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《给教师的建议》这本书，我对它是有着深厚感情的。早在第一次读，距今将近十年了。当时，圈圈点点，写写画画，读得很认真，思想上受到的震动非常大。读完后写了三千多字的随笔，很意外也很有幸在《中国教育报》举办的全国教师读书随笔大赛中获奖。我清楚地记得，那一年，我的儿子还在上幼儿园；现在，他已经读初三了，正面临升高中的学习压力。
前一阵子，有一天和儿子一起聊天，我无意间问了他一个问题：你感觉你的同学里，有多少是为了升学的压力或父母的压力而学习？又有多少是因为对知识有好奇有兴趣有探究欲而学习的？他不屑地回答道：“唏——你以为呢？都是因为升学的压力父母的压力而学的，哪还有好奇心学习兴趣呀！”说完他顿了下，又补充了一句：“如果有的话，可能只有一个，那就是——我”。我听他这话，内心感到十分欣慰。我对他说：你知道吗？你这句话，比你考进前十，比你考上名牌大学，更让我高兴。
为什么要说这个呢？我个人认为，在这个社会上，我们的第一身份是母亲，第二身份才是教师，而这两个身份是相辅相成互不相悖的。在读苏霍姆林斯基《给教师的建议》之前，不管是作为母亲还是作为教师，对教育的终极意义从未进行过有意识地思考，每天沉陷于备课、上课、批改作业、考试、处理学生之间的矛盾完成学校布置的各项教育教学任务这些琐碎的工作中，似乎这就是教育的全部。
但读完《给教师的建议》，我对教育的终极目的和真正意义第一次进行了深入的思考，并有了清晰的认识。苏霍姆林斯基在书中有过这样的话：“我希望，我的学生离开学校的`时候，不是带走了多少知识，更重要的是带走了对知识渴求的火花，并使它终身不熄地燃烧下去。”也就是从那时起，作为一个母亲，我一直尽自己最大的能力来帮孩子抵制一些不良的教育方式对孩子学习兴趣的伤害，我会帮他抄写一些无聊的机械的重复的已经掌握的作业，我不给他报任何学习班辅导班，我尽自己最大的能力挖掘潜藏在知识里面的趣味性。
作为一个教师，我不知不觉间养成了一种习惯：在课堂上非常重视学生的情绪，一个知识，哪怕它再重要，但是学生的兴致不高，情绪低沉，我会感到愧疚和不安，我就会改变一下方式，或把这个知识先放置一边，调整我的教学内容。我喜欢我的学生在我的课堂上瞪着惊讶的眼睛，我喜欢看到他们被激发出来的好奇心和求知欲。
苏霍姆林斯基在书中说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。但是如果不给它提供食物，这种需要就会萎谢，而对知识的兴趣也就随之熄灭。”
但是，现实的状况是什么样的呢？我们可以看到，太多的'学生，早早地就丧失了好奇心和求知欲，他们为升学压力和父母压力而学习，学得疲惫而厌倦，甚至有很多学生早早地放弃了学习，荒废了最珍贵的时光。我非常喜欢的杂文家、教育家王栋生老师在他新书《课堂上究竟发生了什么》里这样发问：“这样的年龄，应当是睁大了眼睛看世界，应当对万事万物有好奇心，应当不知疲倦地阅读和发问，可是，为什么他们会把‘上学’当作一件苦事？”王栋生老师认为：“每个孩子都有过对世界的兴趣，他们也有过奇思异想，却过早地被毁灭了。”
王栋生还认为，“‘利益’是扼杀好奇心的第一杀手，教师和家长教育观扭曲，过早地诱惑儿童，向他们灌输‘利益’，必然使他们失去对外部世界的兴趣。”
那么，怎样最大限度地激发孩子的好奇心和探究欲呢？提供什么样的食物能保护并发展孩子的好奇心和探究欲呢？《给教师的建议》这本书，不仅是思想性的，也有可操作性。这些问题，在书中都有答案。比如，第21篇“兴趣的秘密何在”；第22篇“争取学生热爱你的学科”；第34篇“怎样发展儿童的思维和智力”；第54篇“怎样使小学生愿意学习”等等等等，细细读来，会有很多思考和发现。
学业上的“差生”几乎是每位教师都需要面对的难题。往往，我们为这些“差生”付出了很多很多，却收效甚微。和这些学生家长交流的时候，我们会建议家长多督促他的学习，多给他做些习题，而有些家长确实也非常用力，但似乎并没有什么效果。这些“差生”让我们头疼，让我们无奈和乏力。读《给教师的建议》时我明白：原来我们错了。在苏霍姆林斯基看来，越是差生，越是不能让他去做那种抽象的练习，而是要激发他的思维。怎样激发思维？有两个方法：一是“阅读”，另一个是“到自然界去旅行”。他在书中这样说道：“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐……”他还说：“如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象，就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识的体系里去。在这种情况下，课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力……”关于读书，我们现今的社会从上到下，从教育界到社会各界有识之士都明确这一道理：读书是一条最重要的通道，读书对孩子的影响，不仅仅是学业的成绩，还有眼界和见识，品格、情操等等都有莫大的影响。但我个人认为，所谓的读书，不是你一年读一本就可以，也不是你仅仅读几本漫画或杨红樱就可以，而是要长期地、大量地读，读有质量的书，没有大量而广泛的积累，孩子的思想就不会有质量的突破。
激发思维的第二个方法是“到自然界去旅行”。“儿童学业落后的原因，就在于他没有学会思考：周围世界里的各种事物，现象、依存关系和相互关系，没有成为儿童的思考的源泉。”“把孩子带领到自然界里去，教给他们一次又一次地观察和对比各种事物、各种属性和各种现象——即教给他们看出事物的相互作用。”所以，当我的学生家长很苦恼地向我请教怎样提高孩子的学习能力时，我总是说，别给他死做题，多给他读书，多带他到自然中去，在生活中多给他提一些现实性的问题让他思考。
在这本书里，最让我感动的是苏霍姆林斯基的慈悲情怀。西师版小学三年级语文课本里有一篇课文《永不凋谢的玫瑰花》，讲的是一个小女孩摘掉了学校花房里一朵开得最大最娇艳的玫瑰花，校长苏霍姆林斯基看见之后，问她为什么要摘掉玫瑰花，小女孩说她的奶奶卧病在床，她想让奶奶看看这朵最大最娇艳的花。苏霍姆森斯基听后，又摘下两朵，说：这一朵送给你，因为你是一个懂得爱的孩子；另一朵送给你的母亲，因为她养了一个好女儿。这个故事很简单，但是细想想，这里面却折射了苏霍姆林斯基以人为本的慈悲情怀。而在我们的现实中，如果我们遇到这样的情况，又会怎样做？我们会有这样的耐心先问一问你为什么摘这朵花吗？王栋生老师在他的《不跪着教书》这本书里写过这样一个故事：他把这个故事的前半段作为一道材料作文题，让学生续写，结果，几百个高中生，写的都是教育家苏霍姆林斯基运用高超的教育手段让小女孩当场悔过，或写教育家苏霍姆林斯基对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡……传统的道德说教深入人心，让学生耳熟能详。
但是我们缺乏的是什么呢？王栋生老师说：“我们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心。”是的，我们对学生严格要求，却容易忘却了我们本该有的慈悲情怀，少了一些理解、尊重和宽容。比如，当我们面对一个上课时跑神或玩弄小玩意的孩子时，我们会批评他不专注，不认真听讲。而苏霍姆林斯基却说：“这是儿童，他沉浸在这平稳的、缓慢的但又不可阻挡的童年的河流里，对你讲的东西一点也没听进去。他对时间的感知跟成年人不一样，他缺乏那种对时间充分利用的控制力。”
“你也不妨有时候去乘一乘儿童的船，跟他们在一起待些时间，用儿童的眼光来看看世界。请你相信，如果你学会了这样做，那么在学校生活中就会避免许多由于互不谅解而产生的那些冲突：教师不理解儿童做些什么和为什么要这样做，而儿童也不理解教师到底要求他怎么做。”
我想，这就是教育的最高境界吧！这是需要我们在仰望之余，反思我们的教育方式，努力改善、终身学习，一步步赶上去，进而也成就一个更好更成熟的自己吧！
遥挂天际的明星，千百年来一直是人们心中美好的寄托。
从嫦娥奔月，牛郎织女的神话传说，到屈原欲“登九天抚彗星”，再到万户负风筝火药身探宇宙，至如今华夏航天事业如火如荼发展蓬勃，皆是中华儿女对“星”的追求与探索。
在西方，“星”与“明星”都译成“star”一词，在古华夏“明星”即是天边最亮的，指引旅人前行的启明星。而今的明星，也可译成如此——启明之星，照你前路，予你光明。
“追星”一词，自小虎队的巡回演出以来，广泛流传于人们中，而其实在古代，也早有“追星”之实。曾有一叫魏万的人，甚为仰慕太白之风采，自河南始，跋涉三千余里，风餐露宿追逐李白的游踪，至扬州方得偿所愿。苏东坡堪称宋代文学集大成者，从古至今无数人慕其才学，仰其风骨。苏东坡初至杭州为刺史，为助一卖扇商贩还债，挥笔弄墨，题字作画于扇面之上，本滞销的纸扇顷刻之间被一抢而空。时人予苏子瞻之仰慕足可见一斑。写出《牡丹亭》的汤显祖，被当时万千女子所慕。有一女唤俞二娘，尚待字闺中，日日品读《牡丹亭》，以蝇头小字批注其侧，终郁郁而去，临逝仍握着拿戏本。汤显祖也不由感概：“何自为情死，悲伤必有神。一时文字业，天下有心人。”无论何朝何代，总有人能为人所不敢为，为人所不能为，总有人让你一见如故心有所触，故而仰之慕之，从此便成为心中璀璨亮目而难以企及的“明星”。
“追星”无错，每个人心中都有仰慕钦佩之人，错在盲目，盲而仿之，盲而从之。三国末年，竹林七贤因其惊人绝世的文学造诣和不羁于世的处世之姿，备受争议。有人羡阮籍“嗜酒荒放，露头散发，裸袒箕踞”，效而仿之，“去巾帻，脱衣服，露丑恶”，终得一“同禽兽”之结语，引为笑谈。亦有人仿效竹林七贤“清谈”，却不知所云，反显得不伦不类。只见嵇康纵情歌酒，而未见其《广陵》惊世；只见阮籍穷途哭返，而不见其哀世悯人。独仿其形效其姿，而不学其才明其志——如何不引人笑讽？传荆州有一男子，迷恋白居易之诗作如痴如狂，“自颈以下遍刺白居易诗”。至疯至狂，无异于此。在信奉“身体发肤受之父母”，不可轻损毫厘的千年之前，竟还有如此狂热之人，委实让人瞠目。而今亦有不少人刺明星名章于臂膀之上，见之仍难免唏嘘。心之所往，当是铭于心，镌于骨，由心而生的尊崇，身体力行地追逐，而非仅仅浅浮于肤的“切肤之爱。”
被誉为“最像贝多芬的音乐家”的瓦格纳刚刚结束一场《致爱丽丝》的演奏，一个叫波恩的青年气势汹汹地跑来质问他：“你凭什么说自己最像贝多芬？”“先生，我从未说过自己最像贝多芬，我只不过是在认真的跟贝多芬学习而已。”波恩哈哈大笑，“跟贝多芬学习？你见过他吗？”波恩抱臂而站，洋洋得意道：“我不仅见过他、有他的亲笔签名，我还去过贝多芬一生所去的所有地方！”最后他总结“——这个‘最像贝多芬的’称号，应当属于我！”此时，一位观众站起来，“那么，现在请波恩先生为我们演奏一曲《致爱丽丝》，好吗？”波恩脸色瞬间僵硬——他根本不懂钢琴。精神上的追逐，远比单纯身体上的追逐要更重要。任何一位“明星”都不应该被单单奉于“神坛”之上，空予爱慕，而是应当成为真正的启明之星，为你指引前行的方向。
最高的爱慕是尊敬，最好的追逐是学习。追星，让星光真正照亮你的前路，而不要迷醉在星辉之下，一醉不醒。
理想照亮前路作文
万物皆有理想。小鸟的理想是飞上高空，眺望远处的风景；蚂蚁的理想是能和大家一起分享丰盛的晚餐和储存过冬的食物；蝉的理想是让玉米挂上美丽的胡须。那么大家知道理想是什么吗？理想就是人们对未来美好、合理的期盼。有一些人，会为了自己的理想奋斗一生。
我也有理想，小时候的理想是当一名医生，救人性命，后来呀，想当一名空军，在电视上看到空军阿姨，那漂亮的服装，我真羡慕极了！现在，我想当一名高中女教师，好好的教育我们的下一代。我正在为我的理想而奋斗。因为幸福就在我的汗水里，它也在我的理想中。
古人云“有志者事竟成”。我们中国也有从小就树立起自己理想的伟大的人。著名的残疾人作家张海迪，虽然5岁时就患上的骨髓病，导致胸部以下完全失去知觉，但是她仍然发奋学习，攻读了大学、硕士、研究生的课程。后来，张海迪跟着父母到农村生活。她听说小学校园里没有音乐老师，她便克服自己身上的种种不便，到学校里教孩子们音乐，那时，她只有15岁。张海迪曾说过：“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”张海迪这种坚强的毅志，不是常人能办得到的。我从心里深深地敬佩她！
身残志坚的小钢琴家何宇轩，3个月时被诊断为先天性视网膜发育不全，他在1岁时就对音乐有着非同一般的喜爱，听到音乐时，还拍着小手打着拍子呢！虽然何宇轩看不见琴键，但为了弹好每一首曲子，他总是刻苦的练着；为了弹好每一首乐曲，他有时甚至练上一百遍。当人们问他的理想时，他总是自信地说：“我长大了想当一名优秀的钢琴家！”正是“理想”这两个字催促着他前进；正是“理想”这两个字为他打开心灵的'窗户； 正是“理想”这两个字点燃了何宇轩心中的那盏明灯，使这盏灯为他照亮前方的路。
我们要树立理想，学会做人、学会思考、学会知识和技能，做一个热爱祖国的人。理想的实现需要我们从现在做起，从小事做起，从身边做起。理想是人生目标，有了理想的人生将会精彩不断，因为许多人为理想付出，用自己的汗水浇灌，并收获到最甜美、最漂亮的果实！
微笑着去面对未来，微笑着面对困难，为理想而付出！刻苦钻研，大胆创新，勇于开拓，攻克难关，共同铸造中华民族上下五千年文明的辉煌，学习邓亚萍阿姨的那份执著，学习周恩来爷爷的爱国精神。
有了理想才会有人生。假如人生是一朵怒放的花朵，那么理想就是滋润它的水土。理想给了人生精彩，实现理想，它需要足够的辛苦作为材料，但得到的成果却是美好的、幸福的。人生就像迷路的小精灵，理想为它照亮前方的路，理想点亮人生！
照亮前路的一盏灯作文700字
转眼间，半年又已过去，别人获得满满的喜悦和收获，我却两手空空。走在前进的路上，前方却是一片漆黑。正惆怅，正孤寂之时，我却看见了照亮前路的一盏灯……
几个月来，我的成绩直线下滑，到现在几乎没什么起色。我一次又一次地从地上爬起，迎接我的.却是一次又一次失败。那时，我的心是灰暗的：如此努力，到底为了什么？
我趴在书桌上，眼前的题越来越模糊，那令人怎么看都看不懂的文言文和不停地在变化着的坐标系简直令人抓狂。那一个个字仿佛在纸上跃动，我的注意力开始动摇。随手给同学发了条消息：“题太难了，我做不出来！”随后我近乎癫狂，盯着书桌上的题目，似乎想用眼神将它们撕成碎片！但几分钟之后，同学回了我四个字：
“永不言弃。”
我竟一时怔住。这么长的时间，我还是头一回去想那些所谓“空洞”的话。看到这句，我的心情竟奇迹般的平静下来，从抓狂到沉思。永不言弃，上一次是什么时候听到的？是那次比赛失利，抑或是那次球场上的失败？正思考间，同学的又一条消息闯进我的视线：“我知道你最近很郁闷，但是永不言弃这四个字，是能照亮你前路的一盏灯。”
我的心微微一颤。行百里者半九十，坚持下去，也许会出现转变，有时只要坚持前行，就会走过山重水复，迎来柳暗花明。窗外正是深夜，但我似乎看见了若隐若现的灯光。提笔在桌边重新坐下，深吸一口气。那些题目，说来也怪，我竟觉得们已不再那么难。书罢，搁笔，我这才明白“空话”也是有意义的，前进路上，怎能轻易放弃？
“勇气，渺小不可思议；前进，绝不轻易放弃……”我微微一笑，在纸上写下那四个字。他们非常有利，每一笔每一画似乎都透着坚定。
奋笔疾书间，我总不忘说一句“永不言弃”。在我前进之时，它总能作为我照亮前路的一盏灯，给我些许光亮，永远激励我前行。
让读书照亮亲情的的道路作文
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我很喜欢读书，喜欢让心情随书中的情节跌宕起伏，喜欢体味书中主人公的喜怒哀乐，书籍，就是我生活中一群特殊的朋友。在这个漫长的寒假里，我难得有机会和爸爸妈妈一起认识了更多的书籍小伙伴，有《骆驼祥子》、《红楼梦》、《水浒传》、《城南旧事》等等，从观看三国烽烟，到认识梁山好汉，从感慨取经艰难，到叹息红楼梦残，感受了英雄的伟大，也见证了平凡的魅力，而这一切丰富的情感经历，都离不开妈妈的陪伴和帮助。
妈妈是一个普通人，她虽然没有多么高的文化，但是她希望我们都能够多读书，读好书，提高文化修养，所以只要有时间，就一定会与我共读。当我们一起读《城南旧事》时，看到哥哥为了供弟弟上学而辛苦工作时，妈妈的眼眶红了，她问我：“然然，哥哥姐姐就是一种责任，你也要像书中的哥哥一样爱护弟弟啊！”“妈妈，我会的！”我坚定的回答。在读到英子的不幸遭遇时，妈妈深深的叹气，说：“这真是一个可怜又坚强的孩子啊！”“妈妈，我也会慢慢的做一个有担当的孩子的！”妈妈的情感感染了我，我们读书的过程就是思想成长的过程，在妈妈的鼓励和熏陶下，我也越来越自信，越来越坚强。
除了在读书中讨论，我们还进行角色扮演呢！在读《红楼梦》时，我和妈妈一人一段读，觉得有些枯燥，妈妈看出我有点沉不住气了，就提议角色对话，我们都开始抢林黛玉的角色，我的理由是：我年轻，我好看，适合演林黛玉。结果妈妈神补充了一句：“你还爱哭呢，那不是更符合林黛玉的的性格。”说的我怪不好意思的`。“反正我年纪大了，那我演贾母吧。”妈妈还想着压制我，贾母的地位最高嘛。爸爸看我们这么热情，也加入了进来，不过，他只能被“贾母”给分配了一个自己最不服气的角色—贾宝玉，“”只要让参加，演谁都行。”
终于开始边读边演了，我们共读到“黛玉葬花”时，我立刻拿来小手绢，扭过身子，假装哭泣，爸爸妈妈都夸我演的惟妙惟肖；当贾宝玉在贾母怀中哭泣时，爸爸居然真的扑到妈妈怀里，显得十分委屈，这画面，真是难得一见，乐的我哈哈大笑。当然，遇到不认识的字词时，爸爸查手机，我们做标注，这样温馨的场面总是让我深深的感动，是读书拉紧了我们的距离，是读书给了我幸福的感受。
和爸爸妈妈共读书的时光，是我最快乐的时光，它是我最美好，最深刻的童年记忆，我们一家在书的陪伴下，有了越来越多的共同的话题，我们的家庭生活也更和谐，更美满。
理想的火把照亮人生前路作文1000字
遍览古今中外，任何一个人的成功都是与其年少时的.理想分不开的。著名物理学家爱因斯坦一生为实现自己的理想奋斗着，终于研究出了家喻户晓的相对论；提灯女士南丁格尔也是在理想的激励下，用自己的行动温暖了无数士兵的心灵……当然了，我也有理想，就是当一名作家！
在我的眼里，当一名作家是一件神圣的事。整天坐在书桌前，一刻不停地捕捉着脑子里飞速闪过的趣思，将他们整理成文，然后带着激动的心情静静地回味几遍，这就是一种享受。再说作家的作品能带来收益，还能引起一群读者的共鸣，这难道不是两全其美吗？
从很小的时候起，我就很崇拜那些作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖一动，就把一件普普通通的小事变得那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘。朱自清的散文《匆匆》，让我感受到了时间的匆匆流逝，老舍先生的《养花》，更是让我明白了人生的哲理。这些美文激发了我写作的欲望，这种欲望更加坚定了我当作家的决心。从那时起，我就开始为实现这一个梦想而努力。为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读著名篇名作，从中汲取着养分，雨果、大仲马、狄更斯……一系列文坛巨星的作品在我脑中滑过，我的写作水平不断提升。以前，我认为写作文是一种煎熬，而现在，写作对于我来说是快乐的，是一种享受。我从中感悟到了许多日常生活中所不能体会到的人生哲理，写作让我受益匪浅！
当然了，要想从爱好写作到成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。记得有人曾这样说过，一代代的名家既是丰碑又是高墙，丰碑可供后人敬仰与追随，高墙又使很多人畏惧和退缩。所以，对于我来说，要想成为一个真正的作家，首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中，我时刻坚守着这样的理念，多读、多思、多看、多听、多学、多练。多读就是博览群书，积累美词佳句，让自己的作品充满诗情画意；多思就是在欣赏佳作时，要善于分析和吸收，并创造性地运用到自己的作品中；多看和多听就是积累生活中的小事，从中选出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品。很多名家也是这么做的，比如《复活》就是根据列夫托尔斯泰所听到的一个故事与悲惨的现实生活融和而成的一部作品，真实人或事更容易产生震撼的效果；多学指多学习写作技巧，这是最重要的，如果仅在词语上下死工夫，写出的文章就是空洞的、华而不实的；多练就是勤动笔，这是提高写作水平的最重要的一个环节。为实现当一名真正的作家的理想，我一直在这几个方面做着不懈的努力。
理想是什么，理想是人生的指路标，他能带给人实现愿望的动力。虽然我的理想看上去很遥远，但是，我相信，通过我的努力，这个理想在不久的将来一定会成为现实！
理想是在人生迷茫中寻找到正确方向的指南针，理想是点缀精彩人生的魔法棒，理想是点燃生命希望之火，理想是点亮人生之灯，它是诱人的字眼，也是承载着巨大力量的字眼，绝不是虚无缥缈的梦幻字眼。
时光荏苒，小学到初中，也渐渐由开始稚嫩走向成熟，开始品味人生的五味瓶，我们会痛苦，疲惫，迷茫，会放弃，固步自封，不想前进，有没有使我前进的动力?我内心不断呐喊，人生之路本就坎坎坷坷，我需要一盏照亮我前进的人生之灯。于是，我为自己点亮了一盏灯，为我驱散人生之路的迷雾，温暖我疲惫的心，让我努力前行，加快步伐到达成功的彼岸。
理想是什么?理想就是引领我们前进的那一盏灯!拥有理想之灯，那便是拥有了前进的方向和勇气，就算有再大的风，再大的雨，也挡不住勇敢的冲动，依然能迎着风雨一步一个脚印向前行，在凹凸不平，漫漫人生道途中，有太多东西时世光的岁月里渐忘掉或是丢掉，唯有理想，这对翅膀将我包裹着，紧紧相拥，因为我不放弃它，它便永驻我心间，有了它，即使在疲惫之间徘徊，我也在所不惜，为了理想，痛一点，累一点，没什么，贵在坚持，请相信，只要你拥有理想，再荒凉的土地也能成为生机勃勃的绿洲，再黑暗的角落也能发出奇异的光芒!
不得不说，我一直是个不甘于平凡的女孩。看着电视屏幕中常出现的选拔人才的综艺节目----星光大道、非常六加一、中国梦想秀…这一档的节目，我就恨不得马上去报名，可是，我并没有接受什么专业训练，实力实在相形见绌，可这样的天才并非没有，如今的著名歌手---林宥嘉，在他19岁那年，他走上星光大道，耀眼的光束聚焦在站在大舞台的这位青春四射的青年。他的命运，也在这里转了一个大弯。
我有了理想之灯，那便是站在舞台中央，整个舞台就属于自己，尽情地跟着旋律韵动，唱出自己最美的声音，虽然这个理想不太现实，但每当听到音乐，那种异样的令人颤栗的令人幸福的感觉，那一个个音符有力地撞击着我的心扉，视觉又一次被止不住的大股热泪遮住，便情不自禁地跟着音乐的节奏哼唱，于是，在家，我总是会时不时地唱起歌来，家人都很认同我的歌声，说是具有特色，我也更加努力练习我的歌喉，没事练下气息，有时一连唱很多首歌，有一次，因唱歌久了，喉咙发炎，还发了高烧，那药真的很苦，可是，这一点苦又算什么呢?声音恢复后，妈妈叫我以后别再唱歌了，可我依然不听劝，经常躲在厕所小声哼唱，每当声音哑了，我都会对着镜子微微一笑，然后不知怎么，竟流下晶莹的眼泪，透过泪珠，我似乎看见前方黑暗中精灵在对我招手，就是那盏灯，在呼唤我在努力一点，再往前走一点，就成功了。
于是，我又重整理我破碎的心情。我相信，成功与努力永远成正比的，终有一天，我这颗小宇宙会爆发!
这就是拥有理想的力量，让我们展开双翅努力地往前飞，再累也无所谓，黑夜过后的光芒有多美，就算再大风也挡不住勇敢的冲动。相信，人生只要拥有理想，生活便充满阳光，光彩照人!
我有很多爱好，比如，画画，踢足球，玩轮滑，骑自行车等。但我最大的爱好就是读书，读书带给我的快乐，要比其它所有的爱好所带来的快乐多得很多。
说起读书，还得先说我的书香气很浓厚的家，在我的家里，触手可及的都是书，书是我家最大的财富。从我懂事起，就看见爸爸妈妈每天除了工作、吃饭、睡觉以外，几乎把所有的空闲时间都用在了读书和学习上。
生活在这样一个家庭里，不受影响是不可能的。在我很小的时候，我也学着爸爸妈妈的样子，有模有样地一页页翻看爸爸妈妈买给我的故事书。慢慢的我长大了，上学了，认字了，在爸爸妈妈的鼓励和引导下，我也有事没事都拿着一本书去看。刚开始看有图有拼音的连环画，随着识字量的'增多，就转到纯文字阅读了，并且越看越多，越看越入迷。仅从去年暑假到现在，我就已经阅读了30余部文学、科普、教辅、励志等方面的着作，其中，少年版四大名着以及《岳飞传》等经典着作，我都已经全部读完了。
在坚持读书的同时，我还一直坚持写作，目前，我已经形成三本日记体文集了。寒假，我还参加了“北京市中小学生网上冬令营征文活动”，我的作文《26堂作文课》，有幸获得了一等奖。
今年暑假，因为一直沉浸在读书的快乐之中了，写作的数量有些减少，但是也写了十几篇篇幅较长的作文，总文字量也达到两万字左右了。在坚持练笔的同时，我还参加了《北京数字德育网》征稿平台“读后感”征文活动，并且又一次荣获一等奖。
读书和写作，让我获得了无法用物质衡量的收获：陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的情感，增强了我的自信心，也点亮了我的前程……真是收获满满啊!
也正是因为如此，我决心在以后的日子里，还要把读书和写作坚持下去，让它成为我获得知识，成长成才的源头活水，通过畅饮这“源头活水”，让自己成为知识的富翁，精神的巨人，祖国21世纪高素质的建设者!
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但，书更是一个个默默地为我们服务的老师。书，就象一盏盏灯一样，让我们的人生五彩缤纷，富有内涵和气质。
李白是唐代著名的大诗人。他每天早晨一起床，便会迫不急待地捧起书本，津津有味的读起来。他爱读书，一本好书要读上数十遍，直至完全明白以后才肯罢休。就是这种“铁杵磨成针”的精神，成就了他在中国历史上“诗仙”的地位，熠熠生辉。
英国科学家牛顿是一个有好奇心的人。他通过思考为什么苹果从树上掉下来这个问题，开始了大量的阅读。仔细思考，反复求证，终于发现了著名的万有引力定律及经典力学的定理，成为了造福人类的大科学家。读书，孕育出了一代伟大的科学家。
毛主席是一代伟人。他读完甚至还批阅了《二十四史》，读书成就了他的好多学问。他写了众多优美的诗歌，漂亮的书法作品。读书让他博闻强记，高屋建瓴，带领中国人民取得了革命的伟大胜利。他的这些成就，无一不是从读书中一点一滴得来的。
然而，怎样读书才能点亮人生，让生命更辉煌呢?
书，要从厚读到薄，从薄读到厚，要学会吸收书中的精华。另外，“煮书”也是一种办法。看见这两个字，人们会问：“书是读的，怎么会放在锅里煮呢?要煮，不会煮坏吗?”其实不是这个意思，而是要反复读诵，仔细品味，汲取内涵。
我现在是一名小学生，喜欢读书，爱好广泛。在我心底，也蕴含着读书一定要点亮人生的愿望。每天早上，我会大声地读一篇课文，反复理解，慢慢品味，提高我的能力及修养。
我觉得，仔细品读每一本好的书籍，能让书中的精华流进我们的血脉之中，滋养着我们成长。通过读书，做一个有学问的人，让人生不再乏味;做一个有文化的人，让人生绚烂多姿;做一个有品味的人，点亮我们每一个人的心灯，让我们充满智慧。
让温暖照亮人间作文600字
4月3日，在一辆公交车上，一位阿婆呕吐了，人们都远远地避开了。但是，一个叫张静初的女孩，却用书皮接住了呕吐物。我觉得，这种行为值得我们敬佩，值得我们赞扬，值得我们学习！
在这个世界上，有许多冷漠的人，就像阿婆呕吐时，别人因为觉得恶心而避之不及，竟无人伸出援助之手；公园里，有人乱丢果皮，有人在白墙上画画，清洁工好不容易打扫干净的地面，擦干净的墙壁，却又被污染了……我们不希望生活在一个满是垃圾的世界里，可是，那些冷漠的.人却偏偏这么做。
不过，我相信爱会把温暖带到人间，世界会充满爱。因为当阿婆呕吐时，张静初站了出来，把温暖给了阿婆。还记得两年前的那天吗？一位普通的大巴车司机吴斌，他正开着大巴行驶在高速公路上，突然飞来一个铁盘子，打碎玻璃，打穿了吴斌的头。吴斌并没有痛苦地抱住头，而是强忍疼痛，用生命中的最后一丝力气踩下了刹车！之后，他倒在了血泊中，正是那忍疼痛的一脚，保全了整整一车人的生命！虽然他离开我们已经整整两年了，但临终前那一脚刹车带给大家的温暖，始终铭记在我们的心中。我相信，这个社会上有爱的人会越来越多，冷漠的人会越来越少。
比起他们，我感到十分惭愧。我没有主动地帮助过大家，也没有给大家带去很多的温暖，偶尔我还会调皮下，干点小坏事。不过，我要学习张静初的精神，多干好事，多给别人带去温暖。
爱是冬天里的一团火苗，爱是夏天里的习习凉风，爱是失败时的一句安慰，爱是成功时的一声提醒！
让我们一起行动起来，让爱充满人间，让温暖洒遍大地！
《让思想照亮课堂》读后感
《让思想照亮课堂》读后感让思想照亮课堂，让生本充满教育。读了江西省吉安县敦厚镇梨塘小学课堂转型侧记――《让思想照亮课堂》，我深深体会到我们当前的教育教学应以学生学习能力、学习方法及学生终身发展作为目标，以生为本关注孩子的长远发展，而不是以分为重，以分数做为教学的最终目的。当然，当我们真正关注孩子的学习状态、学习能力、学习方法和内心的成长时，我们的教育最终也不可能没有分数，没有成绩。
令我们匪夷所思的是人们宁愿抱着传统的教学方法，遵循着传统的教育思维，也不愿改变自己的思想，寻找更加科学的方法。似乎最大的担心就是影响成绩，另外就是因为真正的课改要付出很大的精力。假如，环境不能给老师们松绑，一切的考评机制都绕着分数转，那么我们永远没有思想，课堂也永远不可能被照亮。学校作为教育教学的`指挥棒，首先要相信闪光的思想会点燃老师和孩子们的激情，捆绑的手脚永远不可能尽情地舞蹈，压抑的心灵永远不可能尽情地歌唱。(www.fwsir.Com)我希望我们能够拥有真正的思想，真正的在教育的舞台上站立，不再匍匐着前行。我希望我们真正的循着思想的光芒，真正的行走在教育的路上。老师作为教育教学的执行者，也要有自己的思想。没有自己的思想，一味的模仿别人的皮毛，我们就永远没有办法真正地站立。我们能不能真正的让课堂亮起来，就凭我们是不是真正的拥有思想，是不是能够真正的努力行走。我们总看见别人的形式，却从来不想触摸人家的思想，我们热衷于效仿人家的花样，却从来不想嗅这花样背后的醇香，所以，我们可能模仿很多，也似乎学习了很多，但最后我们发现我还是我。改变思想是关键，坚持行动是根本。相信，在我们学校领导的大力鼓舞提倡下，在我们老师的努力下啊，在我们的教育田野上一定会开出各自芬芳的花朵，思想闪耀的花朵。
文运与国运相牵，文脉同国脉相连。今年3月4日，在参加全国政协十三届二次会议文化艺术界、社会科学界委员联组会时发表重要讲话，强调一个国家、一个民族不能没有灵魂，文化文艺工作属于培根铸魂的工作，并提出“四个坚持”的明确要求，为推动文艺繁荣兴盛指明了方向、提供了遵循。
与时代同步伐，写时代之壮美，歌时代之华章
指出，“文艺是时代前进的号角,最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气”。记录时代风貌、引领时代风气、弘扬时代精神是文艺的重要功能。翻开中华文明史，历史上每一次社会进步，都必然伴随和催生着文化艺术的繁荣昌盛。先秦诸子的百家争鸣，魏晋时期的建安风骨，异彩纷呈的唐诗宋词，一幅幅精妙绝伦的文化图谱无不印证文艺与时代息息相关、命运与共。进入新时代，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，更加需要激励人们斗志的伟大作品;砥砺奋进的伟大时代，更加需要呼唤文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音的文艺家。自上世纪四十年代初延安文艺座谈会以来，陕西文学艺术家群体就保持着强烈的时代敏锐性，洞察时代本质，把握时代走向，看到大江大河的奔流向前。正源于此，才创作出《创业史》《保卫延安》《风雪之夜》《人生》《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》《主角》等一批经典作品，唱响了时代的奋进凯歌。
新时代赋予文艺工作者记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命。陕西省委省政府高度重视文艺工作，先后制定印发《中共陕西省委关于坚定文化自信的意见》《关于加强新时代陕西宣传思想工作的意见》，以及正酝酿出台《关于促进陕西文艺创作繁荣兴盛的意见》等一系列文件，激励引导广大文艺工作者主动拥抱时代，与时代同向而行、同频共振。聚焦黄帝陵、兵马俑、延安宝塔、秦岭、华山等中华文明、中国革命、中华地理的精神标识和自然标识，提升文艺原创力，提高创新转化力，深入挖掘和阐发其中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，以丰富多样的文艺形式进行重塑提炼，使这些文化符号和标识灵动起来、鲜活起来，焕发时代风采;聚焦浩浩荡荡的时代潮流，正确把握时代和文艺的关系，引导文艺工作者为时代画像、为时代高歌，讲好陕西发展变迁的历史故事，讲好文明互鉴的丝路故事，讲好三秦百姓的奋斗故事，进一步唱响阔步新时代、礼赞新时代的华美乐章。
以人民为中心，汲人民之滋养，书人民之精彩
强调，“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”。文艺为什么人的问题是文艺工作的根本问题。只有站稳人民立场、厚植人民情怀，真正扎根人民，把文字写进人民心坎里，把工笔画在广袤大地上，才能与“剧中人”心手相印、才能与“剧作者”灵犀相通。陕西文艺界始终坚持把满足人民精神文化需求作为文艺工作的出发点和落脚点，注重躬耕现实，描写人民生活，从人民中汲取精神滋养。从20世纪50年代起，我省文艺家深入生活、扎根人民已相沿成习，柳青、杜鹏程、王汶石、李若冰、胡采、赵望云、石鲁、刘文西、路遥、陈忠实、赵季平、贾平凹等一大批文艺家，一手伸向生活，一手伸向传统，创作出一批歌颂人民的优秀作品，也因此孕育出“文学陕军”、“西部影视”、“陕西戏剧”、“长安画派”、“黄土画派”等一系列特色文化品牌，为繁荣发展社会主义文艺作出积极贡献。
新时代文艺工作在任何时候任何情况下都必须深入生活、扎根人民，这是恒久不变的创作原则。要继承陕西文艺的优良传统，坚持以人民为中心的创作导向，把人民的冷暖和幸福放在心中，使文艺作品始终保持群众立场和生活温度。精心组织“到人民中去”、“文艺进万家”等系列活动，从人民的多彩生活中捕捉灵感、获取素材、吸收养分。深入开展增强“四力”教育实践，健全常下基层、常在基层长效机制，推动文艺工作者走出“小自我”、走进“大时代”。结合新时代文明实践中心、县级融媒体中心建设，引导文艺工作者深入一线学习交流，深入群众生活实际，表达人民的喜怒哀乐，呈现人民的生活画卷，书写人民的精神风貌。
精品奉献人民，解现实之问题，蕴中国之精神
强调，“衡量一个时代的文艺成就最终要看作品”。文艺作品只有倾听时代声音，解答现实问题，彰显中国精神，才能称得上精品力作。中国精神是社会主义文艺的灵魂，是打造文艺精品的底蕴和根基。当前，随着社会主要矛盾的变化，随着中国日益走近世界舞台中央，人们期待更高质量、更为丰富的文化供给，文艺作品需要更好弘扬中国精神、凝聚中国力量。这些年，陕西推出的电影《周恩来回延安》《音乐家》、话剧《平凡的世界》《柳青》《麻醉师》、电视剧《聂荣臻》《黄土高天》《岁岁年年柿柿红》《密查》《大秦帝国》、歌曲《丝路放歌》及图书《山本》等一大批精品力作，无一例外都传承着中华民族的精神追求、精神特质、精神脉络。
进入新时代，必须扛起责任，把创作生产优秀作品作为文艺工作的中心环节，把弘扬中国精神作为核心灵魂，推出更多砥砺人心、提振精神、触及心灵的作品。进一步加强未来三年文艺精品梳理规划，聚焦短板和差距，建立有利于出精品的体制机制、政策环境。设立文艺创作题材库、原创影视题材数据库，用项目化、系统化方式推进精品创作生产。坚持策划一批、打磨一批、生产一批、储备一批，紧紧围绕“三大攻坚战”、“三个经济”、乡村振兴、城市发展等主题，推动文艺作品贴近实际、烛照现实。力争每年推出2~3部在全国产生广泛影响的文学作品和影视剧目，使文艺作品主旋律高昂、正能量充沛，坚守中华文化立场，美人之美、美美与共，书写中国风骨、弘扬中国精神、彰显中国力量。
明德引领风尚，立高远之理想，养家国之情怀
强调，“文艺是铸造灵魂的工程，文艺工作者是灵魂的工程师”。纵观古今中外，大凡文艺名家，除了拥有深厚的艺术造诣、高超的艺术才华外，更具有崇高的价值追求、高尚的道德情操和深厚的家国情怀。新中国成立以来，一代代陕西文艺家始终秉持“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统，将个人的艺术追求同国家前途、民族命运紧紧结合在一起，远离浮躁、不求名利、呕心沥血，以实际行动肩负起为民族塑心铸魂的文化使命。柳青为写作《创业史》，辞去长安县委副书记的职务，到皇甫村一住就是20xx年。路遥凭借“像牛一样劳动，像土地一样奉献”的高贵品质，用《平凡的世界》激励鼓舞着千万青年不懈奋斗、不负韶华。
无论时代如何发展变迁，文艺工作者以文化人、以文育人、以文培元的使命始终不能变。特别是在当前思想文化相互激荡、价值观念多元多样的时代背景下，广大文艺工作者更应该明大德、立大德，讲品位、讲格调、讲责任，有信仰、有情怀、有担当，激浊扬清、正本清源，用健康向上的文艺作品引领社会风尚。要积极鼓励广大文艺工作者以大师为范、向经典看齐，树家国情怀、弘艺术理想，以德养文、以德培艺，守正创新、攀登高峰，以传世之心锻造传世之作。坚持深化马克思主义文艺观教育，强化社会主义核心价值观引领，引导文艺工作者树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，以身作则、率先垂范，树立良好形象。大力实施“双百计划”、“六个一批”等人才培养项目，发挥文艺名家名师“传帮带”引领作用，培育造就更多德艺双馨的文艺人才，引时代风气之先，促社会发展进步。
曾多次饱含深情地说：“陕西是根，延安是魂。”根之所系、魂之所牵是更基础、更广泛、更深厚的文化自信，是更基本、更深沉、更持久的文化力量。陕西作为文化大省、文艺重地，将始终遵照来陕视察重要讲话中关于“扎实加强文化建设”的要求，积极发掘和利用文化资源，推动文艺创作生产繁荣发展，努力在新时代展现新担当、实现新作为，更好地用文艺力量溯源寻根、凝心铸魂、引领风尚、鼓舞人民，不断激励三秦儿女追梦新时代、奋斗新征程。
让火光照亮人生作文
落日的余辉被黑夜寸寸吞噬，光亮散尽，十七岁的年纪，花一般的季节，迷上了雨，迷上了你，你用渺茫的火光照亮夜行的路，照亮了人生。
乘着历史的千载风声，踏着岁月的乘风破浪，我们歇后于无人问今的角落。
“小时不识月，呼作白玉盘”的你李太白又在品味令他爱不释手的美酒了，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，尽管喝得正尽兴，但他内心的'忧愁不言而喻。举杯邀明月，对影成三人。一酒一天下，便不会晓得自己无助的一生，“行路难，行路难，多歧路，今安在？’哥们，举起酒杯，干杯！“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！岁月悠悠，前路漫漫，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
他的君子之气，给了我不竭的动力。
青纯灵动，才气逼人的花季少年，“争渡？争渡？惊起一滩鸥鹭”，惊羡众人，博得重彩。“知否？知否？应是绿肥红”天有不测风云，硝烟战火迷漫于你心爱的国家。刀光剑影，狼烟四起，你背井离乡，“东篱把酒黄昏后”你流离失所，“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦”，在最无助的时候夺走了你深爱之人，你淹没了莺歌燕舞，清新烂漫的少女情怀，你有拳拳爱过之心，有着坚定的信仰，笔锋一转，你是巾帼英雄。
你的灵魂聚气嘱咐我心怀天下。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”在伸手不见五指的黑夜，我隐隐看到你在海的那边深情召唤着我，用微弱的火光，照亮我夜行的路，年轻是你最大的资本，世界上最美的莫过于从泪水中挣脱出的那个微笑，在数十年如一日的坚持中，我抵达了“心儿永远向往的未来”。
你的深情执着抵力我穷则思变。
不论是青草含露的清晨，还是残阳似血的黄昏：不论是阴雨绵绵的雨季，还是烈日炎炎的晴日。在夜深人静之时，点一盏孤灯，捧一本古书，与你对话，与你交流。境由己造，相由心生，一切随缘，在自由的洋流中随波逐流，醉倒落花前。
你弥撒着阵阵清香，我沉醉在历史长河。
你用火光照亮夜行的道路，我用生命勾勒五彩的人生。
★ 让梦想照亮人生路
★ 读书发言稿
★ 温暖照亮作文
