下面是小编为大家推荐的小学生数学单位换算总结（共含18篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“xcc”一样，积极向本站投稿分享好文章。
小学生数学单位换算总结
长度单位换算
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1米=100厘米
1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
重量单位换算
1吨=1000千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民币单位换算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
时间单位换算
1世纪=1
1年=12月
大月(31天)有：1、3、5、7、8、10、12月
小月(30天)的`有：4、6、9、11月
平年的2月是28天，闰年的2月是29天
平年的全年365天，闰年的全年366天
1日=24小时
1时=60分
1分=60秒
1时=3600秒
(1)1公里=1千米1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米
(2)1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米
(3)1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米
(4)1吨=1000千克1千克=1000克=1公斤=2市斤
(5)1公顷=10000平方米1亩=666.666平方米
(6)1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米
(7)1元=10角1角=10分1元=100分
(8)1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:135781012月小月(30天)的有:46911月
平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天1日=24小时1时=60分
1分=60秒1时=3600秒
[小学生常用数学单位换算公式]
五年级数学体积单位的换算练习题总结
一、填空。
1。2。5立方分米=立方厘米
2。7090立方厘米=（）立方分米
3。6000立方厘米=（）升
4。300立方厘米=（）毫升
5。420毫升=（）立方厘米=（）立方分米
6。7立方米9立方分米=（）立方分米
二、判断。
1。用同样大小的小正方体拼成一个大正方体，最少用4个这样的.小正方体。（）
2。长、宽、高都相等的长方体是正方体。（）
3。把一个长方体切成两块后，表面积和体积都不变。（）
4。1立方米比1平方米大。（）
5。把1块正方体橡皮泥捏成长方体，它的体积没有变。（）
小学生数学单位的教学的总结
关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。“秒的认识”是第三阶段的内容。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂但是时间又时时伴随着人们的生活！因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间段的知识。我结合教学目标和教学内容，在教学中主要从以下几方面入手：
1、创设情境，激发兴趣
《小学数学教学大纲》明确了小学数学教学必须从学生的生活实际出发，设计富有情趣和意义的活动，使他们从周围熟悉的事物中学习数学，运用数学。因此，数学教师要善于沟通数学知识与生活实际的联系，创设出贴近学生生活实际的问题情境，把生活中的问题逐步抽象为数学问题。我在教学生“秒的认识”时，就利用课件出示：神七发射时况的场景，师生一起倒计时，使学生直观认识了生活中“秒”的存在，帮助学生认识抽象的时间概念。通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受了“1秒”的长短，同时激发了学生学习的兴趣。
2、联系实际，感受数学
数学来自生活，又为生活所用。一些抽象的数学知识在生活中都有大量的具体的“原型”。所以，我让学生从身边找一找在哪里见过或用过“秒”，使学生对各种钟表有了一个初步的感知。实践表明，如果所学的新知识可以从生活实际中找到原型的话，那么从现实生活中学习新知识更容易使学生接受和理解。将“秒的认识”放置在生活情境中，学生就会倍感亲切。本节课开始由“神七升天”的引入，紧紧抓住学生的注意力，同时借用“红绿灯”等用秒计时的场合，紧密联系学生的生活实际，让学生感到数学就在自己的身边，更能激起他们探究新知的欲望。
3、让学生在探究中感悟
在课堂教学中，教师要努力营造和谐、平等、民主的教学文化氛围，最大限度地调动学生的主体作用，使学生从单纯的“听者”、“答者”的角色中走出来，成为“思者”、“做者”的角色。本课一改传统的方法，非常强调感悟和体验1秒和几秒的时间长短，从而帮助学生建立“秒”的时间观念。不仅提高学生的学习兴趣，且培养学生的探究精神。例如：在教学“认识1秒”时，我让学生通过看秒针走动，听秒针走动的声音，推测1秒钟你可能会做些什么，亲自试验一下等方式体验“秒”的实际意义。最后通过多种形式的活动，让学生脱离钟面的辅助作用进行再体验从而形成初步的1分、1秒的观念，是学生体验到数学的价值。当提到“秒”时，在学生的.头脑中就不再是一个无意义的时间概念，而是和数数、拍手、眨眼、回头等现实情境联系起来了，学生对“秒”的认识就有了一个鲜亮具体的情境支持。用“体验”的方法来学习数学，充分发挥了学生的主体作用，紧密了数学与现实生活的联系，是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。借助活动让学生体验一段时间，由此帮助学生建立正确的时间观念，同时注意培养学生爱惜时间的意识。
4、注重课堂拓展，培养实践能力
通过观赏秒的用处和“秒的寄语”，进一步让学生体会秒应用的广泛性，既拓展了知识，又激发了学生学习的兴趣，还懂得了珍惜时间的道理。课外，让学生发挥想象力，设计一面未来的钟，培养学生的想象能力和实践能力。
在有以上成功之处的同时，我也明显地感觉到了自己这节课中存在着的不足：我的数学语言不精练，提问时不严密，导致学生回答不精。这也是本课的缺憾之一。
长度单位换算
1千米=1000米；1米=10分米
1分米=10厘米；1米=100厘米
1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
1升=1000毫升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
重量单位换算
1吨=1000千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民币单位换算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
时间单位换算
1世纪=1，1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天,闰年2月29天
平年全年365天,闰年全年366天
1日=24小时1时=60分
1分=60秒1时=3600秒
小学数学几何形体周长面积体积计算公式
1、长方形的周长=（长+宽）×2C=(a+b)×2
2、正方形的周长=边长×4C=4a
3、长方形的面积=长×宽S=ab
4、正方形的面积=边长×边长S=a.a=a
5、三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2
6、平行四边形的面积=底×高S=ah
7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=（a＋b）h÷2
8、直径=半径×2d=2r半径=直径÷2r=d÷2
9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2c=πd=2πr
10、圆的面积=圆周率×半径×半径
定义定理公式
三角形的面积＝底×高÷2。公式S=a×h÷2
正方形的面积＝边长×边长公式S=a×a
长方形的面积＝长×宽 公式S=a×b
平行四边形的面积＝底×高 公式S=a×h
梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式S=(a+b)h÷2
内角和：三角形的内角和＝180度。
长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh
长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa
圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr
圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2
圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh
圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2
圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。 公式：V=Sh
圆锥的体积＝1/3底面×积高。 公式：V=1/3Sh
分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。
分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数
(1)1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
(2)1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米
(3)1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米
(4)1吨=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤 = 2市斤
(5)1公顷=10000平方米 1亩=666.666平方米
(6)1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米
(7)1元=10角1角=10分1元=100分
(8)1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月
平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分
1分=60秒 1时=3600秒
[小学常用数学单位换算公式]
小升初数学单位换算模拟题
1).1时30分=( )时 40分=( )时
时=( )分 0.7时=( )分
平方米=( )平方分米 125克=( )千克
2立方分米=( )升 =( )毫升
10 吨=( )吨( )千克
)元=50元8角1分
2).1米∶ 10厘米 =( )∶( )=( )∶( )
100毫升∶1升 =( )∶( )=( )∶ ( )
3).填上适当的`计量单位名称。
小华身高165( ) 一张课桌宽50( ) 一间教室的占地面积56( )
双黄连口服液每支容量10( ) 家庭保温瓶容积2.5( )
一种集装箱体积是50( ) 一个鸡蛋重约65( ) 大拇指指甲约1( )
4). 李老师7：30上班，到17：30下班，中午吃饭午休2小时。李老师每天在校工作( )小时。
数学《简单的单位换算》的教学反思
总的来说今天这节课的内容不是很难，在学生已经知道“1分米=10厘米，1厘米=10毫米”的基础上来进行简单的长度单位的换算，课本通过两个例题分别演示了如何从低级单位转化为高级单位，从高级单位转化成低级单位。而本课最主要强调的还是学生在转化时的想法，基于本节课我有以下几点思考：
一、数学课可以训练学生的语言表达能力
现在的学生学习很被动，只是作表面文章。一道题目他会知道怎么解答，但真正让他们说说每一道题是怎样想的，为什么呢？他又说不清，或又辞不达意；又或者有同学能有条理地说清楚了，但大部分学生不能谦虚地倾听，而是觉得只要知道结果就行了。我觉得孩子从小就应该养成完整简洁的语言描述能力，这样既搞清楚做题的思路，又能够加强他们与人交往的能力，一举两得。所以像今天这节课，我先作个简单的引导帮助学生说，然后由他们自己有条理地进行表述。比如 ：在教学“6厘米以毫米作单位是多少毫米？”这样一道题目，我先让学生说说答案，然后说说自己的想法，我这时适时给出一个想法的概框“因为1厘米=10毫米，6厘米就是___个___毫米，就是___毫米。”让学生自己练说。
二、数学要联系生活实际
本单元练习时会出现一些要小朋友填入合适的长度单位，对于二年级的小朋友，平时不太注意生活中的事物，再加上刚刚认识了新的长度单位，因此这样的题目是一个很大的薄弱环节，有的小朋友甚至会直接拿尺子去测量图中所给出的实物图，真是让人啼笑皆非。这就要求老师时时提醒小朋友到生活中找一找，哪些东西可以让我们来进行估测，不至于错得太离谱。适时给予一些小小的练习补充，以更好地掌握本课的知识。
关于小升初数学单位换算复习练习题
小升初数学考试中,学生常常因为基础知识的不牢固而失分,甚至影响到自己升入理想的'初中,下面为大家分享小升初数学单位换算复习练习题，希望大家认真读题并解答！
3.001吨=( )吨( )千克 3.7平方分米=( )平方毫米
5.80元=( )元( )角 ( )吨( )千克=4.08吨
5000千克=( )吨 ( )分米=1.5米
510米=( )千米 5米16厘米=( )米
5千克700克=( )千克 0.95米=( )厘米
4700米=( )千米 3650克=( )千克
1.4平方米=( )分米 360平方米=( )公顷
504厘米=( )米 7.05米=( )米( )厘米
5.45千克=( )千克( )克 3千米50米=( )千米
3千克500克=( )千克 2.78吨=( )吨( )千克
4.2米=( )米( )厘米 10米7分米=( )米
0.06平方千米=( )公顷 9千克750克=( )千克
8.04吨=( )吨( )千克 6.24平方米=( )平方分米
60毫米=( )厘米 2吨=( )千克
8米=( )分米 5000克=( )千克
400厘米=( )米 6000千克=( )吨
3吨500千克=( )千克 3600千米=( )千米( )米
480毫米+520毫米=( )毫米=( )米 7008千克=( )吨( )千克
4米7厘米=( )厘米 1米-54厘米=( )厘米
830克+170克=( )克=( )千克 3千克=( )克 1米=( )分米
50000平方米=( )公顷 3小时=( )分
8平方米=( )平方分米 500厘米=( )米
50厘米=( )米 5米=( )分米
50000米=( )千米 6元8角=( )元
50厘米=( )米 5厘米=( )米
280克=( )千克 28克=( )千克
7吨900千克=( )吨 7吨90千克=( )吨
28分米=( )米 28厘米=( )米
3角2分=( )元 619克=( )千克
19克=( )千克 7分=( )元
6分米=( )米 64厘米=( )米
208平方分米=( )平方米 4620克=( )千克
7元4角2分=( )元 1千米50米=( )千米
3厘米=( )米 7分=( )元
38米=( )千米 13千克=( )吨
1035千克=( )吨 14分米=( )米
5元7角=( )元 8角5分=( )元
1元3分=( )元 7角=( )元
4厘米=( )分米 4吨50千克=( )吨
4米7厘米=( )米 ( )吨( )千克=1.8吨
1460米=( )千米 3平方米7平方分米=( )平方米
65吨=( )千克 25厘米=( )米
10千米20米=( )千米 4米5分米6厘米=( )米
5分米6厘米=( )米 4米6厘米=( )米
7元2分=( )元 0.15千克=( )克
7千克560克=( )千克 7.02千克=( )千克( )克
10分米=( )米 100厘米=( )米
2千克50克=( )千克 78厘米=( )米
8元7角5分=( )元 9分米6厘米=( )米
数学是一门重要的基础课程，以上是为大家分享的小升初数学单位换算复习练习题，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家能够顺利进入理想的重点中学！
教学中应紧扣本节课的教学内容，创设与本节的学习内容密切相关的教学情境。要把把情境的创设、旧知的复习和新知的引入有机地融合在一起，显得自然朴实，真实有效。
掌握体积单位间的进率是本节课的重点，理解进率和建立相应的空间观念是教学的难点。教学站在新的课程标准的高度，从注重培养学生的创新意识出发，在复习中感知，在观察中大胆猜想，在课件的演示和计算活动进行验证，让学生经历了从旧知到新知，从感知到理解的过程。同时，把课件的演示、学具的观察与摆一摆，数一数紧密的结合，学生在掌握相邻两个体积单位间的进率的同时，较好的建立了立方厘米、立方分米、立方米的空间观念，为学生运用知识解决奠定了基础。
本节课注重要从学生已有的数学知识为基础，在旧知识的复习中趣味引入，在知识和情感态度两个方面，为新的认知结构的建构奠定了基础；在新知识的学习中，学生在感知中猜想，在观察与计算中验证，在独立思考和小组合作的过程中完成构建，学生学得积极、主动。同时，对课件的使用简洁明了，体现了常态下的小学数学课堂教学。
《体积单位换算》这节课我是按照平时上课的要求来上的，没有什么特别出彩的地方，但上课的效果看来比精心准备的公开课来得实在一些，就此也对这节课的设计以及上课后的实践谈谈自己的想法。
一、备课阶段的反思
本节课的最初设计是让学生通过动手操作来感知体积单位，1立方分米=1000立方厘米，1立方米=1000立方分米；但是考虑到1000这个数字太大了，如果说要让学生感受1立方分米=1000立方厘米，就用1000个学具小正方体装在1个1立方分米的学具盒内，但是一千个这样的小学具不好找，再说找到了也得花费很多的时间去实践操作。基于以下原因：1.考虑到自己的课件操作水平较好。2.观察法也是学生学习数学的一种方法， 虽然不常用，但也在一定的领域产生相应的作用！3.新课标指出：现代信息技术也是学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生学习的方式，使学生易于并有更多的经历投入到显示的、探索的数学活动。所以本节课期望通过学生观察课件的演示来理解这个进率关系。
二、教学过程的反思
本节课的教学纯粹依靠课件的演示和教师的讲解。教学方法主要以学生的观察学习法和教师的讲解法为主。所以本节课教师的语言要求非常关键，重点在于10个小正方体排过去长10cm也就是1dm，宽数过去共有10个小正方体共10cm也就是1dm，高数上去共有10个小正方体共10个10cm也就是1dm。为了突出本节课的重点，我加强了板书的设计，力求以合理醒目的板书来辅助教学、提高教学效率！
三、教学实践活动后的反思
1.由于制作的课件能够很好的给学生以直观的演示，演示过程中又有个计数器来记录小正方体的个数，学生一边观看演示，一边跟着计数器来数小正方体的个数。很好的理解1立方米=1000立方分米、1立方分米=1000立方厘米。
2.如果说直观演示从感性的角度来认识体积单位间的进率关系，通过第二环节的推导给学生从理性推理的.角度来认识这个规律。
通过观察学生的上课参与反应和课后习题的完成情况，可以感觉到这节课的上课效益还是挺好的。
我想这次课上得比较成功的原因是课件的制作能够比较直观的给学生1个棱长为1分米的正方体可以装1000个棱长为1厘米的小正方体。从而得出1立方分米=1000立方厘米。这样课件的动态演示消除了以往静态的模型教学。
这样的教学设计虽然能够能取得很好的教学效果，但我又担心没有符合新课标的让学生经历这个过程。
回头我又想了想，让学生通过观察不也是让学生在体验吗？经历并不一定局限在所谓的动手操作吧？想想现在的课堂为了迎合新课标的要求一味的追求所谓的动手操作而出现有动手没有实质的空虚课堂！我这节课虽然没有通过学生的动手，但却让学生动眼动脑，经历了这个知识的形成啊！回想起学生一边观察课件的演示一遍随着课件小正方体的增1，2，3，……，10，20，30，……，100，200，300……的数，不是印证了他们也在体验这个过程吗？
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了小升初数学单位换算模拟练习题。
(1). 1时30分=( )时 40分=( )时
时=( )分 0.7时=( )分
平方米=( )平方分米 125克=( )千克
2 立方分米=( )升 =( )毫升
10 吨=( )吨( )千克
( )元=50元8角1分
(2).1米∶ 10厘米 =( )∶( )=( )∶( )
100毫升∶1升 =( )∶( )=( )∶ ( )
(3).填上适当的计量单位名称。
小华身高165( ) 一张课桌宽50( ) 一间教室的占地面积56( )
双黄连口服液每支容量10( ) 家庭保温瓶容积2.5( )
一种集装箱体积是50( ) 一个鸡蛋重约65( ) 大拇指指甲约1( )
(4). 李老师7：30上班，到17：30下班，中午吃饭午休2小时。李老师每天在校工作( )小时。
小升初数学单位换算专项试题
小升初数学是考试的必考科目，因此大家要认真备考小升初数学，复习完小升初数学知识点后大家要及时的做练习题进行巩固，下面为大家分享小升初数学单位换算专项试题，希望大家认真做题！
60毫米=( )厘米 2吨=( )千克 8米=( )分米
5000克=( )千克 3千克=( )克 7千米=( )米
400厘米=( )米 6000千克=( )吨 3吨500千克=( )千克
3600千米=( )千米( )米 1吨-320千克=( )千克
480毫米+520毫米=( )毫米=( )米
1米-54厘米=( )厘米 830克+170克=( )克=( )千克
20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米.
每个曲别针长30毫米，粗1毫米.这样两个曲别针扣起来长( )毫米.
200平方分米=( )平方厘米 70000平方厘米=( )平方分米
60平方厘米=( )平方米 400000000平方分米=( )平方千米
960000000平方米=( )平方千米 18平方米=( )平方分米
34平方千米=( )平方米 9平方米=( )平方厘米
5平方千米=( )平方米 3平方米=( )平方分米
1米=( )分米 1千米=( )米 1米=( )厘米
1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米 1元=( )分
1角=( )分 1元=( )角 1吨=( )千克
1千克=( )克 1平方米=( )平方分米
1平方分米=( )平方厘米 1平方米=( )平方厘米
1平方千米=( )平方米 1平方千米=( )公顷
1公顷=( )平方米 1小时=( )分 1分=( )秒
以上是为大家分享的`小升初数学单位换算专项试题，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家在小升初考试中取得优异的成绩，顺利进入理想的重点中学！
总的来说今天这节课的内容不是很难，在学生已经知道“1分米=10厘米，1厘米=10毫米”的基础上来进行简单的长度单位的换算，课本通过两个例题分别演示了如何从低级单位转化为高级单位，从高级单位转化成低级单位。而本课最主要强调的还是学生在转化时的想法，基于本节课我有以下几点思考：
一、数学课可以训练学生的语言表达能力
现在的学生学习很被动，只是作表面文章。一道题目他会知道怎么解答，但真正让他们说说每一道题是怎样想的，为什么呢？他又说不清，或又辞不达意；又或者有同学能有条理地说清楚了，但大部分学生不能谦虚地倾听，而是觉得只要知道结果就行了。我觉得孩子从小就应该养成完整简洁的语言描述能力，这样既搞清楚做题的思路，又能够加强他们与人交往的能力，一举两得。所以像今天这节课，我先作个简单的引导帮助学生说，然后由他们自己有条理地进行表述。比如：在教学“6厘米以毫米作单位是多少毫米？”这样一道题目，我先让学生说说答案，然后说说自己的想法，我这时适时给出一个想法的概框“因为1厘米=10毫米，6厘米就是___个___毫米，就是___毫米。”让学生自己练说。
二、数学要联系生活实际
本单元练习时会出现一些要小朋友填入合适的长度单位，对于二年级的小朋友，平时不太注意生活中的事物，再加上刚刚认识了新的长度单位，因此这样的题目是一个很大的薄弱环节，有的小朋友甚至会直接拿尺子去测量图中所给出的实物图，真是让人啼笑皆非。这就要求老师时时提醒小朋友到生活中找一找，哪些东西可以让我们来进行估测，不至于错得太离谱。适时给予一些小小的练习补充，以更好地掌握本课的知识
关于六年级数学单位换算试题总复习
一、填空(每题1分，共18分)
1．60毫米＝( )厘米
2．2吨＝( )千克
3．8米＝( )分米
4．5000克＝( )千克
5．3千克＝( )克
6．7千米＝( )米
7．400厘米＝( )米
8．6000千克＝( )吨
9．3吨500千克＝( )千克
10．3600千米＝( )千米( )米
11．1吨－320千克＝( )千克
12．480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米
13．7008千克＝( )吨( )千克
14．4米7厘米＝( )厘米
15．1米－54厘米＝( )厘米
16．830克＋170克＝( )克＝( )千克
17．20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米．
18．每个曲别针长30毫米，粗1毫米．这样两个曲别针扣起来长( )毫米．
二、在( )内填合适的单位名称(每题1分，共7分)
1．大树高17( )．
2．一只小猫重2( )．
3．火车每小时行78( )．
4．一辆坦克重6( )．
5．钥匙长60( )．
6．一个梨重320( )．
7．小华身高130( )．
三、在○内填上“＜”、“＞”或“＝”(每题1分，共8分)
1．4吨○499千克
2．3分米○300毫米
3．700毫米○70米
4．600千克○6吨
5．10千克○100克
6．10米○900厘米
7．3分米7厘米－9厘米○28厘米
8．1吨800千克○1080千克
四、选择正确答案的序号填在( )内(第8题2分，其它各1分，共9分)
1．1小袋水饺粉重5( )．
①克 ②千克 ③吨
2．数学课本的宽是145( )．
①毫米 ②厘米 ③分米
3．黄河牌汽车的载重量是7( )．
①克 ②千克 ③吨
4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( )．
①分米 ②米 ③千米
5．一个鸡蛋约重70( )．
①吨 ②千克 ③克
6．一支钢笔长14( )．
①分米 ②厘米 ③毫米
7．4千克○4千米．
①＝ ②＜ ③不能比较
8．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( )．
①1320米 ②990厘米 ③1320厘米
五、判断，在( )内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来(每题2分，共10分)
1． 赵亮家的.客厅长5分米．
( )
_______________________．
2． 一汽车的载重量是8千克．
( )
_______________________．
3． 一块菜地长48千米．
( )
_______________________．
4． 一袋面粉重45吨．
( )
_______________________．
5． 小玲体重是31千克．
( )
_______________________．
六、列式计算(每题3分，共12分)
1．甲数是108，是乙数的3倍．甲、乙两数的和是多少？
2．甲数是43，比乙数的2倍还多13，乙数是多少？
3．把1吨平均分成4份，每份是多少？
4．比1千克的3倍少100克是多少克？
七、解答应用题(每题4.5分，共36分)
1．一条路长8千米．一个修路队每天修250米，修了16天后，还剩多少米？
2．面粉厂库存面粉900袋，每袋50千克，用一辆载重9吨的汽车把这些面粉运往粮店，需几次运完．
3．甲、乙两城相距860千米，一辆汽车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，行了11小时后，汽车离乙城还有多少千米？
4．货场有煤54吨，已经运出4次，还剩6吨没运，平均每次运多少吨？
5．小华3分钟步行210米，汽车每分钟的速度是小华步行速度的9倍，汽车每分钟行多少米？
6．水果店运来苹果340千克，梨260千克，运来苹果和梨的总重量是桔子的6倍，运来桔子多少千克？
7．两个钻井队，第一队钻井1900米，比第二队少钻200米，两个队共钻井多少千米？
8．一台机器重800千克，有30台这样的机器用载重5吨的汽车来运，需几次运完？
公式的熟练运用对数学的学习非常重要，特别是对于小学生来说，只有现在打好基础，以后才能学扎实。数学网为您推荐小学数学期末考试常用单位换算公式，希望大家能够用到。
长度单位换算
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米
体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升
重量单位换算
1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤
人民币单位换算
1元=10角 1角=10分 1元=100分
时间单位换算
1世纪=1 ?1年=12月 大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒
一、长度
(一) 什么是长度：长度是一维空间的度量。
(二) 长度常用单位
* 公里(km) * 米(m) * 分米(dm) * 厘米(cm) * 毫米(mm) * 微米(um)
(三) 单位之间的换算
1毫米 ＝1000微米 1厘米 ＝10 毫米 1分米 ＝10 厘米 1米 ＝1000 毫米 1千米 ＝1000 米
二、面积
（一）什么是面积：就是物体所占平面的大小。对立体物体的表面的多少的测量一般称表面积。
（二）常用的面积单位
*平方毫米 *平方厘米 *平方分米 *平方米 *平方千米
（三）面积单位的换算
1平方厘米 ＝100平方毫米 1平方分米=100平方厘米 1平方米 ＝100平方分米 1公倾 ＝10000平方米 1平方公里 ＝100 公顷
三、体积和容积
（一）什么是体积、容积 体积：就是物体所占空间的大小。
容积：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
（二）常用单位
1 体积单位 * 立方米 * 立方分米 * 立方厘米
2 容积单位 * 升 * 毫升
（三）单位换算
1 体积单位 * 1立方米=1000立方分米 * 1立方分米=1000立方厘米
2 容积单位 * 1升=1000毫升 * 1升=1立方米 * 1毫升=1立方厘米
四、质量
（一）什么是质量：就是表示表示物体有多重。
（二）常用单位 * 吨 t * 千克 kg * 克 g
（三）常用换算
* 一吨=1000千克 * 1千克=1000克
五、时间
（一）什么是时间：是指有起点和终点的一段时间
（二）常用单位
世纪、年 、月 、日 、时 、分、秒
（三）单位换算
* 1世纪=100年 * 1年=365天平年 * 一年=366天 闰年 * 一、三、五、七、八、十、十二是大月 大月有31 天 * 四、六、九、十一是小月小月 小月有30天 *平年2月有28天 闰年2月有29天 * 1天= 24小时 * 1小时=60分 * 一分=60秒
六、货币
（一）什么是货币：充当一切商品的等价物的特殊商品。货币是价值的一般代表，可以购买任何别的商品。
（二）常用单位 * 元 * 角 * 分
（三）单位算换
* 1元=10角 1角=10分
[小学数学期末考试常用单位换算公式知识点]
苏教版二年级下册数学《简单的单位换算》教案
【1】目的要求
1、在测量活动中了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。
2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。
重点难点
了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。
一、创设情境，引出问题
多媒体演示小兔和小猫在比赛跳远，分别留下一条线段。小兔：“我跳了9分米”，小猫：“我跳了80厘米”。两个小动物争论不休。
师：小兔和小猫谁跳得远呢?(学生自由说)
师：到底谁跳得远，小朋友们谁说得正确呢?学了“简单的单位换算”，你们就能找到答案!
二、组织活动，引导探究
1、请小朋友每人拿一支笔芯，用直尺量一量，有多长?
师：同样的笔芯，有的小朋友量得是6厘米，有的小朋友量得是60毫米，这是怎么回事?(学生自由说。)
小结：许多小朋友都说6厘米和60毫米是一样长的，6厘米就等于60毫米。那为什么6厘米=60毫米呢?你是怎么想的?在小组里说一说你的想法。
师：因为1厘米=10毫米，6厘米就有6个10毫米，也就是60毫米。所以6厘米=60毫米。
2、师：那我们每天用的课桌的高是多少厘米呢?同桌合作，量一量。(学生活动)
师：小朋友量得课桌的高是70厘米，如果用分米作单位是多少分米呢?你是怎么想的?(先小组交流，再全班交流。)
小结：1分米=10厘米，70厘米有7个10厘米，就是7分米。
3、师：我这儿还有一块橡皮，量得它的长度是50毫米;教室的门量得它的高度是20分米。你能完成下面的填空吗?
50毫米=( )厘米 20分米=( )米
(同桌交流，选一题说说自己的想法，相互作出评价，全班交流。)
三、想想做做、内化新知
1、多媒体出示“想想做做”
说说谁的跳绳长?说明理由。
2、多媒体出示“想想做做”
先量一量每个图形中各条边长是多少厘米，再说一说用毫米作单位是多少毫米?填写在书上。
独立完成，做完后跟同桌交流你的想法。
3、多媒体出示“想想做做”
让学生独立完成说说是怎样换算的?
4、多媒体出示“想想做做”
看谁都能算对。学生独立完成，然后在小组里说说自己的想法。注意要相互评一评。
5、多媒体出示“想想做做”
先估计这两条线段哪条长，各有多长，跟同桌说说，然后量一量，看谁估计得准?最后再同桌交流用毫米作单位是多少毫米?
6、多媒体出示“想想做做”
先估计这两条线段各长几厘米，跟同桌说说，然后量一量，看谁估计得准?最后再同桌交流用毫米作单位是多少毫米?
四、总结评价、活动延伸
1、师：今天我们学习了什么?你有什么收获吗?你跟你小组的.同学合作得怎样?
2. 出示“你知道吗”
说明在绘制图纸和标注商品尺寸时，常常有毫米作单位。
出示图，说说从这些图中，你能知道些什么?
【2】教学目标：
1．使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算；
2．学会估测，提高估测能力。
教学重点：会进行简单的单位换算。
教学难点：能说出换算时的思考过程。
教学过程：
一、导入
1．出示例题1：
自动铅笔的笔芯长6厘米。用毫米作单位是多少毫米呢？
60厘米=60毫米
2．（拿出一根自动铅笔的笔芯）
问：这根笔芯长多少？你知道吗？
（请一生上来测量。）
3．测量结果是多长？
4．（板书：6厘米）问：能用毫米作单位吗？
（板书：6厘米=（）毫米）指名说。
5．你是怎么想的呢？（同桌互说）
汇报（多人说一说）。
1．共有60小格，就是60毫米；
B．1厘米是10毫米，6厘米是60毫米。
6．你觉得这两种说法怎么样？哪种更简单？
你能像他一样说一说吗？（再请一人说）
7．出示例题2：
课桌的高是80厘米。用分米作单位是多少分米呢？
80厘米=（）分米
你是怎样想的？
8．这有一张课桌，它的高是60厘米用分米作单位是多少分米呢？你是怎样想的？
9．补充练习：
30分米=（）米
40毫米=（）厘米
10．这两题你们都会了，如果换两题行吗？
板：30分米=（）米
40毫米=（）厘米
你是怎么想的？同桌一人说一题。
二、巩固练习
1．完成想想做做1。
1）现在请你自己量量这些图形中各条边长是多少厘米？
2）自己量一量，同桌可互相看一看，后汇报。
3）用毫米作单位是多少毫米？
4）同桌互说，后汇报。
2．完成2。
1）图上小朋友测量的是什么？
2）手的宽度和上步的长度。
3）你知道他手有多宽和一步有多长吗？
4）这用的是什么单位？
5）请你填一填书上的括号。
6）生汇报。
3．完成第3题。
1）请你填一填。（学生独立填写。）
2）开火车汇报。
3）第一题你是怎么比的？
4）讨论：数据一样时，可以只看单位。
5）你还想说说哪题，你是怎么比的？
4．完成第4题。
1）这儿有两条线段，先估计它们的长度。
2）再量一量，看估计得对不对。
3）你用得是什么单位？
4）用毫米作单位是多少毫米？
5）同桌互说。
6)完成第5题。
1）指名读题。
2）师说要求。有不理解的可以提出来。
3）生可以回家记录。
板书设计：
简单的单位换算
6厘米=60毫米
80厘米=（）分米
重量单位换算
1吨=1000千克 1吨=1000 000克
吨：吨是重量单位，公制一吨等于1000公斤：计算船只容积的单位，一吨等于2.83立方米(合100立方英尺)。
1千克=1000克 500克=1斤
千克：克，(符号kg或㎏)为国际单位制中量度质量的基本单位，千克也是日常生活中最常使用的基本单位之一。一千克的定义就是国际千克原器的质量，几乎与一升的水等重。
1千克=1公斤 1公斤=2斤
公斤，或称千克，(符号kg或㎏)为国际单位制中量度质量的基本单位，千克也是日常生活中最常使用的基本单位之一。
人民币单位之间的换算
方法：人民币单位之间是十进制关系。
1元=10角
元：货币单位，人民币是中华人民共和国大陆地区的法定货币符号,人民币的单位为元，人民币辅币单位为角、分。人民币货币符号为“￥”，譬如，人民币100元，可写作，RMB￥100(区别于日元)，或￥100。
1角=10分
角：货币单位，一元钱的十分之一。
1元=100分
分：货币单位，一元钱的百分之一。
时间单位换算
1世纪=100年 1年=12个月
世纪：计算年代的单位，一百年为一个世纪。
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月
大月：指阳历(公历)有三十一天的月份，公历每年一﹑三﹑五﹑七﹑八﹑十﹑十二这七个月为大月，均三十一天。
小月(30天)的有:4\6\9\11月
小月：指阳历一个月三十天或农历一个月二十九天的月份。
平年2月28天,闰年2月29天
平年：阳历或阴历中无闰日的年，或阴阳历中无闰月的年。
平年全年365天,闰年全年366天
闰年：阳历或阴历中有闰日的年，或阴阳历中有闰月的年。
1日=24小时 1时=60分
日：以地球自转周期为基准的时间单位，等于86400s。
分：时间的辅助单位。
1分=60秒 1时=3600秒
秒：时间的基本单位。
长度单位换算
长度单位中最常见的有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)，他们之间的换算关系为：
1千米(km)=1000米(m)，1米(m)=10分米(dm)。
1千米(km)=1000米(m)=10000分米(dm)=1000 00厘米(cm)=1000 000毫米(mm)
1米(m)=10分米(dm)=100厘米(cm)=1000毫米(mm)
1分米(dm)=10厘米(cm)=100毫米(mm)
1厘米(cm)=10毫米(mm)
面积单位换算
1平方千米=100公顷
平方千米：平方千米(符号为k㎡)是面积的公制单位(SIUnit)，其定义是「边长为1千米的正方形的面积」。
1公顷=10000平方米
公顷：公顷的单位符号用“h㎡”表示，其中hm表示百米，h㎡的含义就是百米的平方(英文为squarehectometer)，也就是10000平方米，即1公顷。
1平方米=100平方分米
平方米：平方米(㎡，英文：Squaremeter)，是面积的公制单位。定义为边长为1米的正方形的面积。在生活中平方米通常简称为“平米”或“平方”。港台地区则称为“平方公尺”。
1平方分米=100平方厘米
平方分米：平方分米(符号为d㎡)是面积的公制单位(SIUnit)，其定义是「边长为1分米的正方形的面积」。
1平方厘米=100平方毫米
平方毫米：平方毫米(符号为m㎡)是面积的公制单位(SIUnit)，其定义是「边长为1毫米的正方形的面积」。
体积单位换算
立方米;立方分米;立方厘米
容积单位：升;毫升;
1立方米=1000立方分米;1立方分米=1000立方厘米
1升=1000毫升;1升=1立方米;1毫升=1立方厘米1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米;1立方分米=1升;1立方厘米=1毫升;1立方米=1000升
单位换算练习题(一)
0.15千克=( )克 3.001吨=( )吨( )千克
3.7平方分米=( )平方毫米 5.80元=( )元( )角
( )分米=1.5米 ( )吨( )千克=4.08吨
510米=( )千米 5米16厘米=( )米
5千克700克=( )千克 0.95米=( )厘米
4700米=( )千米 3650克=( )千克 40.06吨=( )千克
1.4平方米=( )分米 360平方米=( )公顷
7.05米=( )米( )厘米 5.45千克=( )千克( )克
3千米50米=( )千米 ( )时=30分
3千克500克=( )千克 ( )时=2时45分
2.78吨=( )吨( )千克 0.25时=( )分
504厘米=( )米 4.2米=( )米( )厘米
10米7分米=( )米 0.06平方千米=( )公顷
9千克750克=( )千克 8.04吨=( )吨( )千克
6.24平方米=( )平方分米 2050m=( )km( )m
4.6吨=( )千克 ( )㎡=750d㎡=( )c㎡
4650m=( )km 52公顷=( )平方米
3m3=( )dm3=( )cm3 6.3kg=( )g
2.4元=( )时( )分 6.05吨=( )千克
1050克=( )千克( )克
2.15小时=( )小时( )分 90秒=( )分
单位换算练习题(二)
230平方分米=( )平方米 3.5平方千米=( )公顷
300立方分米=( )立方米 60毫米=( )厘米
2吨=( )千克 8米=( )分米
5000克=( )千克 3千克=( )克
7千米=( )米 400厘米=( )米
6000千克=( )吨 3吨500千克=( )千克
3600千米=( )千米( )米 1吨-320千克=( )千克
7008千克=( )吨( )千克 4米7厘米=( )厘米
1米-54厘米=( )厘米 830克+170克=( )克=( )千克
4.05立方分米=( )毫升
1.5时=( )分 1450毫升=( )升( )毫升
3.9升=( )毫升 1.25小时=( )小时( )分
8时40分=( )时
7040千克=( )吨( )千克
6km40m=( )km
3元5角=( )元 2.5公顷=( )平方米
8.05m3=( )dm3 3.06m3=( ) m3 ( ) dm3
3时15分=( )时 285秒=( )分
12吨60千克=( )吨 680mL=( )L
282 mL =( )cm3 0.04m=( )cm=( )mm
3250米=( )千米( )米 2 m330 dm3 =( )m3
2.25时=( )时( )分
单位换算练习题(三)
在( )内填合适的单位名称
1.大树高17( ).
2.一只小猫重2( ).
3.火车每小时行78( ).
4.一辆坦克重6( ).
5.钥匙长60( ).
6.一个梨重320( ).
7.小华身高130( ).
选择正确答案的序号填在( )内.
1.1小袋水饺粉重5( ).
①克 ②千克 ③吨
2.数学课本的宽是145( ).
①毫米 ②厘米 ③分米
3.黄河牌汽车的载重量是7( ).
①克 ②千克 ③吨
4.武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( ).
①分米 ②米 ③千米
5.一个鸡蛋约重70( ).
①吨 ②千克 ③克
6.一支钢笔长14( ).
①分米 ②厘米 ③毫米
7.4千克○4千米.
①= ②< ③不能比较
8.两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( ).
①1320米 ②990厘米 ③1320厘米
★ 数学单位练习试题
★ 单位社会实践总结
