以下是小编帮大家整理的创建学习型学校工作总结（共含15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“思域大战雅马哈”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、指导思想
以创建“学习型学校”为导向，以基础教育课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生、教师打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、工作思路
借鉴学习型组织理念和知识管理理论，制定目标，创新教师团队的教研方式和学习方式。发挥领导干部的带头作用和校长在学习型组织建设过程中的关键作用。树立典型，注重过程。以加强教研组文化建设为依托，以校本研究反思为途径，以科学管理评价为动力，以团队学习作阵地，实现团队与个人的自我超越和成长。
三、工作目标和要求
目标：创建学习型学校，树立“全员参与、终身学习”理念，营造书香校园。激发教师积极学习的内在动力和紧迫感，构建较为完善的学习培训体系，使学习成为全体教职工的自觉行动、成为教职工精神生活的第一需要，每位教师都养成良好的自学习惯，人人有学习计划和学习目标，并在自学过程中认真做好读书笔记、撰写读书心得，可以围绕自己感兴趣的主题，自主、自由地形成学习型组织，初步形成有个性、有品位、有实效的学校读书文化。
要求：每位教师每周至少阅读一本学科专业杂志。
每月至少完成一篇教育教学叙事、反思或案例。
每学期至少认真研读一本每年至少研读三本教育教学理论著作并做好读书笔记写好读后感悟和反思。
主动阅读学校有关部门推荐的各类科学社会文学等刊物。
读书笔记每季度送交检查一次。
每个教研组平均每月开展一次现代教育教学理论的研讨会，会议要求有计划准备、有中心发言、有会议记录、有小结。
《晨曦报》每期有一至两本好书新书推荐，并陆续刊登师生优秀读书心得和感悟。
学校每年至少出版一册优秀读书心得文集。
各项检查、评比结果纳入个人考核和部门考核并与评先评优晋级挂钩。
四、工作措施：
准备阶段：
（一）着力于搞好动员部署制定实施计划。
主要可从以下几方面着手：新时期对教师的新要求，优秀教师的全新定义；学校教师目前拥有的一些优点和存在的一些问题，近年来学校为教师专业发展所做的一些工作和投入以及对培训学习效果的反思。学习型组织的特点和优势，学校相关工作目标、举措和即将出台的激励督查制度等。动员工作既要集中进行更需要分年级、教研组、科室进行，并且要求各部门的动员有准备、有决心、有目标和要求、有具体行动方案或设想。
（二）着力于树立学校教育发展的共同愿景
激发教师学习创新的内在热情。共同愿景是教师学习型组织建设中的一项重要工作，它由三个要素组成：发展目标、使命（或目的）和价值观。它由三个层次建构：个人愿景、团队愿景和学校共同愿景。在愿景建设中，首先应在学校发展规划、学校文化建设规划和现代教育价值观指导下，来构建学校的共同愿景。其次要引导、指导教师员工建立与学校共同愿景相一致的部室（团队）愿景和个人愿景，从而建立起教师个人-团队-学校三个层次的愿景体系。最后进一步确立部门、学科、年级的奋斗目标以及这一目标包含的意义和价值观。然后，通过对团队愿景的诠释和反复的宣传、沟通，使集体成员对于主要达到的目标有清楚的了解，激励团队成员把个人目标升华到团队目标中去，愿意为实现团队目标而发挥自己的潜能。
创建阶段：
（一）着力于明确学习内容，创新学习方式，组织开展各类学习活动。
学习培训内容：满足教师发展需要。
我们从学校和教师的需要出发，依据学校的办学思想和办学特色确定培训学习内容，围绕“新理念、新课程、新技术、新教育教学理论研究成果和师德教育等开展学习。学习、培训内容还涉及转变教师观念的、改善教师思维方式的、改变教师行为的等等，教师的自主学习内容应涵盖：政治学习及教育教学理论与实践经验、班主任工作理论、新课程标准、现代教育科研改革、现代教育教学技能、现代教育技术等同时还应特别重视师德教育活动展示以及教育教学中生成性问题的研究等。教科室等相关部门应相继做好规划、引导、组织、监督、奖罚工作。
学习培训形式：多样化、本土化。可以采取个人学习、集中培训、分类研讨、学科沙龙、名师论坛等方式形成适合学校、适合教师发展的“本土化”的校本培训、学习的.新模式。注重在“教中学”“做中学”，可以采取以下几种学习方式：专题式学习、开放式学习、渗透式学习、读书式学习、动态式学习、伙伴式学习、目标式学习、案例式学习、问题式学习、风格式学习等。
组织开展各类学习活动：营造书香校园序列活动、开设青春读书课校本课程、组织师生读书报告会、学科沙龙、名师论坛等（详见附表）
（二）着力于建立学习型组织要素建设、完善评价激励制度。
学校要以人为本，为每一位教师创造和提供一个民主平等、双向沟通、多维互动的良好学习氛围，建立以年级组、教研组为主要载体的团队学习共同体，促使教师从“适应型学习”进入更高层次的“创造型学习”，引领教师专业发展，为教师的个体、群体到整体的终身学习、持续发展打下坚实的基础。
要加强图书室、阅览室的建设、利用和管理。鼓励支持教职工民间群体性学习组织的创建，形成全体教师“在工作中学习、在学习中工作”的浓烈氛围，通过培育和提高教师的学习能力，进一步增强学习型组织的创造力、凝聚力。
1、制度建设
学习型组织倡导团队学习，而团队学习的目标是合作共赢，这是一种“大学习观”。学校努力建立起一种相互合作的管理机制，使教师之间相互学习的行为得到鼓励和支持。为了激励教师的合作学习意识，我们在管理上将采取一系列措施，在健全校本培训实施、考核、奖惩与管理制度的同时赋予制度人性化、时代感，将制度作为每个人自我约束、自我激励的标准，删除一些刚性的规定，补充很多激励教师学习的评价内容。如：《南方中学校本学习、培训制度》、《南方中学学习型组织管理制度》等。学校将校本培训工作提到校务会议研究，让教师直接参与校本培训计划的制定，使校本培训针对性强，具有先进性、层次性、可行性和完整性等特点，并努力实行四“定”，即：定时间、定地点、定内容、定人员，减少学习培训的随意性，使校本培训工作责任到人，层层落实，扎扎实实地开展。
让学校内的每一个人都能在团队的影响下，通过交流、碰撞，实现合作、共赢，达到共同成长的目的。
2、评价激励
为了增强教师自我激励的'意识和主动性，学校将建立以教师自主、学校导评、督查的学习、培训管理方式。在教师发展性评价中采取教师个人发展目标与学校发展目标相结合的方式。促使教师在学习过程中实现“自我超越”。初步建立“我的文档”将其作为教师个人成长轨迹的有形载体。内容主要有：我的学习、我的班级、我的课堂、我成功的教学设计、教学闪光点、教学启示、教学遗憾、点滴录、我的成绩等栏目。“我的文档”分A、B、C三个文档：A档基础类，存有教师原始的学习、研究材料；B档反思类，存有教师学习反思与收获，以及学习、研究的体会、小结；C档评价类，存有团队对个人的评价反馈建议等。让教师参与积累个人发展目标达成的全过程，从而顺利实现教师的自我评价、自我提高。该项工作要与学校的评价系统相结合，便于学校对教师进行客观准确地评价。（此项工作可先由各年级各教研组织自行制定）
（三）着力于积极开展行动研究。教师学习型组织要以课堂实例研究为载体，攻破教学难关，解决教学中的难点问题，积极摸索“学习实践-反思-再学习再反思-再实践”的循环往复的行动研究模式，始终把问题研究、行动研究贯穿在一起。“问题即课题，行动即研究，改进即成果“应成为评价行动研究实效的依据。
（四）着力于“学习型教师”示范岗、特色教研组、创意学习活动、优秀学习型班级等创建、评选工作。发挥优秀个人和集体的典型示范作用。
另外，注重知识管理，重视各层级学习型组织文化建设，有序积累和传承学习成果。定期开展各级各类学习活动观摩、学习成果展示活动等活动。跟踪调查、及时反馈，适时总结表彰，适不断完善改进相关制度和方案。
创建学习型学校总结 -总结
xxxx年是深入贯彻落实党的xx大精神的关键时期，我校在县教育局直接领导和全校师生的共同努力下，响应党的xx大提出的“构筑终身教育体系，建设学习型社会”的号召，积极推进“学习型”学校的建设，引导和帮助全校教职员工树立终身学习的观念，全面提高师资队伍素质，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，
一、抓学习，加强和改进教职工思想认识
我校在创建“学习型”学校过程中，以xx大精神关于“全面建设小康社会”和“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为指导，围绕以创建“学习型”学校全面提高教学质量为总体目标。以人的发展为中心，以提高人的素质为根本，强化人力资源建设，树立新的学习理念和管理理念，营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和创新能力。
二、确立创建目标
1、在全校形成良好的学习氛围。通过创建活动，在全校教职员工中牢固树立终身学习的理念，激发全校教职员工的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方式，在全校营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。
2、全面提高全校教职员工的综合素质。通过创建活动，打造一支“作风正、业务精”的高素质教学队伍。
3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过创建活动，培育以创新为灵魂的现代意识，激发全校教职员工的创新精神、开拓精神和实干精神，不断推进制度创新、机制创新。
4、力争3年内构筑“学习型”学校的基本框架，6年内建成“学习型”学校。
三、制定好创建计划
1、宣传发动。深化对创建“学习型”学校的认识，提高学校教育的理念，全面启动学习型学校的创建工作，树立终身学习的意识。
2、全面建设实践。要求全体教职工要树立终身学习的观念，大多数教职工要做到视学习为一种需要，是生命存在与发展的一种方式，从而利用一切机会，在搞好本职工作的基础上，加强自身的学习锻炼，从而形成一个良好的想学、要学的学习氛围。学校将根据教职工的实际，努力创造一个可操作的平台，提供一切可能的机会和条件，保障教职工能够学有成效。
3、在初步形成有效的学习型学校和良好的学习风气的基础上，认真总结经验，提升认识为下步学习活动打下良好基础。
四、好的计划需要有力的措施来保障实施
1、转变观念、统一认识。思想是行动的先导，深入持久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会有广泛而积极的参与，创建活动就难以取得好的效果。因此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现“两个统一和两个到位”：一是领导班子思想认识要统一，行动要到位。领导班子成员既是活动组织领导者，又是学习者，不仅思想认识必须达到高度统一，而且应当带头学习，积极实践。二是教职员工的整体思想认识要统一，行动要到位。只有整个队伍的思想认识最大限度地统一起来，形成共识，只有全员参与，上下齐心，“学习型”学校的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到好的效果。
2、成立组织、加强领导。我校经校委会研究决定成立创建“学习型”学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄小平副校长以及各科室负责人为工作领导小组成员。
3、完善制度。要使创建“学习型”学校的目标和各项创建内容按计划实施，落在实处，取得成效，必须有一套完备的、行之有效的制度来保证。我校将继续坚持每周一次的教工例会制度，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，增强学习的内动力。建立严格的学习考勤制度，做到学习有计划安排，有考核检查。
五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流
1、自我学习与统一组织学习相结合。采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形式。强调个体的自学——制定个人的学习计划，明确学习目标，坚持有计划、系统地读书阅报，并做好读书笔记；强调小组的合作学习——安排专门的论题，以小组为单位开展学习讨论，推荐代表进行大组交流。要求教师结合新课程改革，读一本教育专著，学习先进的教育理论，并做好读书摘记，写好读书心得。利用业务学习时间进行交流，实现学习资源的共享。通过读书活动，教师了解了新课程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的进一步深入，
利用假期开展师德培训，认真总结我校师德建设当中存在的问题，分析和研究当前我校教师的思想状况，规划我校师德建设的未来；利用每周一次的教工例会，开展法制知识讲座和班主任论坛从而建立起一支高素质、具有崇高师德的教师队伍。
2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到“实践是检验真理的唯一标准”，坚持理论联系实际，把理论学习同贯彻落实上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密结合起来。“学习型”学校的一个重要特点就是学习工作化，工作学习化，教学研究的过程也是教师相互学习、取长补短的过程。我们每学期要求老教师人人献一堂示范课，新教师上一堂实验课，既为他人提供学习的机会，也给自己一个锻炼提高的机会。
3、校本培训和对外交流相结合。组织教职工参加计算机培训和新老教师“师徒结对”活动，通过听课、说课、评课等形式开展教学技能比武，积极发挥校本培训的作用。而交流是促进学习的重要方法，通过学习、思考和交流，能进一步促进对知识理解和深化。为此，我们积极鼓励全校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加各种教学研讨会和教学比武
4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求教师每堂课后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。利用业务学习时间与组内成员研讨自身在教育教学中发现的新问题，提出解决问题的
(另一篇）
学习型学校的创建，是当前课改背景下的紧迫任务，是符合打造学习型社会的时代要求，是提高教育质量最重要的条件。它能够充分发挥学校成员的创造力，从而建立起一个符合人性的、能持续发展的现代型学校。李烈校长讲：“没有老师质量的提升就很难有教育质量的提高；没有老师的主动发展就很难有学生的主动发展；没有老师的教育创造，就很低难有学生的创造精神。”
学习型学校的创建不是为了学习而学习，而是通过不断地学习提高老师适应变革的能力、创新能力，从而使学校能够持续健康的发展。对于教育工作者，应树立终身学习的观念，养成良好的学习习惯，不断加强现代教育理论学习，学以致用，在积极能动的工作中体验到生命的价值和意义；对于学校，应形成系统的学习机制，在改变陈旧落后的传统教育观念的基础上，树立以人为本的终身学习理念，使教育不断吸纳教育内部和教育外部的新知识、新信息，并加以实践创新，以保证学校教队伍的整体、和谐的发展。
如何创建学校学习型学校呢？
第一、以校本研究反思为途径
建立学习型教师团队，在于打造一支具有较高研究能力和反思能力的教师队伍。教师不仅具有课堂教学知识、技巧与技能，而且还具有对自己的教学方法、教育内容进行反思、研究、改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值等更广阔的教育问题的探究、处理能力。在构建学习型团队的过程中，应特别强调教师要不断学习先进的`教育教学理念，不断地进行教学实践，将教学理论与教学实践有机结合起来，并在实践的基础上不断进行大胆反思，不断提高自身的教学技能，实现教学方式的尝试和创新。学校学习型组织的创建也是新时期教育科研转型的呼唤。当前，课程改革已成为全面推进素质教育的龙头和抓手，在这样的大背景下，校本研究校本培训顺应了当前新课程改革的迫切要求，深受广大教师的欢迎。学校学习型组织的创建显然是课程改革深入发展的关键，它为广大教师开展校本研究搭建了一个良好的活动平台。
第二、以科学管理评价为动力
在建设学习型教师团队的过程中，正确的评价教师，能最在限度的调动教师学习、工作的积极性，提高教师的素质，激发教师学习热情。然而，目前形式主义泛滥，盛行分数管理评体系，极大的阻碍学校学习组织建设的步伐，因此学校管理评价制度重建势在必行。在构建学习型教师组织中，我们以弘扬以人为本的思想，坚持公平、公开的原则，运用主观评价与客价相结合，学校管理评价与教师自我评价相结合的灵活评价方法，定期对学习型组织成员的学习情况进行考核，每学期将教师学习情况纳入个人绩效考核给予相应的奖惩。最大限度地调动全体教师参与学习型团队建设的积极性。
第三、以团体学习作阵地
团队学习就是提高团队成员相互配合，整体搭配，与实现共同目标能力的学习活动及其过程。团队学习的意义在于：团队学习是发展组织每个成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。通过团队学习达成共识，每一个教师愿意为团队目标积极努力，从而增强组织的凝聚力。学校要引导广大教师都要确立 “团体学习”的观念，学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围，克服不良互动。不但要重视个人学习和个人智力的开发，更要强调广大教师的合作学习和团队精神的形成。
第四、校长在学校学习型组织的建设中起关键作用
学校是传授和创造知识的地方，学校更应重视致力于学习型组织的建设。虽然学校的具体环境不同、基础条件有差异，但是在迈向学习型组织的过程中，许多共性的东西是值得相互借鉴的。作为校长自己首先也要加强学习，不断提高自己的教育理论水平和业务素养，增强自己的人格魅力，努力成为学者型、专家型的校长。既要在学习中给全体教师做好榜样，也要努力使自已成为教师学习的镜子。同时，校长还要在学校里培育一种浓厚的学习气氛，使学生和教师得到熏陶。
根据市委创建学习型社会，和街道创建学习型社区意见精神，半年来，街道坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以人的全面发展为中心，以提高人的综合素质和社区文明程度为目的，以社区成员终身学习为重点，以整合和利用社区资源为依托，建立了完整的学习体系和络，确立了“学习伴随人的一生”的终身学习观念，营造了“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，并以“六进社区”为主题广泛深入地开展了形式多样的群众性读书学习和文体科教活动，使创建学习型社区工作取得了成效。
一、建立健全组织网络
1、建立了学习型社区的组织网络。街道建立了社区教育中心，由党工委书记任主任、办事处主任和其他党工委领导任副主任。社区教育依托于街道社区教育学校，教育学校包括有街道党校、街道人口学校和街道老年大学，各社区居委会分别建立了社区市民学校，从上至下形成了一整套学习体系，推进了学习型社区建设工作。
2、抓好了一支学习型社区建设的骨干队伍。我们充分利用社区人才资源，组成了一支专、兼职的社区
党的_大明确提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。党的_大再次提出了“发展远程教育和继续教育，建设全民学习，终身学习的学习型社会”的任务。教育系统是全区思想政治文化建设的中心，是全区文化发展先行的核心。所以我们始终把学习作为一种政治责任，一种精神追求。作为振兴我区教育的一个重要举措。几年来，我们积极搭建学习的平台，竭力营造学习氛围，深入扎实地开展打造学习型机关活动，把打造学习型机关活动与文明创建有机结合，有力地推动了我局的各项工作进程。下面，将我局创建学习型机关活动情况向各位领导作简要汇报：
一、明确学习目标，在增强学习动力上下功夫
马克思指出：“人是生产力中最活跃的因素”。在抓打造学习型机关活动中，我们始终坚持以人为本的理念，采用循序渐进的工作方法，制定切实可行的制度保障，通过一提，二带，三激，大力增强学习动力。
1、作动员，抓认识，强调一个“提”字。通过召开各种动员会、报告会、专题会和学习讨论会，点评工作部署，论评优秀文章，分析国内、国际形势，提高了干部职工对学习必要性和重要性的认识。一是学习是推进工作的需要。通过动员，提高认识，使干部职工认清在当前经济全球化、知识信息化、科技产业化的趋势，认清教育工作面临的机遇和挑战，从而在思想上树立不学习就不能适应形势发展的需要，就会落伍被淘汰的紧迫感。二是学习是人自身发展的需要。人类创造了文明，同时，必须接受文明成果的洗礼。只有通过学习，用知识武装自己，才能更好的建设文明、发展文明。学习既能丰富人的知识面，增加人的智慧，发挥人的潜能，在工作和生活中体现人生价值，又能增强人性的修养，使人进入真善美的精神王国，从本质上推动社会进步。
2、抓示范，树典型，强调一个“带”字。榜样的作用是无穷的。我们通过抓示范、树典型带动学习的开展。一是抓好领导班子的学习示范作用，开动创建学习型机关的火车头。制定中心组学习方案、学习制度和学习目标，认真落实中心组学习计划。坚持中心组学习制度，全体机关干部保证每月开展两次集中学习，每月举行中层领导参与的例会，检查一次学习笔记;坚持领导班子成员开展调查研究，坚持领导班子成员定期向“区调研室”、《_教育信息》投稿理论调研文章，以领导班子成员先学、深学的示范作用，带领大家开展学习。二是采用多种方法引导学习的开展，启动创建学习型机关的冲锋舟。首先是树立学习型典型，引导大家学。深入开展创建学习型股室、学习型个人和学习型家庭活动，大力表彰学习型股室、学习型家庭和学习型个人，经常推荐和介绍典型的学习事迹和学习方法，发挥学习典型的引导作用。其次，大力表彰学习成果，增强成就感。经常开展优秀文章评选，极力向各报刊杂志推荐发表评选出的优秀诗歌、散文作品，归集优秀调研文章，开展职工创作的优秀文章研读活动，探讨其良好的写作方法和技巧，以学习成果推动学习的开展;其三，搞好传、帮、带。经常向大家推荐优秀书目，交流文章体裁的写作方法和技巧，指出学习和写作方面存在的差距和不足，指明改进学习的途径，不断增强学习的信心。
3、立规矩，建制度，强调一个“激”字。一是全面修订和完善各项学习制度。对集体学习制度、业务学习制度、研究生学习制度、专业知识学习制度、文体艺术学习制度等各项学习制度进行全面修订，明确规定学习形式、学习要求、考评方案等，制定考核评分和奖励办法，使学习制度化、规范化。二是坚持运用学习激励机制。其一，把学习考勤、学习任务、学习实绩、学习成果纳入年终综合目标考核，写进工作目标责任状中，与年终评先评优挂钩，使学习经常化;其二，对发表的文章进行奖励。对凡在正规刊物上发表的各类文章在评职晋级是加上一定的分数，给予精神奖励;其三，鼓励自学考试拿文凭，提高整体文化水平。积极支持职工开展研究生自修考试，安排学习时间，并给予精神支持。通过运行学习制度，兑现奖励办法，使干部职工在心目中形成了学与不学不一样，学好学差不一样，学多学少不一样，“不学不行，不学出成果不行”的概念，体会到了学习带来的益处，尝试到了学习带来的乐趣，在学习中体现出了人生的价值。
二、优化学习环境，在营造学习氛围上下功夫
1、优化学习设施。主要是抓好三室：一是优化办公室。为了适应学习信息化发展要求，我们以连山教育教育信息网k12资源库建设为重点，不断加强现代信息技术的使用培训;全面推进教育资源库建设，努力为机关干部提供不受时空限制的学习和教育服务。同时，我们根据科室工作和学习实际，为各科室订购了报刊杂志。我们为全体机关干部配置了电脑，接通了网线，建立了局内部网上学习文档，进一步丰富了学习信息面，方便了学习资料的查阅，极大限度满足了学习需求。二是建好学习室。我们还设立了阅览室，为机关干部学习提供专用场所。装修了容纳100来人的学习室，购置了投影仪、电脑、vcd，重新添置了学习桌椅，为干部职工集中学习开辟了一个好的场所。每到星期三下午，职工云集学习室，或听讲座，或看光盘，学习的人多且学习秩序井然。三是升级档案室。规范档案管理，搞好档案室升级达标，改变长期以来档案管理不系统，不规范的问题。除了对全局各种文书档案进行整理归档外，还对近年来开展的系列学习教育活动以及各种业务、文体活动的录音、录像、照片和文字资料等进行了搜集整理和归档，保护好学习的历史资料。四是进一步推进机关学习文化建设。积极采取各项措施，努力营造积极向上、以学习为主导的机关文化，并将这种文化渗透到每一个干部的日常行为中，使学习成为一种普遍化和制度化的行为。通过对走廊墙壁粉刷、顶灯的更换，各股室等软环境的建设，提升工作品位。
2、打造学习的平台。一是竭力办好局内刊《连山区教育信息》和连山区教育局网站。为了把《连山区教育信息》和网站办出特色、办出成效，我们加强了对信息报和教育网站的指导和督促，组建了编委会和综合信息部，选派有一定写作和策划能力的人员担任执行编辑，保障《连山区教育信息》和教育网站的质量。《连山区教育信息》自_年办刊六年多来，已刊载各类原创新闻_余篇，政治理论探讨和价格工作实践调研文章40余篇，各类诗、词、散文、教学随笔、教育故事、工作随想400多篇和摄影、绘画、书法作品120多幅，并每期刊载价格信息和法律知识等。连山区教育网站自_年创办以来，经过三次改版，_年是静态版面，_年改版架构为asp+access的动态版面，_年10月我们又把版面改为架构是php+mysql的动态版面，也是目前最先进的版面。整个版面分为：教育概况、学校管理、学习与实践、教育动态、政府信息、党旗飘飘、教育督导、教研园地等八个版块。仅就发送我区教育新闻1500多条，教育教学故事185个，政府信息39个。目前《连山区教育信息》、教育局网站已成为我局干部职工和全区5000多名教师锻炼写作能力、抒发生活感受的有效平台，也是教育局联系社会，服务民众的纽带和桥梁。二是组建多样学习活动小组。立足本局实际，大力发掘干部职工文化、体育、艺术才能，大力培养干部职工健康向上的生活情趣。以局刊、教育局网站为依托，开展了理论学习讨论、调研论文评选，聘请了专家辅导，开展了优秀新闻、论文、诗歌、散文、绘画作品评奖活动，有效地激发了干部职工学写作、搞创作的热情。组建了局乒乓球队、排球队和羽毛球队等体育队伍。三是搞好学习成果展示。及时举办多种形式的学习专栏。根据各个时期的学习热点和学习活动开展情况，将学习的要点、主题、体会感想和学习活动图片在宣传板上进行公布，并及时更新内容，起到了提醒、提高和加深学习印象的作用，两年来，宣传板已更新10余次，贴载各种图片资料300多个，文字资料2万余字。为进一步深化学习方式，深入开展调查研究。去年，根据区委倡导的调研主题，发动全局干部职工，选择调研课题，广泛开展调研工作，人人动手撰写调研报告。通过评比，筛选出6篇优秀调研论文，周术娟同志的调研报告《加强九年一贯制学校建设 推动教育均衡发展》先后在连山区“调研通报”、葫芦岛市日报、葫芦岛教育、辽宁教育上发表，有力推动了我局调研工作和论文写作的开展。及时举办学习实践科学发展观活动心得体会专栏。在每个学习教育阶段，围绕一个学习议题，布置干部职工撰写心得体会，增进了干部职工的学习深度和广度，检验学习的效能。同时，经常召开学习讨论会，交流学习心得，使学习经验得到推广。
3、丰富学习活动。一是全方位开展专家讲坛。近两年来，我们先后聘请了市委党校教研室主任姚凤芹为全体机关干部做了题为《学习实践科学发展观，促进葫芦岛经济平稳较快发展》的报告;聘请市教师进修学院于向东做了《软实力建设的多维度思考》专题报告。二是开展“新三学一推”。进行网络培训。我们开展了“20中小学领导干部网络培训”，232名中小学副校级以上领导及负责干训工作的教师参加了培训;2472名教师及部分机关干部通过了教育技术能力初级培训;200名小学班主任参加了国培计划-‘知行中国’小学班主任教师培训”。设立英语、计算机教师培训站，每年的九月定为推广普通话宣传月。
三、效果明显，机关文化凝聚力推动了工作发展
通创建学习型机关，机关作风和工作人员的精神面貌发生了极大变化。几年来。我局按照区委、区政府的指示精神，不断创新工作机制、完善制度，团结凝聚全体干部职工，大胆探索，积极进取，科学调整了教育发展思路，确定以“提高质量”为主线，积极落实《连山区义务教育学校发展性评价实施方案》、《连山区中小学校长(书记)考核评价实施方案》和《连山区校园文化建设实施方案》。圆满地完成了行政管理体制改革、村小管理体制综合改革、绩效工资制度改革、校长选聘、新教师招聘制度改革，三年来，我们考核任用副校级以上领导干部47人次。成功公开招聘教师186名，并免试招录了辽宁师范大学、东北师范大学、北京师范大学的本科毕业生6名，保证了新教师的综合素质。狠抓了公务员队伍和专业技术人员队伍建设，提高了干部队伍的综合素质，搭建了高效的人才服务平台，各项工作任务取得了优异成绩。全区教师承担国家级科研课题12个，省级科研课题36个，市级95个，形成了科研兴教的良好态势。教育局荣获全国群众体育工作先进单位、辽宁省农村远程教育工作先进单位……
在我局学习型机关建设不断取得新的成效的同时，我们也清醒地认识到，要全面实现“团结、文明、廉洁、高效”的目标，还有一定的差距，还有许多问题和困难需要我们去解决。当前存在的问题主要表现在以下几个方面：一是还没有全面形成浓厚的学习氛围。二是还没有形成学习型机关建设的长效机制。三是还没有完全形成科学高效的机关工作效能。下一步，我局将从以下三方面着手，全面深化“学习型机关示范点”建设。
一是进一步推进机关学习文化建设。积极采取各项措施，努力营造积极向上、以学习为主导的机关文化，并将这种文化渗透到每一个干部的日常行为中，使学习成为一种普遍化和制度化的行为。
二是进一步健全机关考核激励机制。深化考核评比活动，不断健全“奖优罚劣、赏罚分明”的考核激励机制，着力把建设学习型机关工作列入局机关科室考核和干部职工年度考核之中，并制定创建工作量化考评实施细则，使学习的工作由软任务变成硬指标。
三是进一步推动虚实结合、学习致用。全面深化“科研先导型”机关创建设活动，紧密结合我区教育改革的热点、难点和焦点问题，关注教育形势的发展，认真学习先进的教育理念，推动教育科学决策，指导教育工作实践，全面提升教育工作的科学性的实效性。
随着形势的发展，机关文化建设内容将得到不断丰富。今后，我们将不断发扬改革创新的精神，努力把我局打造成“学习型、科研型、知识型、创新型”的机关，为实现我区教育更加均衡、更加优质、更加充裕的教育目标而不断努力。
为了认真贯彻落实上级关于建设学习型党组织的精神和要求，进一步提高基层党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、推动基层党组织政治核心和示范引领作用，根据学校的年度工作安排，在学校全体党员中开展建设学习型党组织的活动，为办人民满意的学校提供理论支持，回顾开展学习型党组织的活动以来的工作，现总结如下。
一、指导思想明确，组织到位
在开展建设学习型党组织的活动中，我校党总支首先使全体党员明确建设学习型党组织是“以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会的建设、努力建设学习型政党的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，确立在实践中以学习创新促进发展和完善自我的共同愿景，增强全体党员学习的自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异业绩，争当人民满意的教师作为指导思想。
二、学习型党组织建设基本情况
(一)成立了学习型党组织领导小组
根据上级要求，成立了学习型党组织领导小组，领导小组组长由校长、总支书记何正跃同志担任，叶凤林副书记任副组长，领导小组成员由相关领导担任。
(二)制定推进学习型党组织建设实施意见
根据学校的实际情况心得体会，制定学习型党组织建设实施意见，作到有计划、有步骤、循序渐进地加以推进，务求工作取得实效。
(三)通过多种方式组织学习
我校结合实际，通过举办讲座、座谈会、理论研讨会的形式，先后学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》、十七届六中全会精神等十二个系列的学习。
三、主要学习内容
(一)深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面准确地掌握中国特色社会主义理论体系。要把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。
(二)以党的十七大文件精神为重点，以“十二五”系列规划为支撑，继续解放思想、开拓进取，深入贯彻落实科学发展观，坚持“四个重在”，重在持续、重在提升、写作参考重在统筹、重在为民的实践要领，认真开展政治理论学习。
(三)对党员教师进行教师教育培训，通过温州市教师教育院和本校组织的多种培训，帮助党员教师提高做好本职工作的能力，不断提高他们的专业技术水平，更好地发挥他们的先锋模范作用。
(四)组织党员教师对法律法规、廉政法规的学习，按照党章的规定和要求，对党员进行遵纪守法教育，从思想道德教育基础抓起，夯实廉洁从政的思想道德基础，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
四、主要做法
2、以庆祝建党__周年为契机，通过“七个一”系列活动，加强党员教师的思想理论素养。理论学习区分层次、突出重点、联系实际、促进工作，注意改进学习方法，提高学习效果。学校为全体党员购买了红书，扩大学习视野，在学习过程中，班子成员以读书、学习为重点，每个同志都撰写读书笔记和心得。通过卓有成效的学习，达到党员干部争做勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。全体党员在实际工作中能坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领，工作报告树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强先进性意识和党性修养
3、师德师风、职业道德等内容继续是教师学习的重点，同时也是党员提高修养的重要内容。我们继续抓好师德师风建设，以实现教师自身价值为核心，引导教师以爱心从事人民的教育事业，热爱学生，教书育人，无私奉献，做让人民满意的教师。
五、保障措施落实，活动成效显著
(一)加强领导，明确责任。建设学习型党组织活动开展以来，学校党总支切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，按照上级的要求，科学制定学习型党组织工作方案，不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法，明确阶段性的学习目标和内容。各党支部带领全体党员认真贯彻落实学习计划，组织全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党员的学习能力、实践能力。
(二)健全机制，创设条件。党总支把建设学习型党组织的活动和学校的中心工作有机结合，不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，并将学习效果作为党员年度民主评议的重要内容。
(三)狠抓落实，注重实效。坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。在学习型党组织的建设过程中，学校党总支积极探索和实践创建活动中的好载体、免费论文好方法，及时总结经验。注重引导干部党员紧扣实际，学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平，把学习的成效转化为工作的成果。
六、下一步打算
建设学习型党组织，是中央向全党提出的重大战略任务。我校在扎实推进学习型党组织建设同时，也不断总结经验，着力改进不足之处，提高建设学习型党组织的实效，接下来，我校党总支将从以下几方面进行改进。
一是进一步坚定学习型党组织建设的目标任务。学习是党组织建设的重要特征，坚持以学建党、以学治党、以学兴党是党组织建设的本质，把推进学习型党组织建设作为增强我院党的建设的根本要求。
二是激发学习动力，提高学习主动性。纠正个别人员的事务性工作多“没时间学”的厌学心态，手头工作简单“没必要学”的自满心态，树立时时学习的观念，多形式、多层面、多渠道激发学习的自觉性和主动性。
三是要健全制度机制。健全严明的责任制度，明确支部书记为“第一责任人”，切实把学习列入重要议事日程、做到常抓常议。健全严密的运行机制，加强对学习的动态管理，及时研究解决学习中遇到的矛盾和问题，保证学习型党组织建设活动的常态化。
四是要注重学习与工作的结合。将政治理论学习与中心工作紧密结合起来，将学习型党组织建设与创先争优活动进一步结合起来，形成工作合力。同时，紧扣我校当前发展形势，组织开展好各类符合实际、提升能力的主题实践活动，进一步激发党员干部开展好理论学习的积极性，推动学院各项工作又好又快发展。
创建学习型乡镇工作总结
近年来，我镇积极开展创建学习型乡镇活动，以“四结合”的方式，即采取把创建学习型乡镇与党员的先锋模范带头作用结合起来，与学习“三个代表”重要思想结合起来，与学习理论文化、法律法规等知识结合起来，与提高广大党员干部服务群众结合起来，推动创建学习型乡镇的深入开展。我们重点抓了以下五方面工作。 一、统一思想强认识我们在创建学习型乡镇活动中，首先通过召开动员大会，统一全体党员思想，把全体同志的注意力集中到创建活动中来。我们还多次召开座谈会，在如何争当学习型干部党员、在“两个率先”中发挥先锋模范作用的讨论中，统一思想，达成共识，形成合力。为深入开展创建学习型乡镇活动，我们又制定完善了《关于开展建设学习型乡镇活动的意见》，把创建工作的目标、任务、方法、实施步骤等都作了具体明确的规定，进一步量化了实施细则。明确提出干部职工要增强“四力”、达到“四可”，即增强学习力，让群众感到可信；增强亲和力，让群众感到可亲；增强凝聚力，让群众感到可爱；增强战斗力，让群众感到可靠。
二、构筑平台抓落实
我们把建设学习型乡镇工作当做大事来抓，纳入镇年度工作的重要议事日程，成立了创建工作领导小组，制定了学习计划，并以各站所办为学习单位，构建创建学习型乡镇平台。镇机关内部制定周学习制度，并定期公布学习计划与学习内容，每周二定期组织工作人员在交流学习心得。宣传委员负责站所办学习的组织领导和具体指导，并担任学习宣传员和辅导员，进行分类指导。并充分发挥中层以上领导干部作用，分别轮流主持学习，使每一位同志有了展示自己学习效能的舞台，一改过去就学习谈学习，为创建而创建的平淡做法，有力地激活了全体人员学习、创建的积极性。
三、创新载体重实效
我们在开展创建学习型乡镇活动时，在统一全体人员思想和构件学习的平台的基础上，注重学习内容、学习载体的优化创新。在学习内容规划和安排上力求贴近时事特征和结合业务工作。主要特点是“四学、三要”。
“四学”即：一是学政治理论知识。组织干部职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策和党的十六大等有关时事政治。使干部职工进一步解放思想、坚持与时俱进、确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高政策理论水平和思想政治素质。二是学法律法规知识。组织干部职工学习《宪法》、《行政许可法》等法律知识，学廉政教育案例，增强法制观念和法制意识，提高干部队伍依法办事、依法行政、依法管理的水平。三是学经济理论知识。组织全体工作人员学习市场经济理论，掌握市场经济运行规则，了解与市场经济相关金融、财政和管理等知识，提高服务经济建设的能力和水平。四是学科学文化和业务知识。一是抓好学历教育，提升学历层次。年龄**岁以下的工作人员要在近三年内取得专科以上学历。二是学习好计算机知识。干部职工要熟练掌握办公自动化的操作技能。
为使“四学”落到实处并取得实效，我镇出台了一系列学习措施。主要有“三要”：一要制定学习计划。干部职工根据以上学习内容结合自身实际，制订年度学习计划，明确学习目标，学习内容和学习进度。要求全体同志全年写学习心得不少于四篇。二要组织定期检查。要求办公室每季度检查干部学习态度、学习内容和学习成效。每年组织一次学习交流和学习展评。三要个人述学。年末，干部对照学习计划，对学习完成情况、主要成效进行总结和自我评价。并将述学内容纳入干部年度考核。
为了增强学习教育活动的`实效性，把成效最终体现、落实在学习型乡镇创建发展上。在创建教育活动中，我们始终坚持把素质有提高、本领有增强、组织有强化、工作有发展“四有”作为根本出发点和落脚点，真正从紧贴干部职工思想实际，紧贴服务全镇经济发展和为民服务来丰富创建和教育载体，以载体促进学习氛围的形成。一是开展爱国主义教育来触动学习。二是开展反腐倡廉警示学习。一年来，我们组织大家观看反腐倡廉电视教育片**余次，同志们经过多次反腐败警示教育，强化了党员干部廉正意识和反腐能力，提高了党员干部遵守党风廉政建设有关规定的自觉性。
四、健全机制促长效
在进一步健全和完善学习制度、检查落实制度的基础上，我镇年初都把建设学习型乡镇纳入工作目标，落实学习责任制，镇党委书记作为第一责任人。同时，建立联席会议制度，定期研究、部署、督促、检查学习型乡镇创建活动工作。以站所办为单位，完善学习教育机制。采取分层教育的方法，明确实施内容，明确学习要求，明确实施细则，努力做到“五有”：有安排、有考勤、有记录、有心得体会、有专用笔记。完善考评激励机制。建立了干部职工学习活动考核制，出台考核细则，实行考核考评，由办公室专人对学习活动情况进行考评，并定期公布考评结果，推进了创建学习型乡镇的规范化、制度化、科学化。坚持周二学习日制度。每周二晚上组织全体人员进行政治业务学习，从不间断。还通过干部大会、支部大会、党小组会议的形式集中学习、集中辅导，收到了较好的学习效果。
五、常抓不懈出成效
我们开展创建学习型乡镇以来，全体同志紧紧围绕全镇的经济工作重点，结合自身实际以提高自身素质和能力建设，增强了党组织的凝聚力、战斗力和创造力，各项工作取得了一定的成绩。
干部职工素质有了明显的提高。通过开展创建学习型乡镇活动，使广大党员干部职工为民意识进一步增强，工作创新蔚然成风，一线检查同志在继承发扬光荣传统的同时，学习型、钻研型、开拓型业务检查干部日益增多，广大党员干部职工真正带头在工作中学习，在学习中工作。近年以来，有多名同志在一些CN刊物上发展论文，提出可行性改进意见**余条。经过创建活动使全镇同志更加重视学历教育。现在，全镇大专以上文化程度达到**%以上，都能熟练使用现代化办公用具，业务水平提高迅速。
党组织的建设有了明显的加强。特别是在健全完善长效管理机制和加强党建工作上成效显著。建立健全了党员学习教育制度、党员考评激励制度和实践活动机制，进一步丰富了教育活动的形式和载体，加强了党组织建设。在创建学习性乡镇活动中，以举办各种学习活动、开展工作讲评和学习交流为形式，把党员和普通职工吸引在一起，传授知识，学习文化，钻研业务。党支部在参与日常事务管理的同时，更多地承担文化教育和技能培训的重任，在广大群众中的号召力和凝聚力明显增强。各项工作也有了明显的推进。广大党员干部通过创建教育活动，振奋了精神，加大了工作力度。各项工作取得了较好成绩。
虽然通过大力加强学习型组织建设，我镇整体工作取得一定成效，但也存在着一些干部对活动认识不清，学习还不是很主动，村级活动开展不活跃等不足，今后，我们要进一步发挥创建功能，以强班子、强素质、强管理、强服务为基本要求，全面提升组织建设水平，真正把全镇同志建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。
创建“学习型机关”工作总结
20，我局在区委、区政府及市国土资源局的领导下，以“三个代表”重要思想为指针，以服务“两个率先”和全面优化政务环境为宗旨，以转变职能、改进作风、搞好服务、提高效率、务实高效、廉洁为目标，继续开展学习型机关的建设活动，并取得了一定成效。目前，我局干部职工已普遍确立了“人人学习、终身学习”和“学用结合、学以致用”的理念，为建设学习型、服务型机关奠定了更坚实的基矗
一、创建意识不断增强，创建力度不断加大
1、局领导的高度重视成为创建活动取得成效的有力保障。今年初，我局成立了由党组书记、局长江涛任组长的创建学习型机关领导小组。通过领导小组对该项工作的全面部署，将领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容，领导班子在把好方向、抓好大事、搞好协调的同时，坚持统分结合，科学决策。与此同时，将创建工作的有关任务分解到各股室和责任人。形成了从上到下，从整体到个人，全体干部职工都心往一处想、劲往一处使、努力塑造学习型、创新型、服务型机关的大好局面
2、着力提高干部职工的素质，推动政务环境建设和长效管理，进一步树立争创意识和服务意识。我局通过制定和落实创建学习型机关计划，突出加强部门的能力建设和作风建设，并围绕工作重点开展了系列活动。在局党支部组织开展的“党员先进性教育”活动中，参会干部职工思路开阔、畅所欲言，在认真总结过去的基础上，也充满信心地展望了未来，从创新载体、考评办法和其他工作方面提出了很多建设性的意见，既体现了我局创建意识和创建力度的不断加强，也体现了我局在创建工作中付出的智慧和心血。
二、各类制度逐步建立，创建机制日趋完善
1、制度建设强化了学习的动力。我局为激发自觉学习的动力，一方面坚持将干部职工的学习情况与年度考核、评先评优等紧密结合。另一方面，把建设学习型机关和创建“好班子”、创建文明机关等活动紧密结合起来，同创共建，互相促进，有效强化了干部职工学习的自觉性和原动力。
2、制度建设大大增强了领导班子的学习力。在原有规章制度的基础上，我局加强了中心组的学习制度、领导班子岗位目标责任制、党员民主生活会等制度建设，充分发挥了领导班子的示范作用和辐射作用。
3、机制创新成为学习力新的增长点。我局建立健全了创建学习型机关的考核激励机制，为创建学习型机关作了重要保证。在日趋完善的同时，考核机制与竞争上岗、评先评优结合起来，奖优罚劣，赏罚分明。考评机制、激励机制、责任机制等纷纷在创建中发挥出了巨大作用。
三、创建内容得到充实，工作载体继续创新
1、充分发扬优势载体的作用，继续弘扬学习精神。几年来，在我局全体党员干部的.共同努力下已经奠定了良好的基础，不仅具备了比较完善的组织机构和创建载体，而且形成了深入发展和不断创新的良好态势。我局结合工作实际，进行了认真组织和精心准备，让广大干部职工积极参加学习，提高了理论修养，也便于结合实践，真正把所学用于工作。
2、积极创新学习载体，提高效率成效显著。创新是工作的生命力所在，也是创建活动得以发挥作用的支点。我局在结合工作实践的前提下，进行了大胆的探索和尝试，利用多种形式和载体开展创建工作。在提高干部队伍素质，深化创建、服务中心，取得了较好效果。在读书活动、业务学习依法行政等各方面我局都不断推出新的举措，坚持把服务经济、促进发展作为工作重心，为优化政务环境作出了重要贡献。
3、紧密结合工作实践学习，提升机关服务水平。我局采取措施，认真学习有关法规，并进行了各种形式的考核、检查和评比等，让全体干部职工都增强了法律观念，并在工作实践中严格要求，自我规范，依法行政，服务到位。
通过学习我局进一步提高了全体干部职工的政治思想觉悟和政策理论水平，增强了服务意识，转变工作作风，提高了我部门工作效率和服务水平，提高了广大党员干部的综合素质，通过创建活动全面实现了政务环境的不断优化和执政能力的显著提高。
创建“学习型机关”工作总结 -总结
一、创建意识不断增强，创建力度不断加大
1、局领导的高度重视成为创建活动取得成效的有力保障，
创建“学习型机关”工作总结
。今年初，我局成立了由党组书记、局长江涛任组长的创建学习型机关领导小组。通过领导小组对该项工作的全面部署，将领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容，领导班子在把好方向、抓好大事、搞好协调的同时，坚持统分结合，科学决策。与此同时，将创建工作的有关任务分解到各股室和责任人。形成了从上到下，从整体到个人，全体干部职工都心往一处想、劲往一处使、努力塑造学习型、创新型、服务型机关的大好局面2、着力提高干部职工的素质，推动政务环境建设和长效管理，进一步树立争创意识和服务意识。我局通过制定和落实创建学习型机关计划，突出加强部门的能力建设和作风建设，并围绕工作重点开展了系列活动。在局党支部组织开展的“党员先进性教育”活动中，参会干部职工思路开阔、畅所欲言，在认真总结过去的基础上，也充满信心地展望了未来，从创新载体、考评办法和其他工作方面提出了很多建设性的意见，既体现了我局创建意识和创建力度的不断加强，也体现了我局在创建工作中付出的智慧和心血。
二、各类制度逐步建立，创建机制日趋完善
1、制度建设强化了学习的.动力。我局为激发自觉学习的动力，一方面坚持将干部职工的学习情况与年度考核、评先评优等紧密结合。另一方面，把建设学习型机关和创建“好班子”、创建文明机关等活动紧密结合起来，同创共建，互相促进，有效强化了干部职工学习的自觉性和原动力。
2、制度建设大大增强了领导班子的学习力，
3、机制创新成为学习力新的增长点。我局建立健全了创建学习型机关的考核激励机制，为创建学习型机关作了重要保证。在日趋完善的同时，考核机制与竞争上岗、评先评优结合起来，奖优罚劣，赏罚分明。考评机制、激励机制、责任机制等纷纷在创建中发挥出了巨大作用。
三、创建内容得到充实，工作载体继续创新
1、充分发扬优势载体的作用，继续弘扬学习精神。几年来，在我局全体党员干部的共同努力下已经奠定了良好的基础，不仅具备了比较完善的组织机构和创建载体，而且形成了深入发展和不断创新的良好态势。我局结合工作实际，进行了认真组织和精心准备，让广大干部职工积极参加学习，提高了理论修养，也便于结合实践，真正把所学用于工作。
2、积极创新学习载体，提高效率成效显著。创新是工作的生命力所在，也是创建活动得以发挥作用的支点。我局在结合工作实践的前提下，进行了大胆的探索和尝试，利用多种形式和载体开展创建工作。在提高干部队伍素质，深化创建、服务中心，取得了较好效果。在读书活动、业务学习依法行政等各方面我局都不断推出新的举措，坚持把服务经济、促进发展作为工作重心，为优化政务环境作出了重要贡献。
3、紧密结合工作实践学习，提升机关服务水平。我局采取措施，认真学习有关法规，并进行了各种形式的考核、检查和评比等，让全体干部职工都增强了法律观念，并在工作实践中严格要求，自我规范，依法行政，服务到位。
通过学习我局进一步提高了全体干部职工的政治思想觉悟和政策理论水平，增强了服务意识，转变工作作风，提高了我部门工作效率和服务水平，提高了广大党员干部的综合素质，通过创建活动全面实现了政务环境的不断优化和执政能力的显著提高。
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一、目标任务完成情况
按照《学习型家庭创建工作实施意见》，到XX年底，全镇有30%的家庭创建成学习型家庭。以XX年底的总户数为基数（XX年底总户数为31631户），按6%计算，XX年要创建学习型家庭1898户。XX、XX、XX年按8%计算，每年要创建2530户，今年创建学习型家庭2170户，占创建指标的6.8%，完成了创建目标。
二、创建活动的情况
根据《实施意见》，我们做了四项工作：
1、抓宣传。一是利用三个社区的.宣传栏和各村、居委的宣传栏，宣传学习型家庭的条件及标准；二是组织妇代会主任学习《实施意见》，宣传创建学习型家庭的目的、意义、标准等；三是基层妇代会组织志愿者、妇代会小组长等学习，做到分级负责，责任到人，使创建学习型家庭活动做到家家知晓，户户争创。
2、抓落实。按《实施意见》，层层抓落实。按30%的任务落实到每个村、每个居委。村（居）委再落实到村民小组和居民小组共同完成创建目标任务。
3、抓活动。抓宣传、抓活动是创建工作的形式。提高全民综合素质是创建工作的根本。积极组织开展丰富多彩的活动，从而提高创建工作的影响力。我们先后组织开展了各项活动。一是“百万家庭学法律”活动。以“提高法律素质、建设和谐家庭”为主题的妇女学法征文活动，收到征文70多篇，开展了“百万家庭学法律”和“婚前医学检查”知识竞赛，1400多名家庭成员参与，举办基层妇女干部法律知识培训班，邀请法律所所长唐国仁就《妇女儿童维权》中有关依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康享有的权利以及承担的义务，夫妻共同财产、预防未成年人犯罪、如何维护老年人的合法权益等作了详细的讲座，并以案例加以分析，老师与学生互动，边讲课边做练习等，指导和帮助妇女干部在日常工作中正确处理新情况、新问题。二是开展“知识进家庭”活动。依托社区妇女学校和各村居委的社区学校分校，开展卫生保健、法律知识、科学育儿知识等系列讲座，开展了以“科技创造未来”为主题的“日之升”杯科普知识竞赛，1038户学习型家庭参与网上点击竞赛，我们还把马桥镇彭度村全体家庭关于《珍惜生命之源参与环保文明行动倡仪》的倡仪书发放到每个妇代会，利用宣传栏、黑板报等进行宣传，让每个家庭自觉提高环保意识，改变不良生活习惯，让浦江早日创建成市级文明镇作贡献，
4、抓典型。典型引路，榜样示范是做好创建学习型家庭的有效途径，是增强学习型家庭创建工作说服力和感召力的“活材料“。为此，我们培育、挖掘先进典型，用身边事教育身边人，起到事半功倍的作用。我们把区学习型家庭吴芳兰家庭和上海市示范性学习型家庭袁志清家庭作为典型引路，袁志清家庭认真探讨学习型家庭的创建内涵，深入研究学习型家庭的特征，尤其是对家庭教育的探讨研究，创造愉快、和谐的学习环境，两代人共同学习，加强与孩子的沟通，通过沟通达到家庭成员之间相互支持、共同成长，提高家庭的亲和力、凝聚力，促进家庭成员各自获得成功。
是深入学习贯彻落实党的精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一年。在本年度的工作当中，在单位党委的正确领导下，认真学习贯彻落实党的精神，紧紧围绕上级布置的任务和岗位职责，服从领导分配，服务全局发展，始终坚持高标准、严要求，高效完成领导交付各项工作任务，同时也锻炼并提高了个人的业务能力，在政治素养、业务水平和综合素质等方面取得了一定的进步。现将本年度个人工作情况总结汇报如下：
一、加强学习，不断提高思想与理论水平。
20xx年我在办公室主要负责文件接收，上传下达工作;20xx年，我抽调到局科学发展观办公室做文员，并有代理办公室主人的经历;20xx年，我又回到##办公室。几年来，无论工作多么繁忙，我始终努力学习，学习党的精神，学习党的路线方针、政策，学习局出台的文件精神，深刻领会党和上级部门的政策，提高贯彻各项内容的执行力;结合机关作风建设，树立了终身学习的观念。我主动参加单位组织的各项学习活动，学习了党的十八届三中全会精神，并撰写了多篇新的体会，不断提高自身思想与政治理论水平，不断改进工作作风和服务能力。
通过学习，我树立了服务意识，把服务看成自己的本职工作，对上服务于上级部门，准确传达上级的指示，完成上级任务，同时收集各种信息，服务于上级决策;对下，协调沟通，组织各种活动，服务于各部门健康发展;对外，加强联络，努力为单位发展创造宽松的外部环境。工作中做到了认真负责，严谨细致，能够任劳任怨，脚踏实地开展工作，克己奉公，严格遵守党的廉政纪律，认真遵循单位的各项规章制度，坚持做到不利于单位形象的事不做，不利于单位形象的话不说，积极维护本单位的良好形象。做到“五不”：不议论、不纠缠、不攀比、不空谈、不上 访。
二、尽职尽责，认真做好各项工作。
几年来我立足本职岗位，认认真真履行自己的职责，高效完成领导交付的任务，具体工作如下。
(一)20作为开发部文员，坚持在学习中实践，在实践中总结提高，认真完成领导交付的各项具体事务，协助局办公室做好日常工作，以高度的服务意识和热情的服务态度接听电话，仔仔细细做好来电记录，较好地完成了各项信息和文件的上传下达工作，及时将重要文件转阅相关领导，确保政令畅通无阻;对于各种信件，细致接收，并传达到个人。半年来接收办理文件400件、打字约50张，复印约5000张，传真约150份，接发送邮件50次。
(二)年，我业务能力和综合素质在锻炼中得到了很大提高，紧紧围绕着办公人员的基本职责，协调沟通，服务领导和基层部门发展。全年接收办理文件1250件、打字约80张，复印约6000张，传真约250份，接发送邮件200多次。并参与组织各项会议活动和其他活动，较好完成办文、办会、办事三项基本事务，得到了组织和领导一致好评，被评为先进工作者。
(三)2013年，我奔波忙碌于科研所和科技局之间，分别在两个机构开展工作，业务能力有了突飞猛进的进展，多次得到领导的肯定，被提拔为办公室代理主任。
1、围绕所培训工作，做好组织宣传。2013年根据上级要求，我所组织“中小企业科技文献检索与科技项目申报实务培训班”，我全盘参与组织宣传工作，为培训班的正常开展打下了坚实基础。我积极找到区所专家，认真听取专家建议，细致准备相关此材料，邀请专家授课，积极争取专家的支持，确保了师资力量到位;为了争取企业的广泛支持，扩大参与培训人员面积，我及时与各县市区的##所和众多的企业联系，宣传培训活动的重要意义，动员说服各单位和企业领导支持培训活动，并反复落实参与的企业名单和人数。在我全力以赴的动员下，各企业积极配合，招生工作取得突破性进展，2013年3月4日培训当天就有21家企业的23 人参加了培训，其中个人努力争取的企业20家19人参加了培训。在完成培训活动和日常工作的同时，较为出色地完成了所领导分配的“XXXX平台”的建设工作。
2、兢兢业业，在主管局树立我所职工良好形象。2013年3月至2013年10月我被借调到主管局开展深入学习实践党的精神活动领导小组办公室工作。我始终一丝不苟工作，注意维护我所的良好形象。做好了科学发展观活动文件与材料的上传下达，做好了学习资料的征订、分发;做好了会议材料的校核、装订、分发;做好了各阶段材料的建档等工作;同时参与会场的布置和后勤保障，圆满完成了任务，得到局领导的肯定。
创建学习型班组工作总结
4月，大客户部积极响应公司关于开展“创建学习型班组”活动的要求，认真做好大客户部这个班组的“学习型团队”的创建工作。几个月来，在公司工会等各级领导的关心下，余姚电信大客户部的创建工作紧紧围绕公司的中心工作，结合本部成员的实际情况，顺利开展了各种学习活动，现把创建工作总结如下：
一、建立创建制度，有目标有目的地开展各项学习活动。
4月份，大客户部光荣地被列入公司“创建学习型班组”名单。大客户部领导十分重视，以公司文件精神为要求，把创建工作列入本部的重要工作之一，并与《大客户培训工作总结及培训计划》相结合，制定了大客户部创建学习型班组计划，建立员工培训档案。落实专人记录与保管台帐。做到每月有学习计划、学习情况小结。
二、立足岗位，进行有计划有系统地培训工作。
优质的服务来自刻苦学习和全员培训。一直以来，大客户部的客户经理们把学习作为提高个人素质的途径。大客户部领导也尽可能地为员工创造各种学习条件与机会。
1、继续采劝请进来，走出去”的方法，以内训为主多层次地开展培训工作。如：选送优秀的客户经理到省公司业务经理的协调能力、经营分析工作培训，信息报导员的信息报导能力知识培训，市场经理的市场营销策划培训等，共选送达八人次；
2、根据业务发展需要，适时开展各类电信新技术、新业务培训，如：“互联星空”密码认证、“星火燎原”互联星空业务知识学习材料、爱心连线业务、互联网接入新品牌、父子帐号、绿色上网业务、家庭亲情网等，营销案例业务交流会等，做到每月两次以上；
3、根据竞争形势、竞争环境，进行有针对性的培训工作，如：通信管理制度的传真电报内容学习、国家行业行业分析与竞争分析、“电子政务网”竞争分析等,这样的不定期的培训学习有十次左右；
配合渠道建设、BPR流程的管理，进行客户经理各类营销业务培训，如：《资费优惠流程审批制度》学习、“业务交付与回访”流程学习、办公软件与大客户管理系统应用学习、《BPR101问》等学习，做到每月一次。
三、以“创建学习型班组”为契机，提高个人的`各方面素质。
班组中有8人即50%的成员参加电大、函授、自学考试等各种形式的学历教育，坚持在业余时间自学，制订了个人学习计划，有明确的学习目标，力争在三年内提高一个文凭层次。今年有2人已取得大专毕业证书，1人已修完本科的全部课程。同时，客户经理们积极参加公司组织的各类教育培训，如营销知识，商务谈判等；积极开展技术比武、岗位练兵、提合理化建议等劳动竞赛活动，在各种活动中取得了好成绩，如：陈海燕在省公司员工“五个一”特色活动中获得综合奖及单项唱歌三等奖，俞红纹在宁波电信工会工作征文中获二等奖，公司读书征文活动三等奖等。
本部的创建活动将以“培育学习型员工、以学习带动客户工作”进行有针对性的培训，更好地为客户提供更好、更完善的服务，学习公司中其他班组中的好经验、好方法，将创建活动搞得更有声有色。
，我局在区委、区政府及市国土资源局的领导下，以“三个代表”重要思想为指针，以服务“两个率先”和全面优化政务环境为宗旨，以转变职能、改进作风、搞好服务、提高效率、务实高效、廉洁为目标，继续开展学习型机关的建设活动，并取得了一定成效。目前，我局干部职工已普遍确立了“人人学习、终身学习”和“学用结合、学以致用”的理念，为建设学习型、服务型机关奠定了更坚实的基矗
一、创建意识不断增强，创建力度不断加大
1、局领导的高度重视成为创建活动取得成效的有力保障。今年初，我局成立了由党组书记、局长江涛任组长的创建学习型机关领导小组。通过领导小组对该项工作的全面部署，将领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容，领导班子在把好方向、抓好大事、搞好协调的同时，坚持统分结合，科学决策。与此同时，将创建工作的有关任务分解到各股室和责任人。形成了从上到下，从整体到个人，全体干部职工都心往一处想、劲往一处使、努力塑造学习型、创新型、服务型机关的`大好局面
2、着力提～部职工的素质，推动政务环境建设和长效管理，进一步树立争创意识和服务意识。我局通过制定和落实创建学习型机关计划，突出加强部门的能力建设和作风建设，并围绕工作重点开展了系列活动。在局党支部组织开展的“党员先进性教育”活动中，参会干部职工思路开阔、畅所欲言，在认真过去的基础上，也充满信心地展望了未来，从创新载体、考评办法和其他工作方面提出了很多建设性的意见，既体现了我局创建意识和创建力度的不断加强，也体现了我局在创建工作中付出的智慧和心血。
二、各类制度逐步建立，创建机制日趋完善
1、制度建设强化了学习的动力。我局为激发自觉学习的动力，一方面坚持将干部职工的学习情况与年度考核、评先评优等紧密结合。另一方面，把建设学习型机关和创建“好班子”、创建文明机关等活动紧密结合起来，同创共建，互相促进，有效强化了干部职工学习的自觉性和原动力。
2、制度建设大大增强了领导班子的学习力。在原有规章制度的基础上，我局加强了中心组的学习制度、领导班子岗位目标责任制、党员民主生活会等制度建设，充分发挥了领导班子的示范作用和辐射作用。
3、机制创新成为学习力新的增长点。我局建立健全了创建学习型机关的考核激励机制，为创建学习型机关作了重要保证。在日趋完善的同时，考核机制与竞争上岗、评先评优结合起来，奖优罚劣，赏罚分明。考评机制、激励机制、责任机制等纷纷在创建中发挥出了巨大作用。
三、创建内容得到充实，工作载体继续创新
1、充分发扬优势载体的作用，继续弘扬学习精神。几年来，在我局全体党员干部的共同努力下已经奠定了良好的基础，不仅具备了比较完善的组织机构和创建载体，而且形成了深入发展和不断创新的良好态势。我局结合工作实际，进行了认真组织和精心准备，让广大干部职工积极参加学习，提高了理论修养，也便于结合，真正把所学用于工作。
2、积极创新学习载体，提高效率成效显著。创新是工作的生命力所在，也是创建活动得以发挥作用的支点。我局在结合工作的前提下，进行了大胆的探索和尝试，利用多种形式和载体开展创建工作。在提～部队伍素质，深化创建、服务中心，取得了较好效果。在读书活动、业务学习依法行政等各方面我局都不断推出新的举措，坚持把服务经济、促进发展作为工作重心，为优化政务环境作出了重要贡献。
3、紧密结合工作学习，提升机关服务水平。我局采取措施，认真学习有关法规，并进行了各种形式的考核、检查和评比等，让全体干部职工都增强了法律观念，并在工作中严格要求，自我规范，依法行政，服务到位。
通过学习我局进一步提高了全体干部职工的政治思想觉悟和政策理论水平，增强了服务意识，转变工作作风，提高了我部门工作效率和服务水平，提高了广大党员干部的综合素质，通过创建活动全面实现了政务环境的不断优化和执政能力的显著提高。
创建学习型组织工作总结
##单位创建学习型组织工作总结:我单位系新建单位，为适应工作需要，提高水平，圆满完成各项任务，我单位于今年X月份提出了创建学习型组织的意见，并与直属机关党委倡导的开展学习型党支部创建活动相结合，采取多种有效措施，经过近一年的努力，创建工作取得了初步成效。一、主要做法和采取的措施
(一)明确目标，统一认识。学习型组织是一种新型的组织管理模式，体现了知识经济时代对组织管理模式变化的要求。针对我局人员来自部内外多个单位、业务运行、人员配合等方面尚处于“磨合期”，基础建设基本上是空白，工作任务繁重的局情，局长提出要通过学习研究出思路，找出路。他指出，我局创建学习型组织的目的是，营造良好的学习环境和学习模式，提高个人和组织的学习和工作能力，培养适应业务发展需要的人才，在学习内容、学习效率、学习成果的创新等方面有较大的提升，在组织内形成学习研究的土壤和氛围，为实现“干部队伍专业化、行政行为规范化、管理决策科学化、执行成果最大化”提供有力保证。X月12日，我局以局1号文件形式下发了《关于创建学习型组织的意见》，从创建学习型组织的重要性、要实现的目标、具体措施等三个方面对创建工作进行了全面论述和具体部署。该意见的制订，既明确了我局创建学习型组织的规划要求，也统一了大家的认识，为创建工作奠定了基矗
(二)建立课题研究制度。建局伊始，我局就成立了由局领导和各处室一把手组成的课题研究组，并按业务内容分设了X个小组，围绕事关局长远发展和局工作重点、难点的XX个课题进行调研。年内多次召开局课题研究小组会议和小组扩大会议，甚至召开全局会议，共同研究交流讨论重点难点问题，检查、总结课题研究工作情况，并对阶段性工作进行部署。同时，与局务会的召开紧密结合，在处级以上干部中研究工作中的重要课题，要求处级干部不仅要率先垂范，做好学习研究工作，而且要带领、发动、鼓励每个职工都积极参与。
(三)建立撰写出差出访报告制度。利用出差、出访工作的机会开展调研，是全员参与、提升研究水平、锻炼干部的有效途径之一。X月份，我局要求所有因公出差、出访的人员都必须撰写工作报告，并形成制度。截至XXX年底，共有XX名职工完成了XX篇各类出差出访工作报告，其中XX篇文章收入了我局编印的《报告汇编》。这一做法既提升了研究水平，促进了业务工作，又实现了信息共享、交流经验的目的。
(四)建立岗位学习培训制度。岗位培训十分重要。年初，我局即制订了全局职工培训计划，聘请局内外专家为职工讲授相关政策规定和业务知识，年内共举办各类讲座、研讨会和报告会十多场次，内容涉及规章制度、项目管理知识、信息化建设、提高党的执行能力、廉政建设及公文写作等方面。除举办业务讲座外，还通过举办老人带新人、召开研讨会、交流会、案例分析会、轮岗、自学、指定必读书目等形式，开展政治理论、政策法规、专业技能及理论知识等方面的学习。利用为实施企业举办规章培训班的机会，对新同志进行系统的业务培训。XX月份，在全局掀起学习规章制度的热潮，围绕拟定的XX个思考题，采取集中学习、讲座、自学等形式，深入学习援外规章制度，并计划近期进行统一考试，以检查学习效果。
二、取得的初步成效
通过近一年的努力，我局创建学习型组织工作成效明显，主要表现在四个方面：
一是学习研究风气初步形成。全局上下提高了对创建学习型组织重要性的认识，明确了创建的目的，从局领导到普通员工，自觉学习、主动研究、学以致用的现象蔚然成风，基本实现了学习研究工作化，工作学习研究化。
二是形成了新的工作机制。课题研究制度的建立和落实，使我局形成了一种新型的工作机制，即由局领导和各处室一把手共同研究问题、寻求对策、解决问题的.工作方式，这一工作方式有效地保证了工作决策的科学性，提高了管理能力。
三是促进了工作水平的提升。课题研究成果有的已直接应用到实际工作之中，有的形成了局内业务管理规定，有的较好地补充完善了现行政策规章，一批局内制度都是课题研究成果的具体体现。
四是锻炼了干部。通过课题研究制度和出差出访工作报告制度的建立和实施，提高了干部分析问题、解决问题的能力，交流并共享了调研成果和工作信息，既锻炼了干部队伍，也提高了工作水平。
我局创建学习型组织的工作刚刚开始，还存在对学习研究重视程度不一、发展不平衡、且与繁忙的日常业务工作相矛盾等情况。20，要继续坚持创建学习型组织的活动，进一步加大力度，抓好学习研究工作，以学习研究促工作，全面提升我局的管理能力和工作水平，早日把我局建成学习型组织。重点做好以下四方面的工作：一是突出重点。二是注重实效，将成果运用于工作，规范指导实际工作。三是方式多样化，积极探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。
为适应新形势、新任务的要求，不断提高我局院干警的全面素质，打造一支政治坚定、公正廉洁、作风过硬、素质优良、形象良好的干部队伍，加强执政能力建设，结合我院实际，开展了创建学习型单位活动，取得了显著的效果。现将活动情况总结如下。
一、认识程度深，重视程度高，组织得力
我院党组对创建学习型单位非常重视，将其提高到讲政治的高度来认识。一是创建学习型单位是落实党的十八大会议精神，加强执政能力建设的需要；二是创建学习型单位，是建设干部队伍素质和工作现状的客观要求；三是创建学习型单位，是改变工作作风，提高工作效率的有效途径。基于以上认识，我院党组对此项活动高度重视，年初，召开专门会议，就如何创建学习型单位进行研究，出台了《关于建设学习型单位工作方案》，就学习的内容、目标要求、学习形式、实施步骤、手段措施等方面进行了全面、详细的部署。同时，成立了以党组书记、院长殷雷萍为首的创建学习型单位领导小组，组建了领导小组办公室，由“办公室”具体组织、协调、督察学习活动。在健全组织机构的基础上，我们将涉及全院的几项学习活动的组织工作进行了分解，落实到相关庭室和有关人员，制定了详细的学习计划。院党组一班人带头学习，不仅坚持中心组的正常学习，并按照具体分工深入
到有关庭室进行辅导、共同学习。院党组决定，适当加大投入力度，确保创建工作的顺利进行，全年共计斥资30000余元，购买各类学习资料和图书充实到院图书室。为保证学习效果和学习质量，院党组制定了一系列规章制度和政策措施，鼓励和强化学习活动。由于措施得力，我院的创建学习型单位活动不走形式、不走过场，扎扎实实的开展起来，全院干警增强了学习的主动性和自觉性，变“要我学”为“我要学”，形成了良好的学习风气和氛围。
二、学习内容丰富，组织形式灵活多样
针对我院干部队伍和我院业务职能实际，我们圈定了丰富的学习内容，包括以学习马利主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的方针路线政策为主要内容的政治理论学习；以《新刑诉法》等法律法规为主要内容的法律知识学习；以电子政务、审判管理为主要内容的办公、办案技能学习等方面。为保证学习内容落到实处，规定了一批必读书目，在必读书目之外，提倡广泛涉猎，不拘一格。
为了提高学习兴趣，保证学习效果，结合我院工作实际，我们采取了以自学为主，多种学习方式相结合的方式进行学习，使学习形式灵活多样。一是强调自学，强调记录自学笔记；二是积极参加市及省有关部门举办的各种学习活动全年共参加市及省有关部门举行的学习培训20余人次；三是举办专题讲座，请专家讲课，全年共举办讲课4次；四是将学习和考试相结合，3月7日组织了新《刑诉法》、《民诉法》考试，我院干警都交出了合
格的考卷。丰富的学习内容，多种的学习形式，全院干警学有动力、学有兴趣，极大地提高了学习效果。
三、学习效果明显，全院精神风貌焕然一新
一年来的创建学习型单位活动，取得了较好效果，使我院的精神风貌焕然一新。一是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“十八大”精神有了新的深刻的认识，坚定了全面建设社会主义小康社会的信心，坚定了执行党的方针政策的自觉性，增强了“立党为公、执政为民”和践行“三个代表”重要思想的自觉性和主动性。二是丰富了执政为民的知识，增强了为民执政的本领，为加强执政能力建设，提高执政水平打下了较好的基础。三是培养了全院学习知识的良好风气和习惯。通过学习活动，建立了一整套学习的制度和机制，注入了全院干警爱学习、好读书、喜钻研的动力，为今后进一步强化学习活动开了个好头。四是对工作作风的改善、工作效率的提高起到了促进作用。干警的工作作风进一步扎实，工作积极性进一步提高，廉洁从政的意识进一步增强，工作效率明显提升。
今后，我们要进一步总结创建学习型单位的经验，完善学习制度和激励机制，使学习活动经常化、制度化，为加强党的的执政能力建设创造更坚实的基础。
xxxx年是深入贯彻落实党的十六大精神的关键时期，我校在县教育局直接领导和全校师生的共同努力下，响应党的十六大提出的“构筑终身教育体系，建设学习型社会”的号召，积极推进“学习型”学校的建设，引导和帮助全校教职员工树立终身学习的观念，全面提高师资队伍素质，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气。
一、抓学习，加强和改进教职工思想认识
我校在创建“学习型”学校过程中，以十六大精神关于“全面建设小康社会”和“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为指导，围绕以创建“学习型”学校全面提高教学质量为总体目标。以人的发展为中心，以提高人的素质为根本，强化人力资源建设，树立新的学习理念和管理理念，营造“人人终身学习，时时处处学习”的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和创新能力。
二、确立创建目标
1、在全校形成良好的学习氛围。通过创建活动，在全校教职员工中牢固树立终身学习的理念，激发全校教职员工的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方式，在全校营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。
2、全面提高全校教职员工的综合素质。通过创建活动，打造一支“作风正、业务精”的高素质教学队伍。
3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过创建活动，培育以
创新为灵魂的现代意识，激发全校教职员工的创新精神、开拓精神和实干精神，不断推进制度创新、机制创新。
4、力争3年内构筑“学习型”学校的基本框架，6年内建成“学习型”学校。
三、制定好创建计划
1、宣传发动。深化对创建“学习型”学校的认识，提高学校教育的理念，全面启动学习型学校的创建工作，树立终身学习的意识。
2、全面建设实践。要求全体教职工要树立终身学习的观念，大多数教职工要做到视学习为一种需要，是生命存在与发展的一种方式，从而利用一切机会，在搞好本职工作的基础上，加强自身的学习锻炼，从而形成一个良好的想学、要学的学习氛围。学校将根据教职工的实际，努力创造一个可操作的平台，提供一切可能的机会和条件，保障教职工能够学有成效。
3、在初步形成有效的学习型学校和良好的学习风气的基础上，认真总结经验，提升认识为下步学习活动打下良好基础。
四、好的计划需要有力的措施来保障实施
1、转变观念、统一认识。思想是行动的先导，深入持久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会有广泛而积极的参与，创建活动就难以取得好的效果。因此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现“两个统一和两个到位”：一是领导班子思想认识要统一，行动要到位。领导班子成员既是活动组织领导者，又是学习者，不仅思想认识必须达到高度统一，而且应当带头学习，积极实践。二是教职员工的整体思想
认识要统一，行动要到位。只有整个队伍的思想认识最大限度地统一起来，形成共识，只有全员参与，上下齐心，“学习型”学校的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到好的效果。
2、成立组织、加强领导。我校经校委会研究决定成立创建“学习型”学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄小平副校长以及各科室负责人为工作领导小组成员。
3、完善制度。要使创建“学习型”学校的目标和各项创建内容按计划实施，落在实处，取得成效，必须有一套完备的、行之有效的制度来保证。我校将继续坚持每周一次的教工例会制度，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，增强学习的内动力。建立严格的学习考勤制度，做到学习有计划安排，有考核检查。
五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流
1、自我学习与统一组织学习相结合。采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形式。强调个体的自学——制定个人的学习计划，明确学习目标，坚持有计划、系统地读书阅报，并做好读书笔记；强调小组的合作学习——安排专门的论题，以小组为单位开展学习讨论，推荐代表进行大组交流。要求教师结合新课程改革，读一本教育专著，学习先进的教育理论，并做好读书摘记，写好读书心得。利用业务学习时间进行交流，实现学习资源的共享。通过读书活动，教师了解了新课程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的进一步深入。利用假期开展师德培训，认真总结我校师德建设当中存在的问题，分析和研究当前我校教师的思想状况，规划我校师德建设的未来；利用每周一次的教工例会，开展法制知识讲座和班主任论坛从而建立起一支高素质、具有崇高师德的教师队伍。
2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到“实践是检验真理的唯一标准”，坚持理论联系实际，把理论学习同贯彻落实上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密结合起来。“学习型”学校的一个重要特点就是学习工作化，工作学习化，教学研究的过程也是教师相互学习、取长补短的过程。我们每学期要求老教师人人献一堂示范课，新教师上一堂实验课，既为他人提供学习的机会，也给自己一个锻炼提高的机会。
3、校本培训和对外交流相结合。组织教职工参加计算机培训和新老教师“师徒结对”活动，通过听课、说课、评课等形式开展教学技能比武，积极发挥校本培训的作用。而交流是促进学习的重要方法，通过学习、思考和交流，能进一步促进对知识理解和深化。为此，我们积极鼓励全校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加各种教学研讨会和教学比武
4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求教师每堂课后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。利用业务学习时间与组内成员研讨自身在教育教学中发现的新问题，提出解决问题的方法。
