问题，并对现有知识进行拓展和提升，以到达让所有学生学有所获得目的。
训练与展示：通过学生对知识的感知，教师有针对性的出示练习题。练习题的设置依据学生的实际情况，力求覆盖所有的知识点，由浅入深，层层递进，面面俱到。并且在练习中将学生的产生的共性问题，统一展示解决。
小结测评：每节课根据实际情况留出5到10分钟时间对本节课所学知识进行测评，了解学生对知识的掌握情况，并把学生所反馈上来的信息进行总结。
点拨提升：就是在整节课中，教师适时的对学生容易产生的易错点、易混点、关键点、最难点的点拨，帮助学生理清知识脉络，掌握解决问题的方法，使学生在知识上得到提升。
三、学生的发展是我们的最终目的
在新模式的启用后，我们老师发现我们的学生是如此的优秀。特别是训练展示这个环节，学生动口、动手、动脑能力得到了充分的展现，他们在讲题过程中不仅能引导大家去思考，有的还总结了解题思路和技巧。学生讲出来的课更贴近学生的最近发展区，他们理解同龄人哪里有困惑，哪里是盲点。他们会富有想象力的去解题：例如加法运算时，他们想象成两军打仗，同号两数相加，就是同一个**，异号两数相加，—8+5学生解释为反方8个兵，正方5个兵，反方派5个和正方5个同归于尽，反方还剩3个所以是—3，他们在讲解时还特意强调，正负号就是旗帜，千万别让反方的三个兵给叛变了。通过这个生动的战争故事，学生掌握加法运算自然不在话下了。每次在听学生讲课时，总有惊喜产生，而我们老师就是见证奇迹的人。如此讲练结合，学生真正体会到，一道题，你第一次做，掌握的是数学知识，第二次做体会的是数学方法，第三次做领悟的是数学思想。有学生说，老师这道题我做了好多遍总是忘，但我讲了一遍就记住了，我们学生的学习理念是：会听不如会做，会做不如会讲，会讲不如会总。学生学习的方法不断完善，有效地提高课堂教学效果。
总之，有效教学的一个重要方面就是学生的学习方式的转变，而学生学习方式的转变关键在于教师。也许起初学生的表现不尽人意，但持之以恒，加上老师的正确引导，相信一定会有意想不到的效果。课堂教学，没有最好，只有更好，打造有效课堂，是我们每一个教育工作者毕生追求的目标。如何真正达到“有效”，是一个永无结论的研究话题。只有在新课程理念的引领下，不断探索、实践，改革我们的教学方法，总结我们的教学经验，才能使这门艺术少一点“遗憾”，多一点“成功”。
最后，衷心感谢各位领导对我校教研工作的大力支持！及各位同仁的帮助指导！我们的进步离不开教育局、教研室和乡教办的真切关怀，特别感谢石老师对我校数学教学工作的指导和帮助！
谢谢大家！
我是在实验高中的培育下成长起来的，我也见证了实验高中数学组队伍的起步，到发展状大的整个过程。建校时，实高的数学组包括吕校长和张校长在内总共才七个半人(我当时我还是微机员，负责微机室内的阅卷工作，只能算半个数学老师，后来由于形式需要，才专职教起了数学)，到现在咱们实验高中数学组已发展成为有60多人的一个大组。在这不到十一年的时间内，随着教材的变化，我也经历了数学学科两次大的变革：一次是由代数、几何合二为一的新教材，另一次就是新课程标准的实施。经过这两次教材的变革，咱们数学组的老师也变的更成熟，从把握教材的能力上和对教材的理解上更是提高了不止一个层次。
从我个人在实高的十一年来说，也经历了两次大的波动。一次就是十年前由微机室阅卷员变为专职的数学老师，那时并不是我的本意，而是当时形式所迫，也是学校的需要。就这样一个偶然的机会，我踏入了数学老师的行列。第二次是去年竞聘信息学奥赛的教练员，虽然教了十多年的数学，还不想放弃计算机，我也就有了二者兼顾的想法。不过在二者只能选择其一的时候，我为难了——选择计算机，意味着放弃我教了十多年的数学，从各方面讲我都难以接受;如果选择数学，也就意味着放弃了我回老本地的唯一的一次机会。本着对数学的热爱，最终我还是选择了数学。
下面谈谈我对数学的一点看法：
数学老师很累，这是咱们数学老师共同的感受，我认为感觉累的原因有两点：
一是课多。第天都有课，每天都要写教案，我认为这点不是最重要的，最重要的还是下面这点：每天都要做大量的题。
下面就这一点谈下我的看法：
(1)作为老师，特别是数学老师，做题是必须的，但也做了大量的重复工作，同一个题教一遍至少要做一次，我们是通过“做”来体会这个题目的关键点、易错点和难点。事实上，如果本题一出来附带着关键点、难点和易错点的话，能省去我们好多的“劳动”。
(2)我们数学老师累的另一个原因就是想找新题，有时甚至忽视了“旧题”。对于高三的二轮复习和三轮复习，做些新题是有必要的，但对高一高二和高三的一轮复习这些打基础阶段，题目对学生来说无所谓新旧，学生没见过的题目都是“新题生日祝福”。我个人认为除偏、难、怪、繁的题目外，越旧的题目越具有代表性，不然各资料上也不会总出现这个题目。这样的题目做例题就很合适了。而我们老师(包括我在内)总是根据自已的意愿认为老题没意思，总想在新授课时给学生见些“新题”。这些题目的选取有时不仅会失去代表性，还会加重学生、老师的负担。
要解决这两个问题的办法就是建立我们自已的“题库”，我有一点设想，实际上我已着手建立(必修三后两章的基本完成)：
要本着实用的原则，分这样几部分准备：
(1)学案与教案(包括教学过程中的关键点、学生易错点和易混点，学生的一些思维障碍等).
(2)达标练习及详细的解答过程(包括考查的知识点和本题的易错点等)
(3)其他练习(包括一些非常规的题目，供下轮出题时选用)
这是我对数学的一点看法，如果这此我能被选上，我会听从领导的安排，创造性地开展工作，给老师们服好务，设法提高学生的数学成绩，然后再尽力帮老师们减轻点重复的劳动。
如果不能选上，说明我还离本职有一些差距，我会找出差距尽力弥补，做好我的本职工作，同时配合新组长做好数学组的工作。
尊敬的各位领导，各位评委老师们：
大家好!首先感谢组织给我这次参与竞聘的机会。我是一名工作在教学一线的中学一级数学教师，本科学历，我竞聘的岗位是数学教师。下面，我将从几个方面向领导和评委们作简要的陈述：
一、对竞聘岗位的认识
新课标主张“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新世纪数学课程标准的基本理念，这就要求数学教师自身必须具备深厚的基础知识，有着多层次、多元化的知识结构;还要有开阔的视野，创新的教学模式以及灵活的教学方法。
二、我的竞聘优势主要有以下三点：
1、我有坚定的共产主义信念。我是中共党员，一贯认真学习马列主义、毛泽东思想邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持贯彻执行党的教育方针、路线和政策。
2、我有较强的工作能力。在教学中本着“为人师表”的信条，严以律己，踏实教学，在工作中坚持教学并重，利用业余时间自学电脑知识，熟练常握了多媒体技术，能熟练运用几何画板、易教通网络课件快车等软件制作出精美的课件，并运用到课堂教学中，加大了课堂容量，激发了学生的学习兴趣，收到很好的成效，几年来，本人所任教的班级在段、期考中成绩突出，特别是今年毕业的55班在近三年每个学期的段、期考中数学科的优秀率、高分率都排在全县的第一名，在今年的中考大战中也取得了辉煌的战果，为学校争得了荣誉。参加工作以来，本人历任班主任、数学教研组组长、女生辅导员等，工作认真负责，教育教学效果显著，5年来荣获全国奖1次，区省级奖2次，地市级奖2次，县级奖5次， 至，连续5年年度考核被评为优秀等级。经过的学习和实践，我对课堂的教学组织能力，对教材整体的驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力等都有了很大的提高，我认为完全能胜任初中数学教育工作。
3、我有较强的年龄优势。我今年33岁，身体健康精神好，能够全身心的投入到所热爱的教育教学工作中。
三、工作思路：
假如我能够通过竞聘上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平：
1、做一个学习型、钻研型、专家型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，使自己的教学再上一个新台阶。
2、努力培养学生的学习兴趣。结合数学科的特点和本校学生的实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的数学实践活动，进一步拓展学生的视野，提高学生的数学素养，让每个学生都能学到“有用的数学”。
3、加强个人修养，练好基本功。
各位领导、评委老师们，给我一片天，我将以我的热情与进取、诚心与虚心、刻苦与勤奋为田东四中的再一次辉煌献上自己的微薄之力。谢谢大家!
看过“ 数学教研组长竞聘稿范文”的还看了:
1.小学数学组长竞选发言稿
一、工作目标：
1、加强师资队伍建设，规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用一体机等现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
3、在学生中开展学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
二、工作重点：
1、加强教学常规的监督和落实。每周二组织教师进行集中学习，每月开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
2、加强教师对教材教法的理解运用程度。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
3、切实做好“培优补差”工作，建立优等生与后进生的档案。
三、工作措施：
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
（1）备课：积极倡导集体备课，备出优质课、实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。
（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。
（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
（4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除测验外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
（6）听课：本学期各教师参加听课总节数不少于8节，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。实施“推门听课”制度。
3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。（如速算24点）
4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学。
6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛评比活动。
尊敬的各位领导老师们：
大家好！今天我能站在这里，首先我要由衷的感谢各位领导的信任与培养，感谢在做各位同事的支持与帮助，我本着学习和提高自己的目的走上了今天这个演讲台。
我20xx年大学毕业后一直从事幼儿教师的工作，20xx年进入淄博市青少年宫幼儿园，20xx年竞聘上岗合格签订正式合同，在这7年的忙碌中，我体会到了这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一天天成长成熟起来而感到自豪。所以，今天我想要竞聘教研组长这个职位，一是为了更好的锻炼自己，二是为了更好的服务于幼儿和家长。
我做出这个选择，基于我有以下三个优势：首先，我是幼儿园毕业的孩子，对于幼儿园有着很深的感情，所以我有搞好幼儿园工作的服务意识，热爱幼教事业，甘愿为幼儿园无私奉献。其次，我在7年的一线教师工作经历中积累了丰富的教学经验，多次获得少年宫和幼儿园评选的优秀教师称号，在每一年的教师业务考核中也多次获得特殊贡献奖和技能考核综合奖；我的舞蹈创编能力较强，多次编排教师和幼儿的舞蹈，并积极参加市级区级和少年宫各类演出，得到了领导和家长的好评，这些基础可以让我很快地适应和担任起教研组长这份工作。第三，我的沟通能力较好，能够与老师们很好的相处和交流，这种情感和沟通能力是作为一个教研组长不可缺少的。
如果这次竞聘能够得到领导和老师们的信任，让我担任这份工作，我会在以后的工作中认真做到以下五点：
一、建立合作意识，加强团队意识
幼儿园是一个团队，每个人都是重要的一份子，我在以后的工作中将充分发挥团队意识，尊重他人意见，多向领导和同事学习，辩证的看待自己的长处和不足，团结协作共同进步。
二、加强学习，更新理念
今后我会注重加强学习，不断的吸收新的教育理论，及时更新教育观念。在先于教师掌握正确的教育思想和观念基础上，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，引导教师将新的教育思想和观念落实在教育行为中。
三、健全教研制度，举行各种业务活动
我会结合幼儿园实际和教师的专业化发展需要，组织举行各种业务活动，提高教研活动的质量，促进教师专业化成长，如与老师们一起进行实地观摩、课例研究、优质课比赛、教师基本功比赛、环境创设比赛、玩教具制作等活动，使自己和老师们在这些活动中得到锻炼和提高。
四、刻苦钻研，发挥带头作用
我会帮助教师选择有价值的课题进行研究，形成良好地校验氛围。帮助教师们进行教材的分析和讨论，涉及出能够更好帮助幼儿获得发展的活动。协助幼儿园领导做好教学的管理工作和培训工作，提高自己和老师们的业务水平。及时了解教师的教学情况及家长对教学的意见，及时做好教研总结、教学评估及资料的收集和整理工作。
五、充分发挥个人特长，建立专业队伍
我会充分发挥自己的舞蹈创编专业特长，组织成立幼儿园教师舞蹈队和幼儿舞蹈队，将专业做大做精。教师舞蹈队每周2次训练，一次为舞蹈专业知识教研学习，如联系协调少年宫音乐舞蹈部，旁听学习专业老师上课；或者进行舞蹈专业系统备课，将课程定为文字和视频教材保存，形成特色园本课程。第二次训练为舞蹈技能训练和成品舞蹈编排，能够有准备充分的舞蹈可以随时参加少年宫和幼儿园的各类演出。幼儿舞蹈队要打破年龄局限，严格选拔幼儿，每周除专业课时间外增加2个课时，加大宣传力度，带领孩子参加各类演出积累演出经验，使舞蹈队成为幼儿园的特色。
以上是我对未来工作的一些设想，这次竞聘对我来说是一次挑战，不论是不是竞聘成功我都希望自己得到锻炼和提升，在今后的教育教学工作中，我将更严格的要求自己，努力工作，改正不足，为幼儿园的发展发挥自己的力量。
最后，再次感谢领导和老师给我这次锻炼自己提升自己的机会，谢谢！
教研组长竞聘演讲稿
园长、各位老师：
你们好！
今天我要竞聘的是中班组的教研组长，教研组是一个大集体，有一个优秀的教研组长，能带动大家的工作激情，创造更多的佳绩，我希望通过我的努力，有幸能成为这个人。
我工作七年，当班主任七年，愉快的胜任了五年教研组长，虽说没有惊天动地的工作业绩，但是也积累了一定的工作经验。我的竞岗优势：
1、识时务者为俊杰。
及时认清当前教育的新形式，不断追求新的教学理念，完善自己的专业文化素质，为胜任我的工作做好准备。竞聘上岗是当前人事改革的一大措施，能提高工作的主动性，责任心，所以我今天站在这里，接受大家的考察，竞聘一个可以为大家服务的机会。
2、工欲善其事，必先利其器。
在这7年的工作中，我一直保持着高涨的工作热情，踏实的工作作风，不倦的工作态度。认真完成本职工作的同时也不断接受新的挑战，在学习和实践中锻炼自己，将知识内化为经验，将计划实施成行动，在失败中成长，在成功中升华。
3、不登高山，不知天之高。
本人在7年的教学中，一直抱着“满招损，谦受益”的求学态度，潜心探索教育教学理论，并在课堂上勇于实践，不断总结经验教训，自认为具有了一定的教育教学研究水平。相对我们中班这么多的'年轻老师来说具有良好的带头作用。
我的工作设想：
1、倡导民主的作风。
共同研讨，少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。天时不如地利，地利不如人和，家和万事兴。只有团结，工作才能形成合力。教研组的事情要和大家商量，虚心真诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，和谐的工作环境，一个“既有民主，又有高度集中，又有个人心情舒畅”的工作氛围。
2、挖掘每一位教师的潜力。
教研组是一个集体，就好象是一株生机勃勃的大树，我相信每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力才能构成硕果满枝、花香四溢的动人风景。我门中班组的老师年轻，有活力，他们缺少的不是才华，而是需要更多发现和表现的机会。希望通过个别交流，开年级组会议，小型的聚会等形式鼓励，引导每一位老师，让他们发现自己的长处，争取表现的机会。让教研组不但充满朝气还要充满激情。
3、理论学习为先导，提高科研水平。
新《纲要》要求我们成为研究型的教师。提高教师素质的工作应该把教师队伍整体素质的提高作为管理的主要目标，多组织教师进行相互之间的业务素质交流，可以使教师相互取长补短，共同提高。以公开课和科研课题为锲机，加强理论的学习和实践的操作，重视交流，共同提高。
如果我很荣幸的成为中班的教研组长，我将珍惜这个机会，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上岗，我也会正视自己的不足，在以后的工作中继续努力。
谢谢大家！
尊敬的领导、老师们：
大家好！首先感谢学校、领导、同事们给我这个机会展示自我、挑战自我。下面，我从以下几方面向领导和同事们作简要的陈述：
一、物理学科教研组长的挑战
我们物理组每个成员都是非常优秀的。现在我们组有两位校长，六位主任、一位正高级教师兼省优秀教师和水城名师、六位阳谷名师,很多市县教学能手和优质课获奖者。怎样使这么优秀的组更加优秀，是学科教研组长面临的挑战。
二、对竞聘岗位的认识
学科教研组长对学校教育教学理念的落实、强化起到实践与引领的作用，对老师间的相互学习、共同进步起到了穿针引线的作用，是学校教育教研部门的重要助手，是学校教育教学工作中的重要岗位。
三、竞聘优势
1.作为一名党员我自信我有很强的责任感和事业心。凡是学校布置的的任务我坚决服从并在第一时间完成。
2、我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与乐，平凡与伟大。
3、我在工作中具有善于学习，团结协作，敢于创新。作为教育工作战线上工作多年的一名教师，我在教学中能主动与全组的其他教师交流学习，讨论课改中遇到的问题，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽。我积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动，
向同行们学到了不少教育教学的方法，教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。
在这些年中，我被评为xx，所有这些成绩都与大家的帮助是密切相关的。在过去的一学年中，我教授的两个班级的物理成绩都是同层次最好的。
4、我们组是一个非常团结和谐的组。
这是最重要的一点。这些年，我们组每一个人的行动都告诉我一个道理，我们一生区区几十年，其中有三十多年和这些兄弟姐们在一起努力为学校的发展做出自己的贡献，而在这三十多年中，除去睡觉的时间，你和本组的同事呆在一起的时间是最长的，这是珍贵的缘分、也是宝贵的财富。所以，是我们组给了我敢于竞聘的勇气。
四、工作思路
我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，努力作到：
1、做一个学习型的教师。在工作中加强教研学习，积极完成学校的常规，认真完成学校安排的教研、教学任务。
2、做一个善意的合作者。在教研组工作中，立足于学科教研组长的“服务”角色，积极为各位教师提供有效、实在的服务，想大家之所想，让大家的教育教学改革能顺利有效地进行。
3、同本组所有成员一起做好学案和课件等教学资源的整理工作，争取尽快建立我们自己的题库和资料库。
4、和本组成员进步。经过这些年向本组前辈的学习过程中，我在讲课、赛课、制作课件、实验设计和创新、承担课题、撰写论文方面有一些心得，同咱们组所有成员共享，共同进步。
假如我没有竞聘上岗，我也会一如既往的积极努力扎实工作，积极配合学科教研组长做好教育教学教研工作，为学校贡献自己的力量。谢谢大家！
尊敬的园领导、各位老师：
你们好!
首先谢谢领导给我们每一个教师提供了一个公平竞争的机会，让我们都能充分的展示自己的才能，机会是需要争取的、而不是天上掉下来的班组长竞聘书范文，既然有了就一定要抓住。即使没有答到自己预定的目标我也不会后悔，那样说明我的自身还存在不足我要抓紧一切时间去赶超，争取在下次竞聘取得成功。
我竞聘的职位是中班年级组长与后勤主管。我之所以竞聘这两个岗位，是因为我具有以下的几个优势：
一、有一定的组织能力和与各位教师真诚相待的心。知道每个教师的不容易，我会努力帮助教师解决工作上出现的问题、像上次给没有过上观摩课经验的任蒙和黄鸽辅导观摩课一样，我愿意把我知道的，想到的，能做到的通通尽心尽力去做，我愿意跟他们一起加班到深夜，我喜欢和她们这些单纯可爱的孩子说话，喜欢和他们在一起自然轻松的合作气氛，喜欢这样每天忙碌的生活，大家都有个积极的生活态度。
二、有较扎实的专业知识和实践经验。工作班组长竞聘报告范文以来始终利用空余时间利用各种途径对自己进行充电不断地丰富自己、提高自己。我现在是大专在读，即将毕业。今年九月份我也会参加本年度自考报名，继续深造。这样一来我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力也都有了很大的提高，完全能胜任中班的教学工作。如在去年的观摩课结束后获得家长们的好评和信任。这些都使我更有动力和信心做好以后的工作。
三、有一定的奉献精神。如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。
四、我会加强自身修养，不断学习幼儿教育理论知识，学习《纲要》精神，做到观念更新与时俱进。在班级管理上我将更加科学的幼儿园教研组长竞聘稿进行班级的一日常规的管理，根据中班幼儿特点制订适合幼儿身心健康的活动课程。根据教师特色做好一系列的丰富多彩的实践活动。加强班级教师的个人素养、提高班级全体教师的专业素质、顾全大局，维护幼儿园良好形象。让每一个幼儿都健康快乐的从我们教育幼儿园里走出去。
五、按时开展并组织本年级组教师的教研活动，学习教育理论，研究教育方法。指导各班班长的工作，督促检查各班工作的完成情况。熟悉本年级幼儿培养目标，定时批阅教师计划和笔记。负责本年级组青年教师的培养工作，帮助、指导青年教师提高思想业务水平。组织本年龄班保教人员互相观摩学习，交流工作经验。参与对教师的考评工作，对本年级教师提出奖惩建议。协助领导完成园内的各项工作。
六、加强自身的理论学习，多向园长、保图书馆馆长竞聘教主任及其他有经验的老师请教和学习，工作中加强计划性，各项工作都严格执行，努力完善自己，提高工作的效率。
当然我的离这一职位也有一定差距还有需要努力的方向
1、由于年纪比较轻，所以在待人处事及工作方法上缺乏经验，有时候言行上会有无心之失，还需要各位的包容和理解，我会虚心接受意见和批评，并多向有经验的老教师和领导们学习。
2、理论知识不够全面，处理问题的经验不足，还需要不断充实自己，加强学习，在岗位上不断磨练，完善和提高自己的业务素质。不断提高工作效率，更好的为大家服务，为家长服务，为园所发展服务。
后勤方面，我园计划在下学期配备专职保育员，这将使我们的后勤工作进行的更加完善和顺利。
幼儿园的后勤工作有别于一般学校，除了教好孩子，还要让孩子学好、吃好、睡好，环境好、生活好。要管理好幼儿园的后勤保育工作，我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面非常重要。
保育员在后勤队伍中占了很大的比例，而且直接接触孩子，所以要提高后勤人员的素质，首先要提高保育员的素质竞聘演讲稿范文。
★ 教研组长职责
★ 教研组长辞职报告
★ 教研组长工作总结
★ 教研组长工作总结
★ 教研组长工作计划
