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学院学生行政会发言稿
第一次参加学生行政会，有那么点欣喜，有那么点兴奋；第一次发表自己的看法，有那么点拘谨，有那么点紧张；第一次主持行政会会议，有那么点生涩，有那么点不知所措；包括今天，第一次代表学生行政会发言，这么多的第一次，都是在行政会发生的。
转眼间，在行政会已经一个学期了，依清晰记得第一次开会，盛老师就给我们每个人发了一张聘书，拿着人生的第一张聘书，高兴之余却也有些压力，弄得这么正式，以后的工作到底会怎样？我又是否能把它做好？老师又让我们阅读哈佛校训，短短的20条校训，却个个引人深思，仿佛盏盏明灯，点亮心灵，让人为之而努力。
在后面的几次会议上，我对行政会的了解也越发清楚，在平常的发言中，我知道行政会是个锻炼勇气，培养能力的舞台;在建立德育体系上，我知道行政会是个对学校生活提出建议的舞台，在感恩上我知道，行政会是个让我们提高个人道德，启发思考的舞台。
行政会也是个需要多方面能力的舞台，我们要学会观察，发现各个方面的.不足之处，我们要学会思考，对这些不足想出解决的方法，最重要的是学会去做，纸上谈兵是不会让我们的学校进步。除此之外，我们要有勇气，敢于大声说，我们要有责任心，把自己看作学校的小主人，希望这个“家”更好。
这是我对行政会的看法，我希望在下个学期，行政会会越来越好，有更多的有才之士为学校出一份力.当然。我也希望自己在下个学期仍能参加行政会，成为其中的一员 。
教师行政学习会发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！
因为我将要在今年的X月下层参加在职教育硕士研究生的入学考试，因此整个假期里都在认真研讨与考试有关的《教育学》、《心理学》、《英语》等书籍，也读了一本教育教学理论方面的书籍，不过，从严格意义上来说，它并不是一本理论书籍，而是一本实践书籍，书名是《寻找理想的教育——走在新教育的路上》，作者是张刘祥，一位教育局的副局长。
最初吸引我眼球的并不是作者的身份，而是封面上的注释“行者文丛”。因为我一直都认为，对真正把教育当成一份事业、一门科学、一门艺术的一线教师来说，也应先是一位行者，在日常工作中应是“且行且思”，否则自已很难得到发展，自己所教的学生也很难得到真正的发展。因此，当我看到书中的目录时，我更是有了阅读的冲动，于是一口气的全看完了。
全书共分为追寻理想、聆听大师、走进学校、分享快乐、且行且思、与书为友等六辑，全书以叙事的形式，叙述了作者为了追寻理想的教育从而了解新教育实践，进行走进新教育并领导实践新教育的历程，文字通俗易懂，平易近人，因此我说它并是一本教育教学理论书籍。但作者在叙事的过程中始终渗透着“实践——反思——再实践——再反思”的教研理论与方法，因此它又是一本教育理论丛书。
作为一位分管教育的教育局副局长，作者在书中自始至终都强调阅读的重要性与必要性。作者认为，读书应该成为教师的一种信念，读书是教师的生命所在，读书的力量就是教师的力量。正如教育专家朱永新教授说：“一个有理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。”当前我校正全力推行书香校园的建设，但效果却并不明显，其中一个重要的原因是我们的很多老师（可以说是大部分老师）都不重视读书，每天的阅读往往只局限于教材、教参、一些习题册、网络上的一些快餐式的杂文等，而能真正静心阅读教育教学理论书籍的老师，可以说是了了无几。作者认为：“如果连教师也不读书了，那么我们还指读谁会读书呢？还指望学生会喜欢书吗？不读书的教师何以丰富自己的心灵？又何能以自身的人格魅力影响学生？”因此，我认为，学校在强调教师读书方面，强调得再多、再高也不算过分，同时学校应创造机会让老师多读书，指导教师多读一些教育教学理论的书籍，创造一个让教师自由交流读书心得的平台，这是提高校本培训的有效性的捷径之一。
作为一位副局长，作者还提倡老师应多写作。作者认为：“如果把教师比作雄鹰，那么，读书和写作就是促使其腾飞的两个翅膀，缺一不可。”但现实是怎样的呢？我们都很清楚，写作一直是我校老师的“短板”，甚至有些老师还说：“要我做什么都还可以，但要我写作就太难为我了。”因此每当需要老师交读书笔记的时候，有部分老师是从网上下载来的，有部分老师虽然是自己写的，但廖廖数语且言之无物，能写出质量高的不多。当然，其中原因是多方面的，但我认为观念是关键。因为老师没有转变观念，所以往往认为我只要能把课上得好、让学生取得好成绩，那么我就是一位好老师、一位优秀的老师了。同时，学校、社会对教师的评价存在着一定的偏差，往往也是认为只要该老师能把学生的成绩教好，那么也就是一位优秀的老师，否则就是不优秀的，甚至是不合格的。在诸多因素的影响下，不少老师逐渐形成了一个这样的观念：写与不写一个样，只要学生成绩能上去。因此，有不少的学者感叹，在当今的老师时，能写好一篇作文的已不多了，甚至我们的语文老师也不会写作了。这不能不引起我们的深思，不能不引导学校领导层的思考。作者认为：“倡导教师写作，不能只停留在口头上，停留在一般的号召上，必须要有具体的.措施，要建立必要的机制，要创建有效的形式。而当今我校欠缺的正是这样的机制、这样的激励措施。
理想的课堂，一直都是我们一线教师的追求，也是我们教师日常工作所关注的焦点。在本书中，作者花了较大的篇幅谈自己如何走进一线教师的课堂，如何参与一线教师在课后的研讨，如何用新教育提倡的“六度”标准来衡量原生态的课堂，如何被一线教师对理想课堂的诠释而感动，如何对一线教师的课堂进行反思等等。从他身上，我们可以看到一位真正行者的风范，因此，朱永新教授戏称他是“非常局长张刘祥”。苏霍姆林斯基曾经说过：“学校领导人只有不断完善自己既作为教师又作为教育者的技巧，才能充当教师和学生的优秀而有威信的指导者。一个好校长，首先应当是一个好组织者、好教育者和好教师，不仅对上自己课的孩子来说，而且对全校学生和教师来说都应如此。”我校的行政都非常重视走进一线教师的原生态课堂，也重视与教师的平等对话。但很多时候，我们不难发现，不管是公开课、研讨课还是常态课，课前我们都花很大的力气去做好教学设计、写好教案等，但上完课之后呢？往往我们忽视课后的研讨，在课后研讨上所说的话也往往都是“放之天下而皆准”、面面俱到的空话、套话、空洞的词语居多，真正有意义的、有根有据式的细节研讨、互动交流式研讨却很难见到。其实，很多时候，在课后的研讨里，那怕只研讨某一个点、某一个教学环节、某一个问题的处理方式方法等，也比我们以往的“无效研讨”要好得多。因此，本学期我们当务之急的是必需着力改进各类课的课后研讨，必需改进教师课后的有效教学反思，这得从我们行政做起，这得需要我们行政带好头，需要我们用行政的力量去推动，否则每次的课后研讨，无论对于教者还是对于听者，我认为作用不太大。
正如薛农基为该书的作序中写道：“从基层教师的佼佼者身上，我还发现：一位真正优秀的教师，必须经历实践、学习、思考、写作这么一个完整的过程。”今后，学校在教师培训等方面，应大力推进教师的阅读与写作，应引领教师成为一位真正的行者，促进教师且行且思、且读且写，只有这样，才是真正意义的促进教师的专业发展。
普法及司法行政业务会发言稿
同志们：
在全国上下深入开展学习实践科学发展观活动之际，县司法局专门组织这次全县普法及司法行政业务培训班，我认为非常及时、非常必要。培训策划方案事先已分别请示县委、政府主要领导同意，明确要求认真组织好这次培训班，希望同志们在这短暂的学习期间集中精力，学有所获。首先，我代表县四大班子对这次培训班的举办表示热烈的祝贺！向授课的各位同志表示衷心的感谢！向参加学习的同志们致以诚挚的问候！这期业务培训班将重点辅导学习普法、人民调解、法律援助等方面的知识，这是深入学习贯彻党的十七届三中全会精神的具体体现，是学习实践科学发展观的重要举措，是进一步发挥普法、人民调解、法律援助工作在构建和谐社会中重要作用的实际需要。借此机会，我讲三点意见，供大家参考：
一、提高素质，扎实工作，充分发挥普法骨干带头作用
今天参加普法培训的都是各乡镇、各单位分管普法工作的领导，法律素质及各方面的素质都是比较高的，接受能力也相对比较强，所以组织你们来参加培训，目的就是要你们回去后培训好本单位的普法骨干，安排好本单位的“五五”普法后期相关工作，为“五五”普法考核验收做好准备。普法骨干是普法工作的主要实施者和“排头兵”，其素质高低直接决定着普法任务完成水平的好坏，也影响着普法依法治理工作的进程。同时社会实践的深入发展给法制宣传教育工作注入了新思想、新内容，也要求法制宣传教育工作者不断地提高自身的素质。为此，大家要不断开阔思路、创新方法，扎实工作，推动“五五”普法深入开展。一要围绕中心，服务大局。大家要把为全县改革发展稳定大局服务作为法制宣传教育工作的出发点和落脚点，根据我县经济和社会发展进程，按照各级党委、政府的工作重心，及时调整工作重点，落实各项任务。二要开拓创新，突出实效。要坚持重在建设、重在创新的基本原则，对当前影响普法依法治理工作的突出问题，坚持用发展的眼光来看待，用创新的思路来解决，用制度来规范和引导。在具体实践中，要着眼实际，提出新思路，推出新举措，运用新办法，不断完善普法依法治理各项制度，真正把普法依法治理工作的水平提升到更高的层次。各单位各部门可以先行试点，进行专题调查研究，对法制宣传教育工作进行科学量化，逐步建立起符合本部门实际，具有科学性和可操作性的普法工作体系。同时，要求真务实，强化检查督促，使“五五”普法取得实实在在的成效。三要加强学习，提高素质。普法工作涉及到社会各个领域，要与方方面面打交道，需要具备多方面的知识和才能。通过学习，大家要进一步提高组织、协调和沟通能力，当好党委政府的参谋助手，调动各部门和各方面的力量，运用各种社会资源，共同做好法制宣传教育工作；要进一步提高调查和理论研究的能力，针对不断出现的新情况和新问题，提出分析问题和解决问题的对策和办法；要进一步提高指导工作的能力，根据普法工作不同的对象和任务，提出不同的要求，制定相应的工作措施，加以分类指导，全面推进工作的落实。四要总结经验，加强交流。要加强调查研究，及时总结推广经验，善于发现和培育典型，加强互相学习和交流，提高对法制宣传教育工作的指导水平。
二、努力学习，提升能力，充分发挥参谋助手作用
学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、善于学习是做好工作的重要法宝。大家来参加这次培训，就要定下心来，尽快实现角色的转换，专心听课，认真学习，增强学习的主动性和自觉性。也就是通过学习培训，大家在政治理论、文化素养、业务水平、工作能力等方面都要有新的提高。关于人民调解工作，结合个人的一些思考和认识，我想谈以下三个方面的观点和意见。
第一，人民调解员要强化“五种理念”。一要强化政治坚定的理念。要求我们各级人民调解员要在工作中能自觉地同党中央、同各级党委政府保持高度一致；二要强化为人公正的理念。只有具备为人公正的高尚品行和正直的情操，才能被群众信赖，才能真正坚持合理、合法、公平、公正的调解工作原则；三要强化联系群众的理念。由于人民调解工作是一项群众性很强的工作，作为一名调解员必须要作群众的贴心人，要了解群众、关心群众、听取群众的意见，这样才能得到群众的信任、支持和拥护，才能得到准确的信息，才能了解和得到纠纷的实情，也才能把调解工作做好；四要强化热心调解的理念。人民调解工作是一项即苦又累、很繁杂的工作，有时还要面对风险或者是不愉快，这就要求我们要有一种无私奉献和爱岗敬业的精神；五要强化依法调解的理念。依法调解是我们整个人民调解工作的重心。人民调解员必须熟悉和掌握相关的法律、法规和政策，这是依法、公正调解的前提和关键。
第二，人民调解员要具备“四种能力”。一要具备分析判断能力。在面对群体性、突发性、疑难性纠纷时，要做到思维清醒，判断准确，分析透彻，能够尽快查清纠纷发生的来龙去脉，问题的性质，做到“知已知彼”
从小就是天才我的异界特种部队，要为成功调解奠定基础；二要具备组织协调能力。这是人民调解员综合素质和能力的具体体现；三要具备现场对话能力。要求人民调解员必须要有较强的语言表达能力，说话要有气势，要掷地有声。说话要有条理性，逻辑性和政策性，讲话让人信服。要有足够的胆量和智谋，在纷繁复杂的纠纷中找到解决问题的突破口。要有扎实的作风和灵活的应变能力，用自己的超前思维来应付复杂的局势；四要具备综合处置能力。要求我们必须坚持以人为本、不伤和气、利于社会的原则，坚持“情、理、法”相结合的原则开展调处工作。
第三，人民调解员要修炼“四种功夫”。一要修炼听功。要通过耐心听，让当事人倾诉、宣泄，以此来了解纠纷原因、过程和当事人心声，调解员首先是一个听众；二要修炼问功。通过策略地问，打消当事人的对抗、不信任心理，以此全面了解事实真相，为调解过程中适用的法律和政策提供依据；三要修炼记功。在认真听、细致问的基础上，要详细记录，这是取得当事人信任，并为调解工作奠定基础的关键环节；四要修炼答功。这是人民调解员的内功，答复是人民调解工作的.最终目的，任何一类纠纷，走入调解程序时，双方都要寻求调解员一个合理、合法、合情的答复。
三、加大宣传，拓展渠道，努力打造政府绿色工程
法律援助制度是中国特色社会主义司法制度的重要组成部分，法律援助工作是体现社会主义制度优越性的崇高社会事业。近年来，在县委、政府领导下，法律援助中心及各援助站认真贯彻落实《法律援助条例》，加强领导，加大宣传，不断扩大覆盖面，法律援助工作取得了显著成绩，较好地维护了困难群众的合法权益，促进了和谐稳定。法律援助工作者兢兢业业、尽职尽责，想方设法为困难群众排忧解难，为密切县委、政府同人民群众的血肉联系作出了重要贡献。但我们也清醒地认识到，我县法律援助工作还存在着经费不足、人员不到位、宣传力度不大、法律援助覆盖面不广等问题，为此，全县各级法律援助工作者们都要更加努力工作，不断开创法律援助工作新局面
第一，切实服务困难群众。法律援助工作直接为困难群众提供法律服务，是一项重要的民生工程、德政工程。我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，带着对困难群众的深厚感情做好法律援助工作，尽心竭力为他们提供帮助，切实维护他们的合法权益，让他们实实在在地感受到党和政府的温暖，享受到改革发展的成果。希望司法行政机关和法律援助机构从困难群众的实际需要出发，推出更多的便民利民措施，进一步强化服务意识，完善工作网络，改进工作作风，创新服务方式，提高服务水平，不断满足困难群众的法律需求。要切实加强宣传，让法律援助家喻户晓、深入人心，使更多的困难群众了解并能实际运用法律援助维护自己的合法权益。
第二，切实保障公平正义。实现公平正义是中国特色社会主义的内在要求。建立法律援助制度的目的，就是为了落实“法律面前人人平等”的法律原则，让困难群众平等享受法律保护，享受社会公平正义。要始终把保障公平正义作为法律援助工作的首要价值追求，要逐步降低法律援助门槛，不断扩大法律援助覆盖面，确保每个公民不因经济困难而请不起律师、打不起官司;要充分调动广大法律工作者特别是律师参与法律援助的积极性，不断提高法律援助工作的水平;要进一步完善各相关部门的协作机制，畅通法律援助渠道，提高法律援助工作的效率。
第三，切实促进和谐稳定。法律援助是构建社会主义和谐社会的一项基础性工作。当前，我国的社会矛盾主要表现为人民内部矛盾，其中相当一部分涉及到困难群众的切身利益。法律援助工作要始终着眼于最大限度地减少不和谐因素、最大限度地增加和谐因素，充分发挥其在维护社会稳定中的职能作用；要把实施法律援助的过程，变成既保障群众合法权益又增强群众法治观念的过程，引导群众依法理性表达诉求、依法维护自身权益;要加强与调解、信访等工作的衔接配合，共同促进社会和谐。第四，切实加强组织领导。做好法律援助工作，是各级党委、政府的重要职责。各单位、各部门要从贯彻落实科学发展观，践行以人为本、执政为民理念，巩固党的执政基础的高度，增强做好新形势下法律援助工作的责任感、使命感，加强组织领导，狠抓工作落实，确保法律援助事业与经济、社会协调发展。
同志们，培训班的时间很短暂，大家工作都很忙，希望大家珍惜这次培训机会，认真学习交流，确保学有成效。
最后，预祝大家学习进步，身体健康，谢谢大家！
行政开会发言稿
各位同仁：
早上好，今天由我来给大家开个早会。对近期的工作进行总结。强调一些日常工作纪律和工作目标。希望大家认真听讲做好笔记。
一、入职与试用
1、用人原则：重选拔、重潜质、重品德。
2、招聘条件：具备敬业精神、协作精神、学习精神和创新精神。
二、考勤管理
1、工作时间：
上午： 9：00－ 12 ： 00 为工作时间
中午: 12 ： 00 － 13 ： 30 为午餐休息
下午: 13 ：00 － 18 ： 00 为工作时间
15 ：30 - 24 ： 00 为晚班时间
实行轮班制的部门作息时间经人事部门审查后实施。
2、考勤
所有专职员工必须严格遵守公司考勤制度，上下班按时亲自打卡。
（ 1 ）迟到或早退 30 分钟以内者， 必须提前办理请假手续，否则按旷工处理。
（ 2 ）月迟到、早退累计达五次者，扣除相应薪金后，计旷工一次。 旷工一次扣发一天双倍薪金。 年度内旷工三天及以上者予以辞退。 3 、请假
员工事假应填写《请假单》，经权责领导核准，报办公室部门备案，方可离开工作岗位，否则按旷工论处。请假期间不计发工资。
员工病假须于上班开始的前 30 分钟内，即 8 ： 00 － 8： 30致电周老师，回来后补写《请假单》。
4 、出差(1) 员工出差前填好《出差申请单》呈权责领导批准后，报办公室部门备案，否则按事假进行考勤。 (2) 出差人员原则上须在规定时间内返回，如需延期应告知部门负责人，返回后在《出差申请单》上注明事由，经权责领导签字按出差考勤。
三、行为准则
1、工作期间衣着、发式整洁，大方得体，禁止奇装异服或过于曝露的服装，最好着正装。男士不得留长发、怪发，女士不留怪异发型，不浓妆艳抹。佩戴工作证。
2、办公时间不从事与本岗位无关的活动，不准在上班时间吃零食、睡觉、干私活、浏览与工作无关的网站、看与工作无关的书籍报刊。
3、禁止在办公区内吸烟，随时保持办公区整洁。
4、办公接听电话应使用普通话，首先使用“您好，XX公司”，通话期间注意使用礼貌用语。如当事人不在，应代为记录并转告。
5、禁止在工作期间串岗聊天，办公区内不得高声喧哗。
6、遵守电话使用规范，工作时间应避免私人电话。如确实需要，应以重要事项陈述为主，禁止利用办公电话闲聊。
7、文具领取应登记名称、数量，并由领取人签名。严禁将任何办公文具取回家私用。员工有义务爱惜公司一切办公文具，并节约使用。
8、私人资料不得在公司打印、复印、传真。
9、未征得同意，不得使用他人计算机，不得随意翻看他人办公资料物品。需要保密的资料，资料持有人必须按规定保存。
10、根据公司需要及职责规定积极配合同事开展工作，不得拖延、推诿、拒绝；对他人咨询不属自己职责范围内的事务应就自己所知告知咨询对象，不得置之不理。
11、为保障公司高效运行，员工在工作中有义务遵循以下三原则：
1、如果公司有相应的管理规范，并且合理，按规定办。
2 、如果公司有相应的管理规范，但规定有不合理的地方，员工需要按规定办，并及时向制定规定部门提出修改建议，这是员工的权利，也是员工的义务。
3 、如果公司没有相应的`规范，员工在进行请示的同时可以建议制定相应的制度。
四、薪酬
原则:以贡献、能力、态度和责任为分配依据,遵循按劳分配、效率优先、兼顾公平及可持续发展的原则。
五、绩效考评
考评目的：
1、通过对员工能力、努力程度以及工作业绩进行分析评价，把握员工工作执行和适应情况，确定人才开发的 方针政策及教育培训方向，合理配置人员，明确员工工作的导向。
2、保障公司高效运行。
3、充分发挥激励机制作用，实现公正合理及民主管理，激发员工工作热情，提高工作效率。
考评原则：
1、以绩效为导向原则。 2、定性与定量考评相结合原则。
3、公平、公正、公开原则。 4、多角度考评原则。
考评周期：
1、月度考评：月度考评的主要内容是本月的工作业绩和工作态度。月度考评结果与工资直接挂钩。
2、季度考评：季度考评的主要内容是本季度的工作业绩和行为表现。季度考评结果与下一季度的月浮动工资直接挂钩。第四季度直接进行年度考评。业务人员、招生人员、教师人员、管理人员（高层管理者外）进行季度考评。
3、年度考评：年度考评的主要内容是本年度的工作业绩、工作能力和工作态度，进行全面 综合考评，年度考评作为晋升、淘汰、评聘以及计算年终奖励的依据。公司所有员工均进行年度考评。
六、费用报销制度
1、费用报销的控制原则：计划管理、分级负责、层层把关。由各部门经理负责本部门人员费用报销的实质性、合理性的一级审查；
2、由需要支付费用的部门或个人先行填写“用款申请单”，列明：费用的性质、费用的用途、费用的预计金额、款项支付预计时间等要素,先报部门经理审批同意后，报总经理审批，待取得总经理签署同意的“用款申请单”后方能执行。
3、费用发生过程中，原则上必需由两人或两人以上同时参与或执行，并互相监督和共同承兑相关责任。
4、费用发生过程中，当事人应充分取得费用的相关单据，如：合约或协议、合法的票据等，如因未能取得合法（被税务机关认可）的票据而遭受财务经理剔除的部分支出，公司原则上不予以承担，由当事人自行负责。
5、费用发生完毕后，当事人应及时将收集到的费用单据加以整理归类，采用公司统一印制的“费用报销单”规范粘贴，粘贴过程中应区别费用性质（如：交通费、住宿费、餐饮费、招待费、办公费等）分类粘贴，便于归类计算和整理。
6、当事人在填写“费用报销单”时，应遵照“实事求是、准确无误”的原则，将费用的发生原因、发生金额、发生时间等要素填写齐全， 并签署自己的名字，交共同参与的人员复查，并请其在证明人一栏上签署其姓名。“费用报销单”的填写一律不允许涂改，尤其是费用金额，并要保证费用金额的大、小写必须一致，否则无效。
7、当事人应将填写完整、附件齐全的“费用报销单”和已经审批过的“用款申请单”一起送交本部门经理进行审批，部门经理应重点对费用发生的真实性、费用预算金额与实际金额的差异合理性进行审查，部门经理审查无异议后，应在“费用报销单”部门经理一栏签署审批意见并签署部门经理的名字。
8、当事人将取得经过本部门经理审批签署后的“费用报销单”以及原审批的“用款申请单”送交财务经理进行审批，财务经理应重点对“费用报销单”后所附的原始发票和单据进行合法性审查，对费用金
评摆现象，相互批评提希望”的现象，有人说批评自己
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