梦想工作总结

2023-05-30 08:34:44| 收藏本文下载本文作者：李焖饭

下面是小编精心整理的梦想工作总结（共含12篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“李焖饭”一样，积极向本站投稿分享好文章。

梦想工作总结

篇1：小学第二学期梦想工作总结

匆忙而又充实的一学期快要结束了，这学期梦想课堂在我校扎根，梦想课程教育教学工作在盐湖区教科局的正确领导下稳步前进，全体梦想课程教师在忘我拼搏和无私奉献中实现了新的发展，突出重点抓质量，彰显特色谋发展，落实梦想课程教学常规，狠抓课程建设，提升学生行为习惯，探索梦想课程教育教学特色，确保梦想课程教育教学可持续发展，较好地完成梦想课程教育教学的各项工作任务。在梦想课程的陪伴下，我校的梦想老师和孩子们一路欢笑，一路高歌，留下来许多美好而又精彩的回忆。下面我就对我校本学期的梦想课程实施情况做一简单总结。

一、精心组织，筹划排课

开学初，我校部分教师参加了梦想教师1.0培训。

培训完当天，贾兵琴校长就带领我们马不停蹄地赶回学校，重新安排课程表，全校18个班级全面开花，开设梦想课，每班每周一节。一至三年级《不一样的童话，不一样的梦想》，四至六年级《去远方》。本学期我校共有17名梦想老师。这是在充分考虑梦想课程的特点，并结合我校实际情况的基础上安排的。

由于我校处于梦想课程的起步阶段，梦想主任和教导处通力合作，带领教师们集体备课、互相听课评课，大家共同携手走在梦想起航的路上。我们还精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。根据学校梦想课程安排，我校梦想老师们完成了自己所任班级的梦想课程的教学任务，并上交、上传了一定数量的教学图片资料以及教学日记和反思。

二、有制度，有计划，有安排

我们梦想老师涉及了各学科，大家集中起来讨论很困难，但我们还是在繁忙的开学初便抽时间集中开了教研会。在会上我们通过共同讨论并制定了本期的梦想教学工作计划、梦想教室使用一系列制度等。为了能让孩子们接受到适合他们的梦想课程，在老师们的共同商讨下，为每个班都选定了教学内容，一至三年级《不一样的童话，不一样的梦想》，四至六年级《去远方》。并在组内进行了分工，课件的再加工制作。

为了调动梦想老师积极参加课程教学活动，根据真爱梦想中心的积分奖励计划及学校的实际情况，让所有上梦想课程的老师都全面了解真爱梦想中心的积分奖励计划，并做出相应安排，让梦想教师有章可循，鼓励老师们都来上梦想课程。通过一学期的努力，老师们上梦想课程的积极性都提高了，同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣，相信过段时间梦想盒子里的积分也会给大家惊喜。

三、组织骨干，培训学习

本学期，我校校长及梦想主任，还有多位业务精湛的老师，多次参加了由区教育局与上海真爱梦想公益基金会联合举办的“梦想课程”教师学习交流活动，留下了我校梦想教师交流探究的身影;学期初，教育局领导深入我校开展了梦想课程教育教学调研;还有幸加入了“为梦牵手”梦想沙龙研讨活动。在多次研讨活动中，我们深刻地体会到了“梦想课程”的核心价值观“多元、宽容、创新”，学习到了如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中。学校一批新的教师也对梦想课进一步感兴趣了。这些教育教学活动，进一步推动了我校梦想课程的开展。

四、提高素质，开拓创新，培养特色

学校领导及教师对梦想课程认识在不断深化。在教育局的推动下，学校领导对学校梦想课程的开展更加重视和支持，对本校梦想课程的教学教育付出了更多的关注和推动，对我校梦想课程外出参加学习交流更加支持和鼓励。学校中层干部对梦想课程的态度也大为改观，对梦想课程教师的教学教研经常提出帮助，对学生参加梦想课程的学习有了更多的探讨交流。更为可喜的是我校一批新的教师积极要求加入了梦想课程教师的行列，带来了新的梦想课程风格，丰富了我校梦想课程的内容，为我校梦想课程的进一步发展增添了力量。由于初探梦想课程，今年没有成功参加去远方大赛，虽然未取得最终的胜利，但是每个班的同学都在课程中学到了丰富的去远方知识，培养了团结协作能力，极大地提升了同学们在未来社会的生活能力，也可以说是收获多多。在《不一样的童话，不一样的梦想》课程中，有趣的绘本教学充分的把低年级学生的积极性调动起来了，学生变得乐学、要学、爱学，学校梦想课程也愈来愈有样了。

五、课程实施的收获

1、学生变得高兴。学习梦想课程让孩子们获得了前所未有的学习乐趣，他们只要走进“梦想课堂”就会笑声不断。在锻炼心智的同时，他们的各种能力得到了发展。

2、学生变得自信。在梦想课堂中，学生表现特别积极，大家都愿意在全班同学面前展示自己。那些平时性格内向的孩子，也都跃跃欲试，他们在梦想课中的表现往往能让大家大吃一惊，他们的表现赢得了其他同学的阵阵掌声，从此每节课都有人积极举手发言。

3、学生学会了自主合作。通过近一学期的学习，每个小组都能在老师要求的时间内完成老师布置的任务。这在一定程度上体现了分组合作的高效，这项实验的成功使在平时的课堂教学中也受到良好的效益，大大提高了课堂教学的效率。

4、完善了班级文化。部分教师将学生在梦想课堂上的作品张贴在教室内，供大家学习借鉴。通过这项活动丰富了我校的班级文化，也给同学们的`学习展示提供了一个平台。

5、师生关系更加和谐。梦想课程是开放的、自主的、多元的、宽容的。学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。这样的课堂，每个孩子都能得到阳光，都有灿烂的时候。

六、存在的问题和课程实施的困惑

在即将过去的学期，我校梦想课程教育教学工作虽然取得了一些的成效，但是距离领导和社会的期望和要求，还有很大的差距，这些问题和矛盾主要表现在以下几个方面：

1、虽然学校在教师培训方面做了大量的工作，但是一部分教师在梦想课堂的授课环节、梦想课堂的授课方法及注意的问题等方面还是存在一定的问题，他们在教学中或多或少、或有意无意地将自己的意识强加给学生，不能形成生成性答案，课堂中不能较好地渗透梦想课程的教学理念，授课过程不是非常令人满意。

2、如何将梦想课程与各学科相结合，是我们面临的一大难点。

3、如何让梦想课程更深入、有层次的推进。刚开始接触这门课程的时候，发现有教材，也有课件，想想应该还是可以操作的。但是具体实施下来，我们发现，有些提供的教材和课件的内容还过于简单，需要我们老师在原有的基础上进行创生，这对于我们老师来说也是一种挑战。再加上我们的梦想老师都是身兼数职，很多时候没有更多的精力在这门课程上进行钻研。

4、在梦想课程教育教学具体工作上，常规管理有些细节有待改进，教研力度不够。

七、下一步打算

我们针对以上问题，结合学校的长远发展，对下一步工作作出以下初步安排：

1、要进一步解放思想，不断学习，积极主动探索更有效的梦想课程教育教学思想，促进梦想课程教育教学健康发展。

2、抓好梦想课程教育教学常规管理。在细、严、实上下功夫，使梦想课程教育教学各项工作科学化、规范化、优质化。

3、以“四有”好老师为标准，继续加强教师梦想课程教育教学技能建设，努力做到既严格要求，又人文关怀。

4、努力改善教学条件，促进梦想课程教育教学又好又快的长足发展。

5、加强校园文化建设，积极探索梦想课程特色的方法与路径。

新的一学年，我们将众志成城，团结一心，抓好机遇，提升实力，在今后的梦想课程工作中，好好的利用这一平台，进一步深化课程改革和做好梦想课程的实施工作。

篇2：小学第二学期梦想工作总结

XX学校是一所农村小学，现有学生105人，教职工12人，其中梦想教师8人。我校于20xx年秋季开展梦想项目校，3年多来，在上海真爱梦想基金会和盐湖区教科局的大力支持下，在区教研室梦想领导组的科学部署安排下，在追梦人沙龙的指导帮助下，我校积极有效地推进梦想中心的各项工作，现将工作总结如下：

一、课程设置由易到难，梦想班级由少增多。

20xx年秋季开学，学校成立梦想中心工作领导组，全面协调梦想课程的各项工作，梦想教师也增加到8名教师，课程也从刚开始开设2门到现在已经开设过7门梦想课程，《我和你》、《野孩子》、《不一样的童话不一样的梦想》、《思维导图》、《全人教育》、《身边的大自然》、《多元实用才能1》等梦想课程，每天我们都在不断的学习和进步，由最初的茫然、探索到现在的得心应手。

二、团结创新的梦想团队

我校的梦想团队，老教师经验丰富，年轻教师积极进取，现在我们的团队共8人，她们满怀着最初的热情，坚持上好每一节梦想课。

(1) 制定制度，助力梦想

1、学期初根据我校的实际情况，制定了《梦想课计划》，切实依据计划进行课程的实施工作，为调动教师的积极性，我们还把梦想课程和学期绩效奖相结合，并有赵校长督促随堂听课，做好记录。

2、梦想教师每周一节梦想课，并及时通过梦想盒子上传课程反馈。每月写一篇优质教学案例、一篇500字以上的心得体会。

3、梦想领导组对梦想课程的开设、研讨情况及时进行督促、检查、评比、通报，加强梦想课堂教学研究、推广好的做法及经验。

4、梦想领导组每学期对每位教师梦想工作进行评价总结，对成绩突出的优秀梦想教师予以表彰奖励。

在我们学校，“梦想课”是孩子们最喜欢上的课，“梦想中心”是孩子们最喜欢去的地方。课前，孩子们总是兴奋地期待而至;课后他们又总是意犹未尽不舍得离去。在这里，孩子们的天性得以释放个性得到张扬，这里才是他们成长的乐园。为了让“梦想中心”更好地服务于孩子，我们还制定了《梦想中心图书管理制度》、《梦想教室使用管理制度》《梦想图书借阅制度》等，让学生们在享受学习、展示自我的同时，不忘纪律的重要性。

(2)组织骨干，追逐梦想

教师只有不断学习，才能完成教书育人的重任。随着社会的不断发展变化和素质教育不断深入，教师不能只满足于“一桶水”，而应有源源不断的鲜活的水。教师的价值不仅仅体现在教学上，更应体现在自我的发展上，只有这样，才能不断地发现自我、完善自我、提升自我。为了帮助老师们上好梦想课，几年来，我校组织教师分批赴西街小学、向阳学校、红旗西路小学、解一小学、西张小学、闫家小学等8所学校听课教研，听课、评课人均10节以上，进行了近30次的交流研讨活动。老师们上好梦想课的同时，积极写反思、博文、发照片;为了挖掘人才，充分发挥骨干教师带头作用，我校还组织了梦想课赛讲活动。

三、学科与梦想相结合。

我校教师不仅在梦想课堂收获着欣慰与喜悦，他们还将梦想课程教育理念延伸到学科教学中，并为其注入新鲜血液。

梦想课给我们的师生带来了新的理念，如何让梦想课理念和我们的学科课有机的融合?这是我们大家共同面对的一个主题。一开始上梦想课，学校就要求所有教师把梦想理念带进自己的学科，融进学科课程。学生在教室上课，课桌也摆放成梦想课堂的模式，组成自主合作学习小组。在日常的教研活动中，教师们互相交流、大胆摸索积极尝试着把梦想课的理念慢慢运用渗透到自己的学科课程中。马丽霞教师的校内公开课《中彩那天》，让学生在语文课堂上像梦想课一样自信和从容，让所有听课教师感受到不一样的语文课堂。吕转转教师的数学课《比例的认识》，学生在课堂上的表现和梦想课堂一样出色、出彩，让大家沉醉课堂。

四、兴趣活动、蓬勃开展

梦想课程在我校实施以来，让师生都感受到快乐、幸福，受益非浅。为了进一步贯彻落实梦想理念，结合盐湖区教科局提出的创建特色学校实施工程，我校去年推出了经典诵读、合唱、花式篮球、太极扇等多个兴趣活动小组，让学生在课堂和课下都能自信，从容、快乐成长。

当然，在梦想课程实施和实践中，由于我们的基础差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我们还要加倍努力，着力在教学理念的宣传与实践，种子教师的培养和打造中做更多更扎实的工作。

篇3：梦想的音乐音乐教师工作总结

关于梦想的音乐音乐教师工作总结 -教师工作总结

01月17日本学期即将竣事,我顺遂地完成为了四年级音乐教学使命,为了到达教学目的,造就学生在理解,有心情地讴歌和感触感染音乐的能力,路程经过过程音乐的艺术形象,造就学生的革命抱负,熏陶高尚气节,启示智慧,使她们的身体和精神获患上康健的成长。我在教学事情中做出大量起劲,现将这一学期的教学事情总结如次,以便此后更好地开展事情,弥补不足,精益求精。音乐是一种感情艺术,音乐的魅力在于您给人们1个驰骤想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着1个夸姣的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出1个斑斓的梦幻,或是揭示一片灼热的心境。这类立意与意象之美对人有着深刻的传染力,会在心魄留下美的烙印。作为一名音乐教诲事情岗亭上的普通西席,一直胡想着本身在热烈地爱的音乐教诲膏壤中尽情挥洒,如今这扇门已经向我开启。心里尽是冲动与欢乐。怎样把位音乐这颗夸姣的胚珠下种在孩子的心里并萌生成长应是每一位教员最大的.心愿,固然我也不例外。在实际的事情中天然碰到各类不同的状态。以我现在能力也许对教学的御驾不克不及到达收放自若的境界但我会起劲,路程经过过程黉舍先辈、教员及自身的不停进修来提高教学程度。音乐教学需要感情的投入,是以,必需营建宽松愉悦的气氛,而善于为学生营建宽松、兴奋的成长情况,甚或比学识是不是赅博更为早泄能治吗重要,由于西席与学生相互以心魄感触感染心魄,以感情博患上感情。《新课程标准》尽力提倡黉舍的教诲教学活动该当“以生为本”,把“存眷学生的个别成长”作为底子的教诲方针,于是“把进修还给学生的”呼声四起。《神州音乐教诲》副主编吴斌说：“中小学音乐教诲既不仅只是路程经过过程音乐来进行教诲,也不仅只是路程经过过程教诲来进修音乐；既不仅只是为了学生今天的享受而学音乐,也不仅只是为了学生明天的成长而学音乐。”小学音乐教诲应该路程经过过程引导学生主动介入音乐活动,提高学生的音乐表现和检定能力,使其获患上领会艺术品的美的体验和享受成功的快乐,以造就学生的音乐乐趣和喜好,并奠定其终身进修音乐、享受音乐、成长音乐能力的坚实根蒂根基；与此同时,路程经过过程音乐教诲,出力造就和成长学生的创造力和立异精力,并为其它方面的进修创造有帮助前提,以促进学生的周全成长。于是我们呼吁“把音乐还给学生,把艺术还给学生”,新课程理念下的音乐课堂应该是一种有社团、有目的、师生平等介入的课堂。时间飞逝,一学期的教学事情现已经竣事在此对其进行如次总结来自我反思、发明不完全可以求进步这学期我被摆设上一、四年级的音乐课。为了更好的完成教学使命到达教学目的,造就学生有心情地讴歌和感触感染音乐的能力,路程经过过程艺术形象,造就学生的夸姣治疗阳痿的药物气节,使她们身体和精神获患上康健的成长。在教学中我从以下几点做起：音乐课的内部实质意义是丰富多彩的,它的最大独特之处就是路程经过过程艺术活动来调动人的乐趣,感动人的感情,让人兴奋地遭到教诲。鉴于这一特性,“新标准”把“感情立场与价值不雅”放在课程方针的榜首。但是在实际音乐教学中,也有学生对它乐趣趣然。在一年级,学生不管在心理上照旧心理上都不同程度的带有幼儿的特性,音乐乐趣应偏重激发和造就。是以备课前我都会根据教学内部实质意义自制一些响应的教具,运用在课堂进修过程当中来导致孩子的注重力,激发她们的乐趣。记患上在一次音乐课上进修歌曲《买菜》这是一首布满糊口吻息而又满溢着童趣的说唱联合的儿歌。“(念)鸡蛋圆溜溜呀,母鸡咯咯叫,青菜绿油油呀。”在范唱时我欢快念打这节拍边拿出菜篮展览我的各类五彩斑斓的“菜蔬”,这时候孩子们兴抖擞来。抓住这一刻我要求孩子们用一样的节拍把本身体和精神爱的菜念打出来。歌曲难点就一带而过了而且她们发明说唱很成心思进修时固然干劲大了。四年级的学生,仍以形象思维活动为主,但逻辑思维跟着春秋的增长而慢慢增强。音乐乐趣不仅要连结还须使学生乐于介入音乐活动,其音乐进修范畴有须要开拓接触的音乐曲目需要越发丰富,音乐体裁、音乐演出情势,音乐常识也需要增加内部实质意义。在教学中我只管即便采吸呼空气颖的教学手段来造就其音乐乐趣,我曾经以节拍为正题让学生们降临操场上开展--节拍接龙的音乐活动,实践中学生揭示本身的个性在西席的鼓励下用不同的节拍抒发,学生敢于对已经有常识提出质疑和修改,从而引导学生立异思维的成长。每一堂课摆设5分钟的时间进行节拍问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节拍类型后,请学生测验考试轻轻打节拍,切身感触感染节拍带来的愉悦感,再由学生互相开导评价,最后由西席解说,授以正确的做法。这个看似简略的节拍练习一旦融入思维的过程,就变患上其乐无限了。先容乐理小常识。在歌曲教学中,常会碰到一些标志,如：重复记号、起落记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的效用对小学小时候起说比力深,我常用标致的小卡片写上符号与同窗交伴侣,以形象的富有童趣的语言来抒发符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般单调乏味。在教学中融入其它学科的教学要领。在教学中我起首让学生群体感知乐曲,说说听后的感触感染,你最喜欢哪个乐句?找出不异的乐句。在此根蒂根基长进行试唱、视唱、哼唱,和歌曲的教学,在教学时有针对性,学生进修的难度减低了,效率提高了,乐趣更浓厚了。历史上的今天：丝巾的系法和搭配视频小方丝巾的系法图解-01-27走进新时代歌曲走进新时代合唱2011-01-27

篇4：关于梦想

最大的梦想，就是拥有一间属于自己的杂货铺，里面卖点像明信片，沙漏，八音盒一样的小玩意儿。养几盆植物，在阳光的午后，抱着一只猫，或捧着一本书。当客人推开门时，风铃发出轻脆的声响，抬头看一眼那人，冲他笑笑。若是下雨，就握着杯热咖啡，静静地听窗外雨滴滴落的轻响，如果有人进来避雨，就给他倒杯热茶。

可以在水边找家店，闲来无事，就到湖边转转，看湖中粉荷的花开花落。或者可以找家在枫树旁的店，深秋时节，弯腰捡起飘落在地上的枫叶，随手夹进书里......

平稳而安静的生活着。

六年级:夏夕天

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篇5：梦想

我有个梦想，就是成为漫画家。

多种多样的漫画人物，都有着自己的特点，十分惹人喜爱。就像加菲猫，胖胖的身体，圆圆的肚皮，可爱极了！每个漫画人物，都是经过漫画家由脑子丰富的想象力和认真，细心地一笔一画画出来的。就像可爱的小鸟，漫画家把它们画得那么可爱，那么伶俐！

二年级:李亦非

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篇6：梦想

梦想总是美好的，如在黑暗中的阳光，给了我们目标与希望，在人生漫漫中，就算遇到再艰难的坎，也有坚持下去的理由。梦想是否离现实很遥远，梦想是否很艰难的实现，只有在自己身临其境中才能明白。在小时，若有人问我：“你的梦想是什么？”我定会说：“当老师。”那时的我总是觉得老师是最威风的。可是，如今的我，却不再想当老师了。一个小孩子拥有他最纯真的梦想，若对他说些消极的话时，他的梦想却被磨灭得烟硝云散。后来，我开始对美食感兴趣，便立志要当一名美食家，吃遍天下所有的美食。童年的梦想总是如此有趣，又单纯，如今，我的梦想是什么呢？

那个雪花漫天飘舞的冬天，我的衣角随风飘动，虽然手已经冻得通红，可是我却还浑然不知。我在雪白的世界独自拿着照相机，想把这美好的一切都拍下来，定格在这一瞬间。妈妈曾经温柔的望着我说：“世界上最美的是雪，雪是最纯洁的，所以，你是上天给我最好的礼物。”我以前以为，只有当科学家或什么家，才是真正的梦想。在这时，我突然明白了，我转身对他说：“走，回家。我决定了，我要当摄影师。”

我的梦想，你永远是最美好的。我的梦想与我的现实不远了，我终于可以做一次自己真正想做的事了。

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篇7：梦想

梦想，

是迷茫中的小精灵；

帮助过我，

鼓励过我。

梦想，

是黑暗中的指明灯；

让我不再跌倒，

不再伤心绝望。

梦想！

无数个梦想，

带着我们去远航！

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篇8：梦想

梦想是什么，梦想是愿望，是理想，是对未来的希望，每个人都有梦想，拥有梦想，你的人生将充满阳光，指引着你勇往前行。

我有一个梦想是当一名科学家。我要发明一种能飞，能潜水，能钻地，能战斗的多功能汽车。我要开着它飞上天，跟小鸟做游戏，跟大雁交朋友。我要开着它飞上太空，看看那些在书里见过的神秘星球，发现未知的领地，去解开宇宙中的种种奥秘。我要开着它潜入世界的四大海洋，看看美丽的珊瑚是不是由珊瑚虫组成的，我要告诉鲨鱼不要吃那些无辜的小鱼了，让辽阔的海洋世界从此和平，让海洋世界里的鱼儿无忧无虑快快乐乐的生活。我还要开着它帮工人叔叔打地基造房子，酷热严寒不怕，风吹雨打不怕，只需坐着，操纵着车内的按键，轻轻松松的完成建筑任务，我更要开着它让空军叔叔打败侵略军，保卫我们国家的领空，让老百姓过上幸福安宁的生活。我还要开着它去长城走一走，去法国巴黎的艾菲尔铁塔看一看，去美国的自由女神像拍一拍照。

同学们放飞我们的梦想吧，现在我们所能做的是好好学习，利用所学的知识来实现我们的梦想。心存希望幸福就会降临你，心存梦想，机遇就会笼罩你，让我们为梦想加油！

江苏常州武进区武进区湖塘实验小学三年级:张楠

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篇9：梦想

梦想

当别人问我，我的梦想是什么时，我会毫不由于地回答：“主持人。”

别人听到这个回答，或许会不屑，因为这一职业是太多人的渴求，简直是千万里挑一。但是，这是我梦想，永不改变的梦想。老天既然给了我一副好嗓子，那我就要利用它，给人们带去听觉的享受。

从小，中央的当家花旦---董卿，就是我的偶像，我的目标，我希望像她一样，用美妙的声音给人们带去欢乐。

我想要成为主持人，并不是向往拢上一层明星的光圈，也不想万人瞩目，只想站在舞台上，用标准的国语为大家深情讲述。

为了主持梦，我不断锻炼，不断追求完美。每一篇文章，我都认真对待，每一篇稿件我够认真熟读，因为，我要认真对待梦想。

我爸爸妈妈也很支持我的主持梦，鼓励我，听我诵读。其实，有时候，我也会觉得我的梦很虚幻，但是，我很快就告诉自己，加油，go，go，go。

主持这条路会很难，很苦，但我依然会固执地坚持下去。

不管时间给我怎样的风景，我依然无悔：我要成为一名优秀的主持人，不为大红大紫，只为心中的那个梦想。

初一:何洁0818

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篇10：梦想

小的时候，爸爸妈妈对我说：“孩子啊，真的好希望你快点长大呢。那样妈妈和爸爸就不用为你操心了。而你也可以在你的空间里自由施展了。”那是我没有说话，因为我不知道该怎样回答你们。现在我长大了，转眼间我已经14了。我以为我可以随你们的想法去闯了。但是在我即将展翅的时候，我又被那熟悉的声音唤了回来。

那天我依然依偎在你的怀里，听你讲着你小时候的故事。突然间，你对我说：“孩子啊，如果你还是小时候的你多好啊，那样，妈妈就可以永远和你在一起了。”我还是毅然的沉默了。

我想不明白，你们不是很希望我长大么？这样你们不就可以幸福了么？没有我烦你们、让你们操心。我把我的翅膀收了回来。让它沉默在我的双臂下。我一直想不明白。

但是我有我的梦想，我的梦想固然不是伟大的，但我是不会轻易放弃的。但因为妈妈的话，我也选折了沉默我的梦想。其实，我的梦想很简单，坐在电脑前，写着我喜欢的小说。但是……

虽然我沉默了我的梦想，但那不表示我会放弃我的梦想。我会坚持。即使妈妈希望我回到小时候。即使妈妈希望我能展翅飞翔。但那不表示我会放弃。我的梦想，虽不伟大。但，那始终是我的愿望。所以，我沉默了，梦想。也依然会实现它。

篇11：梦想

没有梦想，何必远方。——题记

我们都曾有过梦想，都希望找到自己喜欢的生活状态，但是时间长了，有些人慢慢就忘记了曾经的万丈豪情，忘记了曾经许下的诺言。

在忙忙碌碌的生活里，在逼仄的格子间里，很多人用迷茫代替了坚定，理想变成了无助，笑容扭成了愁容。

梦想人人都有，但唯有你努力奋斗了，它才会成为现实，可如果你只把它看作梦想，却从不付出任何行动，那它最终只能是梦。常言道：“三天打鱼，两天晒网。”这就说的很现实，大多数人起初有干劲，每天都会坚持下去，渐渐的时间长了，他们开始变得懒散了，最后忘记了是从哪里出发的。要么不做，要么做好，与其浑浑噩噩，不如放手一搏！

我的偶像贾·莫兰特就是一个很好的例子，他从小想要成为一名NBA球员，为了这个目标，他日复一日、年复一年的刻苦训练，终于在20xx年以榜眼身份被孟菲斯灰熊队选入NBA，实现了他梦寐以求的心愿。

梦想要靠自己的努力一点一点去实现，有付出才会有收获。多年以后，你一定会感谢曾经的努力，感谢曾经的自己。

“你的努力，是为了不辜负自己；你的努力，终将成就无可代替的自己。”一起前进吧！