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第10周的星期四到星期六，我们进行了高中阶段的第一次期中考试，这次考试我感觉到我考得不是很好。因此，我要通过这次总结，使自己更上一层楼。
在前半个学期，我有对自己严格要求——按时完成作业、课后有不懂的问老师、上课认真做笔记等等。但是为什么我会考得不理想呢?我觉得有以下几点：
1：没有认真对重点题型进行归纳总结，只是一直在做题，做错的题没有再深入探究。于是我决定在以后的学习生活中，要建立一个错题本，当自己做错题目时，将其写进错题本中，并进行分类总结。
2：没有独立完成晚修，有时自己想不明白是会和几个同学一起讨论一道题，是晚修时的效率大大下降。以后晚自修时要减少讨论的时间，增加自主学习的时间。
3：不重视基础，只对重点、难点进行探究和学习。使自身的基础知识不牢固。没有掌握好基础，于是考试便考差了。在以后的学习生活中，要进行基础的训练。
4：没有劳逸结合，平时学习的时间长了一些，使自己太累、压力太大。无法调整好心态，做题时害怕、慌张、失措。所以我要在平时放正好心态，不要太紧张，也不要太放松。
过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功，怀着这样的心态，再加上胆大如虎，心细如麻，使自己愈战愈强，愈战愈勇!
经常对自己的学习进行反思总结，是非常好的学习习惯，希望同学们都养成这种习惯，这种习惯一旦养成，你会获益良多。
高中地理必修二知识点 第一章 人口与环境第一节 人口增长模式
1. 自然增长率=出生率-死亡率
自然增长率反应人口增长的快慢，正值（出生率大于死亡率）人口增加，负值（出生率小于死亡率）人口在减少；人口增长的快慢取决于生产力的发展水平。 2. 人口增长模式特点
①原始型：高出生率，高死亡率，低自然增长率 ②传统型：高出生率，低死亡率，高自然增长率 ③现代型：低出生率，低死亡率，低自然增长率 3. 世界人口增长
①发达国家：现代型（人口出现老龄化） ②发展中国家：传统型（人口增长迅速） ③世界平均：过渡型 ④中国：现代型（未富先老）
第二节 人口的空间变化
1. 世界人口迁移
①二战前：发达地区→欠发达地区②二战后：发展中国家→发达国家（经济收入差异） 2. 我国人口迁移
①改革开放以前：国家有组织有计划迁移，从中部地区向东北、新疆等边疆地区迁移； ②改革开放以后：中西部地区→东部沿海地区迁移农村→城市 3. 人口迁移对迁入地和迁出地的影响
①对人口迁出地：减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力；有人才、劳动力的流失
②对人口迁入地：人口增加，人才的流入，有利于经济发展；人口密度增加，人口对环境的压力增加
第三节 人口合理容量
1. 环境人口容量：最小环境承载力，区域最多能养活的人口（最大值）
2. 环境人口容量的制约因素：资源（首要因素，成正相关）、科技发展水平（成正相关）、生活和文化消费水平（成负相关）。
3. 人口的合理容量：合理值
4. 对于同一区域，环境人口容量>=人口的合理容量
第二章 城市与环境 第一节 城市内部空间结构
①经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素；
②决定城市土地利用的是各类经济活动愿意付出租金的高低； ③影响地租的主要因素是距离市中心的远近和交通通达度。
第二节 不同等级城市的服务功能
1. 城市等级划分标准：以城市人口规模来划分
特大城市——100万人口以上大城市——50-100万人口 中等城市——20-50万人口 小城市——20万人口以下
2. 城市等级越大，数目越少，服务范围越大，服务种类越多，级别越高。
第三节 城市与城市化
1. 城市化的衡量指标：城市人口占总人口的比重 2. 世界城市化进程：
①初期阶段 城市化水平较低、发展较慢 问题极少,处于城市化低水平时期
②中期加速阶段 人口和产业向城市迅速聚集,城市化推进很快 出现了劳动力过剩,交通拥挤、住房紧张、环境恶化 出现郊区城市化现象
③后期阶段 城市化水平比较高,城市人口比重的增长趋缓甚至停滞 中心区表现出衰落迹象 出现逆城市化现象
3. 发达国家与发展中国家城市化差异：
①发达国家的城市化：起步早，水平高，近期速度慢，开始出现逆城市化现象。 ②发展中国家城市化：起步晚，水平低，尚未达到世界平均水平，但是发展快。
第三章 农业地域的形成与发展
1．农业的主要区位因素
【自然因素】 气候、地形、土壤、水源
【社会经济因素】 市场、劳动力、交通、政策、机械、科技 决定农业活动的类型和规模的因素是 市场 因素。
2．农业主导区位因素举例：
①水稻主要分布在季风区、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”——气候因素 ②千烟洲立体农业——地形因素
③改革开放以来，我国亚热带沿海农业景观的变迁——市场和政策 ④茶叶宜在南方酸性红壤种植——土壤因素 ⑤大城市公路边的乳畜业、园艺业——交通因素 4．澳大利亚混合农业的主要特征：
【生产结构】 种植业与畜牧业结合的混合农业（小麦—牧羊） 【经营方式】 家庭大农场
【科技应用】 划区轮牧、种植优质牧草、轮作制 【农业专业化、地域化水平】 较高 【发展措施】 东水西调 5．季风水田农业的区位条件
【自然区位条件】①季风气候，夏季高温多雨（雨热同期），适合水稻生长 ②地势平坦，适宜水田管理。 【社会经济条件】③人口稠密，劳动力丰富 ④人多地少，饮食习惯导致对稻米需求量大 ⑤水稻生产的历史悠久。
6．季风水田农业的特点①小农经营（生产规模小）②单产高，商品率低 ③机械化较低 ④科技水平较低 ⑤水利工程量大。
7．商品谷物农业的主要特点： ①主要种植小麦和玉米；②面向市场，商品率高；③生产规模大；④机械化和科技水平高。
8．商品谷物农业的区位条件：
【自然区位条件】①自然条件优越（气候温和，降水丰富、地形平坦、土壤肥沃）
【社会经济条件】②交通运输便利 ③市场广阔 ④地广人稀 ⑤机械化程度高 ⑥农业科技先进
9．大牧场放牧业特点：①面向市场，②生产规模大，③专业化程度高（牛、羊） ④有大面积的干旱、半干旱气候区 ⑤植被稀疏，不适宜经营种植业，只能用于放牧牲畜。
10.潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件： ①气候温暖，草类茂盛 ②地广人稀，而且土地租金很低，为牧场的大规模经营提供了可能； ③距海港近的区位优势，促进了牧场的商品性经营。
11．阿根廷大牧场放牧业的发展措施： ①完善交通（铁路的贯通） ②海上冷冻船的发明 ③围栏放牧、划区轮牧 ④种植饲料 ⑤开辟水源（打机井） ⑥培育良种牛，加强对牛群病害研究
12．乳畜业的主要特点：①面向城市市场，商品率高；②机械化程度高；③集约化程度高；④生产对象主要是奶牛；⑤多分布在大城市周围（紧邻消费市场）。13．西欧乳畜业的区位条件：【自然区位条件】①气候温凉、潮湿，多雨多雾，日照少（温带海洋性气候），有利于多汁牧草的生长。②地形平坦，利于种植牧草和饲料。
【社会经济条件】③城市化水平高，④人们有饮用牛奶的习惯，对乳畜产品需求量大。
第四章 工业地域的形成与发展
1．根据工业主要区位因素的不同，把工业分为五种类型：
课本P61图4.6
2．鲁尔区发展的区位条件： ①丰富的煤炭资源②离铁矿较近③充沛的水源④便捷的交通⑤广阔的市场3. 鲁尔区衰落的主要原因：①生产结构单一 ②煤炭的能源地位下降 ③世界性钢铁过剩 ④新技术革命的冲击 ⑤用地紧张、交通拥挤、环境污染严重。
4．鲁尔区综合整治措施：①调整工业结构 ②调整工业布局 ③发展第三产业 ④优化环境 5. 新兴工业与传统工业比较
:
6. 高技术工业的特点有： ①科技人员比例高②增长速度快，产品更新换代周期短③投入中 的研究开发费用多④产品面向世界市场
7. 影响电子工业布局的条件有： ① 知识、技术密集（主导因素）② 空气洁净，环境优美 ③ 有现代化的高速交通运输条件。
8. “硅谷”迅速崛起的有利条件有: ①地理位置优越，环境优美 ②气候宜人（地中海气候） ③交通便捷 ④全世界的人才高地（知识和技术密集） ⑤市场稳定（军事订货） ⑥优越的创新环境和创新文化。
第五章 交通运输布局及其对区域发展的影响
第六章 人类与地理环境的协调发展
1．实现可持续发展，需要遵循三个基本原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。
2．在可持续发展复合系统中，生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。
第一章 人口的变化
1.1人口的数量变化
1、一个地区人口的自然增长，是由共同决定的。[记忆] 2、几个重要的人口日：“世界70亿人口日”（/10/31）；中国13亿人口（/1/6）。[记忆]
4、20世纪以来特别过去100多年人口增长迅速的原因：（理解记忆）
过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。
5、某个地区人口自然增长的数量受大小共同影响。（理解记忆） 6
7、人口增长模式由、（记忆）
公式：自然增长率=出生率-死亡率
人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。
转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念
人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的
10、大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世
界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆]
口诀：欧(北)美摩登全“现代”，亚非拉发展忙“过渡”，发展中国家占多数，世界只好先“过渡”
1.2人口的`空间变化
1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆] 人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动（行政区位的改变）；是否有居住地的改变；
时间的改变（通常为一年）
2、人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移
世界人口迁移口诀：二战前，旧到新，一去不返乡 二战后，发展到发达，打工挣钱回故乡
5、人口迁移的意义[理解]
调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。 6、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆]
对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力
不好的影响有人才、劳动力的流失
对人口迁入地：好的影响有人才的流入和提供廉价劳动力，有利于经济发展
不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加
（1）自然环境和社会经济环境的变化（2）个人对生活或职业需求的变化 影响人口迁移的因素中，经济因素往往起重要作用。 8、中国古代和近几十年来人口迁移的因素：[理解记忆] 古代：主要是战乱（永嘉之乱、安史之乱、靖康之难），其次为开疆拓土、流放、戍边等。近几十年：主要是国家政策、社会变革、经济发展、个人需求等。
1.3人口的合理容量
1、环境承载力和人口容量的关系[理解]
环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量。 2、环境人口容量概念及制约因素[记忆]
环境人口容量是一个国家或地区在可预见的时期内，利用本地区资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国货地区所能持续供养的人口数量。（所能容纳的最大人口数）
制约因素：资源（成正比）、科技发展水平（成正比）、生活和文化消费水平（成反比）。 3、合理人口容量概念：[记忆]
按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
4、保持合理人口容量的紧迫性表现：
日益严峻的人口过快增长问题、人口城市化问题、城市人口老龄化问题 5、保持合理人口容量的措施：
（1）国际社会倡导尽最大可能把人口控制在合理规模内
建立公平秩序保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利
第二章 城市与城市化
2.1城市内部空间结构
1、城市形态的概念： 城市占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形态。 2、中心商务区的主要特征：
①经济活动最为繁忙；②建筑物高大稠密；③人口数量的昼夜差别很大；④内部分区明显；
3、功能区比较[理解记忆]
4、城市地域结构模式：[记忆]
同心圆模式、多核心模式、扇形模式
5素主要有：交通的便捷程度，距离市中心的距离。 6、各类土地利用付租能力随距离递减示意图[理解] 商业的付租能力受市中 心距离的影响最大 工业的付租能力受市中 心距离的影响最小 OA商业付租能力最强 AB住宅付租能力最强 BC工业付租能力最强
7、影响城市内部空间结构的其他因素：
（1）收入的高低，导致住宅区的分化
（2）历史文化或经济方面的声誉 （3）种族或宗教团体（唐人街等） （4）早期土地的利用方式影响 8、城市内部空间结构随城市发展而逐渐形成和变化[理解]
早期：功能区分异不明显，市中心以市场、交通等优势吸引工业聚集
后期：由于用地紧张、交通拥挤、环境污染等问题，工厂企业向外搬迁，城市内部空间结构发生变化。
2.2不同等级城市的服务功能
1、城市等级划分及依据：[记忆]
城市等级一般分为：集镇、城市、大城市、特大城市 我国的划分：特大城市（100万以上）、大城市（50~100万） 中等城市（20~50万）、小城市（20万以下）、 依据：城市人口规模
2、城市等级与服务范围的关系[理解]
城市等级低，数目多，服务种类少，服务范围比较小； 城市等级高，数目少，服务种类多，服务范围比较大。
3、上海城市等级和服务范围变化的影响因素[理解记忆]
（1）上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口
（2）上海市有发达的铁路网，使得上海有充足的原材料、劳动力、农产品以及巨大的市场 （3）上海位于长江三角洲，地形平坦开阔。 4、城市等级体系：
城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的，在同一个区域中，城市的空间分布也与城市的等级密切相关，这些不同级别的城市空姐组合，构成了一个地区的城市等级系统。 5、城市等级与城市数目、相互距离的关系[理解]
等级较高的城市数目较少，相距较远；等级较低的城市数目较多，相距较近。（德国南部为例） 6、门槛人口与商业服务等级
（1）把维持一家企业生存所需的最低人口数称为门槛人口
服务人口＞门槛人口（赢利） 服务人口=门槛人口（保本）服务人口＜门槛人口（亏本） （2）商业等级与门槛人口的关系
根据门槛人口的小，可划分出商品或服务的等级。
价格低，门槛人口小，为低级商品；价格相对较高，门槛人口相对较大，为高级商品
2.3城市化
1、城市化的含义[理解]
人口的城市化 城市范围不断扩大的过程
乡村变为城市的过程 土地的城市化 2、人口向城市迁移的动力：[记忆]
推力：人口增长快对土地压力大，自然灾害，收入低、社会服务短缺 动力：就业机会多，社会福利保障程度高，文化设施全，交通便利 3、衡量城市化水平的标志：[记忆]
城市人口数量不断增加、城市用地规模不断扩大、城市人口在总人口的比重不断上升 4、城市化的意义：
（1）城市市区域发展的经济中心，能够带动区域经济发展，而区域经济水平的提高又促进城市的发展 （2）促使聚落形态、生产方式、生活方式、价值观念等的变化 5、世界城市化的进程[理解记忆]
逆城市化
后期阶段：一慢一高（城市化速度慢，城市化水平高）逆城市化
市化水平变化大） 郊区城市化 初期阶段：两低（城市化水平低，城市化速度低）
距离我踏进__的校门已经一年了，经过两个学期的学习和生活，我对大学有了更加深入的了解，对人生有了更加明确的目标。转眼间，我的大学一年级随着期末考试的结束而完结了。不知不觉的，我已经在__校区学习生活了一年的时光，从一个刚刚步入校园的懵懂少年，逐渐获得了经验和成熟。
经历了大学一年的学习和生活，我逐渐在增长阅历之中，获得了一些对于学习和人生的感悟，从而不断坚定自己的信念，从而不断超越自己，增长了自己的的能力。接下来，我从几个方面来总结和期望我的成绩和未来。
1学习成绩 ○
经过两个学期的学习，我发现了学习成绩才是大学中最应该做的事儿，因为在大学学习到的只是才是我今后工作和生活中实际用到的。大学的学习比高中的很是不同，在高中时，老师积极鼓励我考出好成绩，而且同学们之间的竞争也相当的激烈;但在大学一切都不大一样了，老师只是把知识教给我，是否理解和吸收完全靠自己的努力，作业只是一种检验学习状况的工具，同学们的竞争也渐渐地淡了，自己的成绩只有自己知道。经过这样的转折，我的学习成绩不如以前那样的优秀了，我知道大学是学习分层的重要时期，如果落后将会被第一梯队淘汰。不过，大学的学习生活也有闪光的一面，比如说，学习更加的自由，自己可以支配的时间越来越多，这使得我有更多空间和精力去补充自己的不足，增长自己的优势。我和自己寝室的同学组成了一个团队，一起去自习室，图书馆，这样可以互相监督，优势互补。 在大学的时候，还会有很多的课余学习时间和学科竞赛，上个学期我参加了数学竞赛，考了四级，我觉得这种学习很是能证明自己的能力。
2政治思想 ○
进入了大学，在不断地磨练中我已经蜕变成为了一个成年人，是一个正式的中国公民，我也开始肩负起了一些国家赋予我的使命与责任。大学是一个更为开放的校园，学习是主课但并不是全部内容：一个成年人需要关心的事情理所当然地比未成年人多。我从高中的只专注于学习，渐渐地开始接触了国事与政治。在第一个学年里，我作为选民，参与了人大代表的选举;经历了两次乙党校的考试，终于在第二学期考上了乙党，并在学习中对党和国家有了初步的了解和认识。我也开始思考起中国的政治，并且对政治产生了些许兴趣，我变得经常在网页上看新闻，了解国家政策与新举措，这与我之前相比是一个非常大的变化。我有时会思考自己的理想与国家的责任，我想每个公民对国家的关心是应该的，完善国家的制度，改善人民的生活，尤其是对于一个人口众多的发展中国家来说，是十分重要的。
是否入党我还没有决定好，我父亲就是一个党员，我会在接下来的学习和生活中对中国共产党进行更加深入的了解与体会。是否只有入党才能更好的提升中国，我会积极地思考与研究。
我想，只有把责任与个人的信仰结合在一起的时候，才会产生更强的效果和作用。 ○3人际关系
学习不是大学生活的全部，交朋友和学会交正确的朋友也是生活的一个重要的方面。我大学以前的学生经历很平凡，一颗心只顾着学习，我知道自己的交友能力很差，不善于和陌生人交谈，和新的朋友没有一些可以谈及的话题。我想，交朋友是一个终生的大事，一个人离不开朋友，学会交朋友，善于交朋友，交正确的朋友，十分的重要。大学正是一个很好的平台。
大学的目的是培养出适应社会的高素质人才。作为一个成年人，我就必须具备应有的独立生存能力，交际能力，合作能力等。但是我以前从未离开过家，没有住过校，不知道独立生存的艰辛，也没有照顾自己的经验。但是，我就要逐渐为组建一个家庭做准备了。因此，我必须自己逐渐适应新的生活，培养自己的料理内务的能力，养成良好的生活习惯。
至于在爱情方面，我认为__的女生太少了，更是一个适合学习的地方;我对找一个女朋友还不是十分急迫的。如果真的能遇到投缘的并且适合的，那么就谈一次轰轰烈烈的恋爱。 4身体素质 ○
俗话说身体是革命的本钱。我知道由于我在中学学习时，学习任务重，对体育运动不感兴趣，没有好好锻炼自己的身体，所以身体素质比较差。有一个健康的身体的确重要无比，如果我病倒在自己的工作上，对于个人而言，一定会因为没有达到自己的人生目标而遗憾悔恨;对于国家而言，失去了一个能够为国家继续做贡献的人才。所以，我在大学里要尽最大努力锻炼自己的身体和肌肉，比如去晨练，足球，篮球等户外运动就可以很好地锻炼自己的身体。也为我以后的形象和工作打下良好的基础。大学中可以自由支配的时间有很多，所以我可以有很多的时间可以利用来锻炼身体。比如篮球，网球，乒乓球，羽毛球不但可以瘦身减肥还可以增进同学们之间的友谊，环节在学习中的压力。
现在，我即将开始大二上学期的学习，对于之前的学习和生活，我觉得自己已经适应了大学的学习生活，但是对于身体锻炼和交朋友方面，我觉得还有值得改进的地方，在整个__，我还有很多的同学都不认识。在接下来的学习中，我也会更加的努力，和同学们一起经常去自习室，争取以优秀的成绩取得保研。在课余生活方面，多多参加志愿者活动和科技活动，锻炼自己的能力，成为一个全面发展的人。
以人为本，让每个学生得到全面、和谐地发展，是当今世界教育发展的趋势。本学期通过开展学生个人自我管理活动与班级自我管理活动，优化家校教育力量，引导学生学会自省、学会合作、敢于竞争、敢于创新，逐步树立自我管理意识，提高自我管理能力，最终促进个性得到较好的发展。
“自我管理”对我们来说并不陌生。无论是小时候父母叮咛“管好你自己就是乖孩子”，还是老师的教诲“老师在与不在一个样”，里面都包含了自我管理的思想。而两千多年前伟大的教育家孔子一语“君子日三省乎己”，就更是道出了自我管理思想的真谛。所谓的自我管理，严格的讲是指学生对自己本身、自己的思想、心理和行为表现进行的管理。
一、引导学生自我管理，可以推进儿童个性的社会化过程。 教育最终要培养的是社会的合格人才。从这个意义上看，学生在学校当中接受教育的过程同时也是一个逐步社会化的过程。社会所需要的人才，不仅应该具备现代化的、合理的智能结构，还应该具备完善的个性。这就要求教育培养出来的人才在德、智、体诸方面和谐发展，不仅能进行独立的思维创造，还应该善于将这种创造与现实社会结合起来，以创造一定的实际效益。
二、实现小学生自我管理是班集体教学的基本要求。
集体教学的优点是可以提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的不足。
可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方能成为健康完整的有机体。
三、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。
对学生进行管理或引导进行自我管理，目的并不在管理本身，而是要让学生在更好的环境中受到教育。引导自我管理，形成自我管理的习惯，是培养自我教育能力的基本途径。自我管理是小学生对外显行为的自我控制和协调;自我教育是小学生的内部思想受到触动。没有外部的自我管理，就不可能达到内部的自我教育。有良好自我管理习惯的学生和班级，往往能自觉地进行自我教育。
这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接-班人。
当我还沉浸在嬉闹的时光中,陶醉于翻书谈笑的光景中,奋斗于未来的梦想时. 岁月无痕,时间让我抓不到他的脚步.
作为一名班级干部，我热爱学校，热爱班集体，模范遵守学校的各项规章制度。在班级工作中，我配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到了纽带的作用，热心帮助同学解决学习上的困难，不仅个人要求进步，还团结带领全班同学共同进步。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。作文
在体育活动中，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。学习过程中，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，学会分类归纳，学以致用，不断巩固已掌握的知识。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，
我认为在以后，我要合理分配好学习,娱乐的时间.因为时间是保障学习效率的前提.另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学探讨,各抒己见。学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在期末考试中发挥自己的最好水平。作文
通过两年的学习，老师的谆谆教诲，同学的肺腑之言，班级的团结友爱。让我在憧憬中懂得来之不易的珍惜，在思索中了解酝酿已久的真理，在收获后明白努力的甜美。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我相信只有通过不断地学习和努力才能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。
大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名IT人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。曾有的美好，今朝的梦。怀想是因为离别的钟声已经敲响。大学，我以拼搏的汗水洗净了知识的尘埃，却忘记到了作别的长亭，离去的码头。暮然回首，得失之间。惆怅与欢悦羁绊着前行的心。惟有追忆，方觉拥有的永恒! 收获是对奋斗的馈赠，四年的点点汇集，四个春夏秋冬的孜孜以求，日以夜继的孤身书海，心领神会的倾听慧语，兢兢业业的投身事业，我学会了珍惜，懂得了追求。失去，是因时间的无情与付出的匮乏而酸楚，。独思的天性，丢失了对智慧的交流，对精华的吸收。
第一次月考非常不理想，成绩一落千丈。在接受残酷打击的同时我总是很会调节和安慰自己，也找出了成绩下滑的原因，也许是我的心思还没有完全收回来，还在惦记假期的电视连续剧，心思没有完全用到学习上，
班里面强者如云，教室里还坐着考过年级第一的同学，不过我就是需要这样的压力，因为我坚信我的能力，我也坚信我的毅力。于是我更加地努力，也重点学习了月考成绩不理想的学科。终于在期中考试中我又拿回了我曾经失去的成绩。真是付出就会有回报啊。
我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
学习态度端正，目的明确。在学习过程中勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课?掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。各科成绩还算能够，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习潜力强。上课能够认真听课并用心参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识?同时把所学的理论知识应用于实践活动中?把所学知识转化为动手潜力、应用潜力和创造潜力。还努力拓宽自己的知识面?培养自己其他方面的潜力?用心参加学校及各学科所举办的各项科研课外活动。
学习不是讲究时间的长短，我的身边也常有类似的'例子，某同学学习十分刻苦，在学校学，回家也学，时不时还会熬夜，但成绩总是不理想，那么其中便存在学习效率这一问题。所以我认为，我们应该善于利用学习时的每一分秒，劳逸结合，适当的休息娱乐有助于大脑的调节。对于一些重点知识，应该用笔记下来，而不是纯粹靠大脑记忆。做过的题型要懂得举一反三，不要做过了就丢掉或是忘记。
对于一些较难的，一时半会儿无法解决的问题应该及时寻求帮助。在他人的提示下，不仅会获得相关知识的温习还能节省时间。平时上课时，老师讲过的题如果重复提起，也应该认真听讲，做好笔记，如果在这过程中走神，势必会影响学习的效率。
积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓期末总结
我喜欢玩电脑，我一有空就来上网玩一下游戏，整天都被妈妈骂。我也喜欢看书，有一次，我去图书馆里看书，看得入了迷，沉醉在知识的海洋里，都不记得回家吃饭了，直到图书馆关门，我才不愿地走了。
我也喜欢打篮球，每到星期六和星期天，我都会约一些朋友去打篮球，一打就打几个小时。我的优点就是爱动，每一天早上我都到外面锻炼一下，跑跑步，玩玩单杠等。我的数学成绩也挺好的，但是，语文和英语的成绩都一般般，所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
★ 实习自我总结2
★ 站在高2的尾巴上
★ 自我评价200字
★ 高铁乘务员自我信
★ 自我总结
